小學音樂骨干教師培訓總結-展示頁
2024-10-10 14:36本頁面
【正文】 廣與實施，在經(jīng)過了多層次、多部門的培訓學習后，自己逐步樹立了新的教學思想與教學理念，徹底轉變舊的教學觀念，努力改革課堂教學，力求取得最佳的教學效果。小學音樂骨干教師培訓總結姓名： XXX學校： XXX時間： XXX第 1 頁 共 8 頁小學音樂骨干教師培訓總結通過一段時間的培訓學習,。21世紀的音樂課，應該教給孩子們什么？這也是備受廣大音樂教師關注的一個熱點課題。在教研員的指導下，在校領導的支持下，經(jīng)過自己的不懈努力實踐與探索，深刻地感受到新課改、新教材、新教法帶來了課堂新氣象。一、加強理論學習，樹立正確的教學觀多年來，我們音樂教師都不斷地述說著教材老、線譜難等實際教學困難，寄希望于教育部門及早更改教材。但當我們欣喜地拿到 新課標 和 新教材 的時候，我們的臉上并沒有洋溢出喜悅的笑容，因為對于 新標準 和 新教材 的大變革，我們一時還無法領悟，教學中感到無所適從。為了盡快盡早適應和執(zhí)行 新課標 的精神，在教研員過佳老師的帶領下，我們學習了大量的新課改理論，進行了反復多次的研討活動，尤其是對音樂的新課標多次學習理解消化，逐步樹立了正確的教學觀，明確了音樂教育不應僅局限于在 知識 學科 等狹隘的范疇內(nèi)理解，而是要把 讓每一個學生個
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