【摘要】公輸《墨子》伊拉克需要和平中國需要和平世界需要和平學習目標:1、知識目標:熟讀成誦;積累有關作家作品知識;學習本文運用對話推動故事情節(jié)發(fā)展,刻畫人物性格的手法;掌握文中的通假字及兩種特殊句式——省略句和賓語前置句。2、能力目標:學會有感情地誦讀;掌握文言翻譯的一般性技巧。3、情感
2024-11-19 00:54
【摘要】公輸《墨子》華南中學周秋強
2024-10-29 19:26
【摘要】自學指導一:,翻譯課文。〖為楚造云梯〗〖起于魯〗〖何罪之有〗〖知而不爭〗〖知類〗〖然〗〖胡〗〖已〗〖見我于王〗〖何命焉為〗替出發(fā)、動身。倒裝句,有什么罪呢?據理力爭。明白事理。既然這樣。
2024-08-16 17:29
【摘要】公輸《墨子》墨子,中國戰(zhàn)國初期思想家,墨家學派的創(chuàng)始人。姓墨名翟近代學者一般認為,墨子生于公元前476年左右,卒于公元前390年左右。墨子自稱“今翟上無君上之事,下無耕農之難”,似屬當時的“士”階層。但他又承認自己是“賤人”。他可能當過工匠或小手工業(yè)主,具有相當豐富的生產技能。墨子“日夜不休,以自苦為極”,長期奔走于各諸侯國之間,
2024-12-12 14:25
【摘要】孔子孟子老子荀子墨子莊子墨子(約前476~前390),名翟(dí),戰(zhàn)國時期宋國人,后長期住在魯國,戰(zhàn)國初期思想家、政治家、教育家,墨家創(chuàng)始人?!赌印吩?1篇,現存53篇。墨子宣傳“非攻”“兼愛”等主張,反映小生產者的利益和愿望。其學說與孔子對立,在戰(zhàn)國時影響很大,
2024-12-04 03:24
【摘要】公輸出處《墨子·公輸》返回上頁下頁?《墨子》一書一般認為是墨子的弟子及其再傳弟子對墨子言行的輯錄。關于墨子墨子名翟(dí)春秋戰(zhàn)國之際墨家學派創(chuàng)始人返回上頁
2025-01-26 07:07
【摘要】公輸九年級語文下冊《墨子》?《墨子》一書現在一般認為是墨子的弟子及其再傳弟子記述墨子言行的輯錄。?墨子(約前476—前390)名翟,相傳為戰(zhàn)國時期宋國人,后長期住在魯國,戰(zhàn)國初期的思想家、教育家、政治家,是墨家的創(chuàng)始人。背景介紹:?春秋戰(zhàn)國時期,各國統(tǒng)治者為了各自的利益,進行了長期的兼并戰(zhàn)爭,給當時的人民帶來
2024-12-01 01:44
【摘要】《孫權勸學》復習題1、閱讀文言文,請給下面的字注音。?①卿()②邪()③更()2、劃分節(jié)奏?初,權謂呂蒙曰:“卿今當涂掌事,不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰:“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵,見往事耳。卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。
2025-01-30 14:42
【摘要】第一篇:公輸《墨子》 教學目標: 1、了解墨子非攻的思想主張,認識非正義戰(zhàn)爭的罪惡,反對侵略,熱愛和平,盡自己所能為和平作貢獻 2、了解墨子;積累文言文常用詞語;學習本文敘事詳略得當,論理多用類...
2024-10-28 17:26
【摘要】?公輸,名盤,也作“般”或“班”又稱魯班,山東人,是我國古代傳說中的能工巧匠?,F在,魯班被人們尊稱為建筑業(yè)的鼻祖,其實這遠遠不夠。魯班不光在建筑業(yè),而且在其他領域也頗有建樹。他發(fā)明了飛鳶,是人類征服太空的第一人,他發(fā)明了云梯(重武器),鉤鉅(現在還用)以及其他攻城武器,是一位偉大的軍事科學家,在機械方面,很早被人
2025-01-14 18:32
【摘要】公輸教學設計 公輸教學設計1教學目標: 1、體會文章高超的勸說藝術。 2、理解文中的人物形象及文章所寓含的道理。 3、能背誦課文重點段落。 教學設想: “書讀百...
2024-12-06 05:31
【摘要】第一篇:《公輸》教學反思 《公輸》教學反思 《公輸》選自《墨子?非攻》,是《墨子》中最有文采和文學趣味的一篇。課文記述了墨子制止楚國攻宋的故事,詳細敘述了墨子同公輸盤、楚王作斗爭的經過。墨子不僅以...
2024-10-28 17:19
【摘要】《公輸》教學設計 《公輸》教學設計1 ,積累文言文實詞、虛詞,把握疑問句、反問句等特殊文言句式的用法。 ,認識非正義戰(zhàn)爭的罪惡,反對侵略,熱愛和平,盡自己所能為和平作貢獻。 ...
2025-04-05 06:05
【摘要】公輸人物簡介朗讀疏通文意理清思路拓展延伸課堂小結布置作業(yè)隨堂練習人物簡介墨子,(約前468~前376)名翟,魯人,一說宋人,戰(zhàn)國初期思想家,政治家,教育家,先秦堵子散文代表作家。曾為宋國大夫。早年接受儒家教育,后聚徒講
2024-12-10 00:28
【摘要】墨守成規(guī)?墨守:戰(zhàn)國時墨翟善于守城;成規(guī):現成的或久已通行的規(guī)則、方法。指思想保守,守著老規(guī)矩不肯改變。班門弄斧?在魯班門前舞弄斧子。比喻在行家面前賣弄本領,不自量力。墨子公輸盤公輸墨子公輸盤結合課后注釋,介紹人物。兼愛完全的博愛(與儒家的親親相對反,
2024-12-12 06:55