【摘要】1、植物按它的生活環(huán)境不同可分為和。2、植物和動物所具有的結(jié)構(gòu)特征,使它們與相適應(yīng),駱駝的駝峰可以儲存水分和養(yǎng)料,是適應(yīng)的結(jié)果。原來是相互關(guān)聯(lián)的水生植物陸生植物環(huán)境干旱環(huán)境判斷1、鴨的腳上有蹼,撥水時能增強水的反作用
2024-12-12 00:59
【摘要】猜猜看植物能捕昆蟲嗎?捕蠅草為什么要捕食昆蟲?捕蠅草小知識?科學考察認為:捕蠅草生活在熱帶森林的植物草叢中,光照不足,因而光吅作用制造的養(yǎng)料不足,所以葉迚化為可以閉吅,有刺的特殊形態(tài)結(jié)構(gòu)來捕食昆蟲補充營養(yǎng)的不足。我是駱駝,同學們認識我吧!駱駝的駝峰有什么作用?駝峰的作用
【摘要】我們知道許多生物都有特殊的形態(tài)結(jié)構(gòu),駱駝的駝峰、鳥類的翅膀、仙人掌退化成刺的葉子……這些特殊結(jié)構(gòu),是什么使它們與眾不同呢?仙人掌刺的作用?因為植物散失水分主要是靠葉片上的氣孔排除有植物體內(nèi)的蒸騰作用帶來的水蒸氣,而仙人掌的葉子已經(jīng)退化成了刺針,所以沒有可以排除水分的器官,自然水分喪失的少。另外仙人掌的根具有超強的吸水功能,而且它還可以從空起中吸取水分,
2024-11-27 01:21
【摘要】6、原來是相互關(guān)聯(lián)的?我們知道許多生物都有特殊的形態(tài)結(jié)構(gòu),駱駝的駝峰、鳥類的翅膀、仙人掌退化成刺的葉子……這些特殊結(jié)構(gòu),使得生命世界更加豐富多彩。不同環(huán)境中的植物采集一些生活在水中的植物和一些生活在陸地上的植物,觀察比較它們的根有什么不同浮萍:根系退化,只有一根較細的根;小草、玉米:都有龐大
2024-12-12 02:06
【摘要】第四單元生物的多樣性6、原來是相互關(guān)聯(lián)的?我們知道許多生物都有特殊的形態(tài)結(jié)構(gòu),駱駝的駝峰、鳥類的翅膀、仙人掌退化成刺的葉子……這些特殊結(jié)構(gòu),使得生命世界更加豐富多彩。不同環(huán)境中的植物采集一些生活在水中的植物和一些生活在陸地上的植物,觀察比較它們的根有什么不同
2024-12-12 00:46
【摘要】這些特殊的結(jié)構(gòu),有什么作用?我們還能說說哪些植物的特殊形態(tài)結(jié)構(gòu)?豬籠草菟絲子水中空中身體紡錘形減少水的阻力側(cè)線鱗鰭身體紡錘形有翅膀骨骼中空減少飛行時空氣阻力減輕重量有助于飛行鰓在水中呼吸幫助游泳、控制方向感知水的流向沒有膀胱減輕體
2024-11-23 00:55
【摘要】北閘口第二小學電子備課教學課題日期課時6總課時30課型新課教學目標1、知道不同的生物生活在不同的環(huán)境中,生物具有與環(huán)境相適應(yīng)的一些特殊的形態(tài)結(jié)構(gòu)。2、生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與它們所生活的環(huán)境相適應(yīng)的。3在觀察、比較活動中,體會生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境是相互關(guān)聯(lián)的。教學重點在觀察、比較活動中,體會生物
2024-12-10 03:56
【摘要】更多教案課件資源下載《原來是相互關(guān)聯(lián)的》學習評價單學習評價單1動物名稱生活環(huán)境身體特征我猜想的功能金魚鴿子更多教案課件資源下載學習評價單2
2024-12-11 12:16
2024-12-23 03:48
2024-11-29 13:55
【摘要】杠桿的科學教科書說明:在三年級的的科學學習中,學生已經(jīng)對等臂條件下的平衡有了初步認識,相信學生對杠桿類工具并不太陌生。另外,絕大多數(shù)學生都有玩“蹺蹺板”的經(jīng)驗。所以,在本課探究杠桿原理及其應(yīng)用時,學生會相對比較輕松。本課以學生熟悉的“蹺蹺板”為切入點,引導(dǎo)學生認識杠桿并深入探究其中所蘊含的科學規(guī)律及其在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用,激發(fā)學生進行深層次科學探究的興趣。教
2024-12-02 03:21
【摘要】輪軸的秘密教學目標科學概念:認識在輪軸的輪上用力能夠省力,輪越大越省力;在軸上用力費力。過程與方法:通過在大小差別更大的輪軸上掛重物的實驗分析,認識輪越大越省力。情感、態(tài)度、價值觀:積極了解輪軸在生活中的應(yīng)用,發(fā)展研究簡單機械的興趣。教學重點通過實驗了解輪軸作用和輪的大小對輪軸作用的影響教學難點輪的大小對輪軸作用的影響。
2024-12-12 14:58
【摘要】建高塔教學目標科學概念:知道上小下大、上輕下重的物體穩(wěn)定性好。過程與方法:1.用簡單材料獨立地探究物體不容易倒的秘密。2.應(yīng)用知識和經(jīng)驗制作不容易倒的“高塔”。3.把探究的結(jié)果與最初的假設(shè)相比較。情感、態(tài)度、價值觀:體驗合作與交流,尊重自己和他人的制作成果。教學準備小組準備:幾個大小不同的塑料瓶、沙、
2024-12-14 11:07
【摘要】找拱形教學目標科學概念:圓頂形、球形等有和拱形相似的特點,可以承受很大的壓力。過程與方法:。、聯(lián)想和邏輯推理能力。情感、態(tài)度、價值觀:感受科學技術(shù)對我們生活的影響。教學準備為小組準備:完整的和對半剖開的乒乓球,完整的和剪開的塑料飲料瓶。教師自己準備:類似拱形、圓頂形和球形的物品或相關(guān)圖片,若干根相同的硬紙
2024-12-01 22:46