江蘇省泰興市20xx-20xx學年八年級語文下學期期中試題蘇教版-展示頁
2024-12-12 12:41本頁面
【正文】 駁媽媽呢？ (3分 ) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 二、閱讀理解（共 60分） （一）閱讀下面兩首唐詩，完成第 7題。（ 8分） 為了更好地了解鳥文化，你所在的班級開展了 “ 鳥專題 ” 的綜合實踐活動，作為活動的參與者，你也樂在其中： 【活動一：我對對聯】為了營造活動氛圍，班里準備張貼一些對聯，請以 “ 破風雨海燕迎勝利 ” 為上聯，從課本“鳥專題”里三首古詩所涉及的動物中任選一種對出下聯。 （ 3）“魯提轄拳打鎮(zhèn)關西”這一情節(jié)無疑是精彩的，作者設計這一情節(jié)的用意是什么 ?請結合相關內容談一談。 C． 宋江潯陽樓題反詩被捉，戴宗替蔡九知府送信到東京太師府，途經一酒肆，被朱貴下藥放倒，后與吳用等人 見面商討計策，將計就計，請圣手書生蕭讓 模仿蔡京筆跡寫了一封假回書卻因諱字圖書被黃文炳識破。（ 2分） （ 2）下列對名著相關內容的表述不正確的一項是（ ）（ 2分） A． 高俅雖然不講仁義禮智，卻能詩書詞賦，尤其踢得腳好球，先后在柳大郎、董將士、小蘇學士、駙馬王晉卿處幫閑。讀《漁家傲》，我們可以從“ __________________， ________________”中讀到范仲淹守邊御敵、不勝不歸的決心；讀《陋室銘》，我們可以從“ __________________， ________________”中看到劉禹錫對仕宦生活的厭倦，對高雅的生活情趣的追求。 (4) 其為人也， ___________________，樂以忘憂。 (2) ____________________，不盡長江滾滾來。 。 C. 當電影《 2021》里每一個微弱的生命不斷殊死掙扎時，那種生離死別使人感覺到我們似乎太渺小了，渺小得 無與倫比 ． ． ． ． 。 (2分 )（ ） A. 朝鮮發(fā)射衛(wèi)星的舉動在國際社會引起 軒然大波 ． ． ． ． ，美國、日本、韓國紛紛表示朝鮮是在向國際社會發(fā)起新的挑 釁。 C．“蜂爭粉蕊蝶分香”，昆蟲以風為媒給花完成傳粉授精的任務。n（ ）樓一般可望而 不可即。植物帶給人深刻的啟迪，在生命的長河中，我們要想在某一領域有所建樹，就必須做到心無旁 w249。（ 4分） 坦蕩如 dǐ（ ）的白楊樹，沒有婆娑的姿態(tài)，卻撼人心魄；只見其發(fā)端不見其終結的紫藤蘿，引得游人 zh249。 江蘇省泰興市實驗初級中學 20212021 學年八年級語文下學期期中試題 注意：所有答案必須寫在答題紙上。 一、積累與運用（共 30分） 1．閱讀下面的一段文字，根據拼音寫出相應的漢字。（ ）立凝望。（ ） ,就必須腳踏實地，如若不然，成功就只能如海市 sh232。 (2分 )（ ） A．自己的知識與日俱增，可他不明白老師為什么說他的知識是有限的？ B．這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就非常熟悉的。 D．我生平受用的有兩句話：一是“責任心”，二是“趣味”。 ，他們所做的事情是 微不足道 ． ． ． ． 的。 D. 這兩座建筑雖然設計理念不同、風格不同，卻有 異曲同工 ． ． ． ． 之妙。 (8分，每空 1分 ) (1) 獨學而無友， _________________。 (3) 只辱于奴隸人之手， _______________。 (5) 徜徉于古詩文，展現在面前的是一座座人生的豐碑，領悟到的是文人的獨特情懷。 （ 6分） （ 1）《水滸傳》的作者是 __________（朝代）作家 __________ 。 B． 為了取得生辰綱，晁蓋、吳用、劉唐、公孫勝、阮氏三兄弟等七人扮作販棗的商販，從挑酒的漢子白勝那買酒喝迷惑楊志一行，最終取得生辰綱。 D．呼延灼設計連環(huán)馬，使梁山大軍損失慘重，眾人一籌莫展之際，金錢豹子湯隆推薦了徐 寧，吳用巧用時遷誘得徐寧上山，教授鉤鐮槍，終于大破連環(huán)馬，使得呼延灼無計可施，只得去滄州投奔慕容知府。（ 2分） _ __ _____ ___ 。 (2分 ) ___________________________________________________________________________ 【活動二：我來糾錯】班級開展了一次以 “ 護鳥 ” 為主題的征文競賽，有一同學這樣寫道：鳥兒是我的朋友，沒有他們，【 A】我再也見不到藍天下矯健的身姿和悅耳的鳴叫，【 B】再也沒有誰總能在我失意時伴隨我的左右??護鳥的活動已經結束了，【 C】通過這次活動，使我明白了鳥兒的重要性，【 D】愿鳥兒常在，愿自然永遠美好。（ 6分） 送 魏 二 【唐】王昌齡 醉別江樓橘抽香， 江風引雨入舟涼。 淮上與友人別 【唐】鄭谷 揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。 注釋： ⑴魏二：作者友人。 ⑵瀟湘月：一作“湘江上”。 7．（ 1）下列詩句中與王昌齡《送魏二》中“ 憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長”運用的表現手法相同的一項是（ ） （ 2分） A．枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。 C．吳楚東南坼，乾坤日夜浮。 (2)唐人作詩講究煉字，試分析“江風引雨入舟涼”一句中“涼”字的表達效果（ 2分） ______________________________
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