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江蘇省泰興市20xx-20xx學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試題蘇教版-展示頁(yè)

2024-12-12 12:41本頁(yè)面
  

【正文】 駁媽媽呢? (3分 ) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 二、閱讀理解(共 60分) (一)閱讀下面兩首唐詩(shī),完成第 7題。( 8分) 為了更好地了解鳥文化,你所在的班級(jí)開展了 “ 鳥專題 ” 的綜合實(shí)踐活動(dòng),作為活動(dòng)的參與者,你也樂(lè)在其中: 【活動(dòng)一:我對(duì)對(duì)聯(lián)】為了營(yíng)造活動(dòng)氛圍,班里準(zhǔn)備張貼一些對(duì)聯(lián),請(qǐng)以 “ 破風(fēng)雨海燕迎勝利 ” 為上聯(lián),從課本“鳥專題”里三首古詩(shī)所涉及的動(dòng)物中任選一種對(duì)出下聯(lián)。 ( 3)“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”這一情節(jié)無(wú)疑是精彩的,作者設(shè)計(jì)這一情節(jié)的用意是什么 ?請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容談一談。 C. 宋江潯陽(yáng)樓題反詩(shī)被捉,戴宗替蔡九知府送信到東京太師府,途經(jīng)一酒肆,被朱貴下藥放倒,后與吳用等人 見(jiàn)面商討計(jì)策,將計(jì)就計(jì),請(qǐng)圣手書生蕭讓 模仿蔡京筆跡寫了一封假回書卻因諱字圖書被黃文炳識(shí)破。( 2分) ( 2)下列對(duì)名著相關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是( )( 2分) A. 高俅雖然不講仁義禮智,卻能詩(shī)書詞賦,尤其踢得腳好球,先后在柳大郎、董將士、小蘇學(xué)士、駙馬王晉卿處幫閑。讀《漁家傲》,我們可以從“ __________________, ________________”中讀到范仲淹守邊御敵、不勝不歸的決心;讀《陋室銘》,我們可以從“ __________________, ________________”中看到劉禹錫對(duì)仕宦生活的厭倦,對(duì)高雅的生活情趣的追求。 (4) 其為人也, ___________________,樂(lè)以忘憂。 (2) ____________________,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。 。 C. 當(dāng)電影《 2021》里每一個(gè)微弱的生命不斷殊死掙扎時(shí),那種生離死別使人感覺(jué)到我們似乎太渺小了,渺小得 無(wú)與倫比 . . . . 。 (2分 )( ) A. 朝鮮發(fā)射衛(wèi)星的舉動(dòng)在國(guó)際社會(huì)引起 軒然大波 . . . . ,美國(guó)、日本、韓國(guó)紛紛表示朝鮮是在向國(guó)際社會(huì)發(fā)起新的挑 釁。 C.“蜂爭(zhēng)粉蕊蝶分香”,昆蟲以風(fēng)為媒給花完成傳粉授精的任務(wù)。n( )樓一般可望而 不可即。植物帶給人深刻的啟迪,在生命的長(zhǎng)河中,我們要想在某一領(lǐng)域有所建樹,就必須做到心無(wú)旁 w249。( 4分) 坦蕩如 dǐ( )的白楊樹,沒(méi)有婆娑的姿態(tài),卻撼人心魄;只見(jiàn)其發(fā)端不見(jiàn)其終結(jié)的紫藤蘿,引得游人 zh249。 江蘇省泰興市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué) 20212021 學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試題 注意:所有答案必須寫在答題紙上。 一、積累與運(yùn)用(共 30分) 1.閱讀下面的一段文字,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。( )立凝望。( ) ,就必須腳踏實(shí)地,如若不然,成功就只能如海市 sh232。 (2分 )( ) A.自己的知識(shí)與日俱增,可他不明白老師為什么說(shuō)他的知識(shí)是有限的? B.這里的山啊,水啊,樹啊,草啊,都是我從小就非常熟悉的。 D.我生平受用的有兩句話:一是“責(zé)任心”,二是“趣味”。 ,他們所做的事情是 微不足道 . . . . 的。 D. 這兩座建筑雖然設(shè)計(jì)理念不同、風(fēng)格不同,卻有 異曲同工 . . . . 之妙。 (8分,每空 1分 ) (1) 獨(dú)學(xué)而無(wú)友, _________________。 (3) 只辱于奴隸人之手, _______________。 (5) 徜徉于古詩(shī)文,展現(xiàn)在面前的是一座座人生的豐碑,領(lǐng)悟到的是文人的獨(dú)特情懷。 ( 6分) ( 1)《水滸傳》的作者是 __________(朝代)作家 __________ 。 B. 為了取得生辰綱,晁蓋、吳用、劉唐、公孫勝、阮氏三兄弟等七人扮作販棗的商販,從挑酒的漢子白勝那買酒喝迷惑楊志一行,最終取得生辰綱。 D.呼延灼設(shè)計(jì)連環(huán)馬,使梁山大軍損失慘重,眾人一籌莫展之際,金錢豹子湯隆推薦了徐 寧,吳用巧用時(shí)遷誘得徐寧上山,教授鉤鐮槍,終于大破連環(huán)馬,使得呼延灼無(wú)計(jì)可施,只得去滄州投奔慕容知府。( 2分) _ __ _____ ___ 。 (2分 ) ___________________________________________________________________________ 【活動(dòng)二:我來(lái)糾錯(cuò)】班級(jí)開展了一次以 “ 護(hù)鳥 ” 為主題的征文競(jìng)賽,有一同學(xué)這樣寫道:鳥兒是我的朋友,沒(méi)有他們,【 A】我再也見(jiàn)不到藍(lán)天下矯健的身姿和悅耳的鳴叫,【 B】再也沒(méi)有誰(shuí)總能在我失意時(shí)伴隨我的左右??護(hù)鳥的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,【 C】通過(guò)這次活動(dòng),使我明白了鳥兒的重要性,【 D】愿鳥兒常在,愿自然永遠(yuǎn)美好。( 6分) 送 魏 二 【唐】王昌齡 醉別江樓橘抽香, 江風(fēng)引雨入舟涼。 淮上與友人別 【唐】鄭谷 揚(yáng)子江頭楊柳春,楊花愁殺渡江人。 注釋: ⑴魏二:作者友人。 ⑵瀟湘月:一作“湘江上”。 7.( 1)下列詩(shī)句中與王昌齡《送魏二》中“ 憶君遙在瀟湘月,愁聽清猿夢(mèng)里長(zhǎng)”運(yùn)用的表現(xiàn)手法相同的一項(xiàng)是( ) ( 2分) A.枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家。 C.吳楚東南坼,乾坤日夜浮。 (2)唐人作詩(shī)講究煉字,試分析“江風(fēng)引雨入舟涼”一句中“涼”字的表達(dá)效果( 2分) ______________________________
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