【正文】 班級的大小選擇合適的硬件的配置，如表 21 所示 表 2－ 1 考試系統(tǒng)的硬件選擇 用戶(人 ) 并發(fā)訪問數(shù)據(jù) 穩(wěn)定性 維護(hù)性 備選服務(wù)器 小型班級(1030) 2060(條 /s) 低 差 CPU/256M 內(nèi)存 /256M 磁盤 /30G 中型班級(3050) 60800(條 /s) 中 一般 CPU/512M 內(nèi)存 /512M 磁盤 /100G 大型班級(50100) 8001600( 條/s) 高 良 CPU/1G 內(nèi)存 /1G 磁盤 /300G 超大型班級 (100) 1600(條 /s) 極高 優(yōu) CPU/2G 內(nèi)存 /2G 磁盤 /500G 以上這 些硬件的配置不是絕對的，這些數(shù)據(jù)只是參考數(shù)據(jù)，具體的配置還要根據(jù)用戶的需求來選擇，本人由于設(shè)備有限選用 Pentium CPU/1G 內(nèi)存 /1G 磁盤 /300GB個人 PC。 3． 經(jīng)濟(jì) 可行性 ：開發(fā)本系統(tǒng)的成本是很低的，能夠滿足經(jīng)濟(jì)要求。所以就單純的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用來看，不存在太大的技術(shù)問題 。 2． 技術(shù)可 行性： 這個系統(tǒng)盡管其在組織關(guān)系上存在著很大的復(fù)雜性，繁瑣性，但是就整個系統(tǒng)的技術(shù)構(gòu)成上來看，它還是屬于一個數(shù)據(jù)庫應(yīng)用類的系統(tǒng)。 目前很多的四川科技職業(yè)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 第 4 頁 授人以漁 能力為本 學(xué)校在考 試的管理運(yùn)行中都采用科學(xué)的信息系統(tǒng)管理方法加以統(tǒng)一管理，運(yùn)用科學(xué)的管理方法可以使考試的投入的相對減少而獲得更加可觀的考試效果。本章對開發(fā)該系統(tǒng)的可行性從以下幾個方面進(jìn)行了分析。 可行性分析 本系統(tǒng)的開發(fā)宗旨，以及總體任務(wù)就是要實(shí)現(xiàn)考試的自動化﹑規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化和人性化。對以 后的教學(xué)有更好的幫助。 4． 教師后臺管理模塊根據(jù)不同需求對所需要的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類管理統(tǒng)計(jì)分析，對于教師來說，所需要做的就是對考生所考的科目、試題和考試所的分?jǐn)?shù)進(jìn)行分類管理。 3． 學(xué)生考試模塊主要是對學(xué)生考試的處理，在這個功能模塊里主要是學(xué)生的考試功能，進(jìn)入時選擇考試科目，進(jìn)入后開始考試，考試時間設(shè)為 1 個小時。其中學(xué)生只有對考試現(xiàn)場進(jìn)行操作，不能對試題管理做任何操作。用戶按等級分為兩個等級：學(xué)生、教師。 四川科技職業(yè)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 第 3 頁 授人以漁 能力為本 第二章 需求分析 功能需求 查閱大量相關(guān)的文獻(xiàn)資料，對題目進(jìn)行了深入地研究。 四川科技職業(yè)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 第 2 頁 授人以漁 能力為本 6． 傳統(tǒng)手工閱卷中需要專人核對，而且需要搬用試卷，考試系統(tǒng)自動分配，大大節(jié) 省人力。由于所有考試信息保留在服務(wù)器，所以可以實(shí)時掌握閱卷質(zhì)量，如果出現(xiàn)偏差可以及時糾正。 3． 數(shù)據(jù)全部電子化，可以做到永久保存，管理也更加方便高效。而考 試系統(tǒng)相對于傳統(tǒng)考試擁有了很多優(yōu)勢： 1． 減少工作人員人工輸入分?jǐn)?shù)的環(huán)節(jié)，減少過程中出現(xiàn)錯誤的可能性，提高準(zhǔn)確性。計(jì)算機(jī)考試系統(tǒng)的出現(xiàn)可以說是我國考試領(lǐng)域的重大變革。因此，考試過程由人工操作轉(zhuǎn)向計(jì)算機(jī)操作是必然的結(jié)果。如何減輕老師的負(fù)擔(dān)及壓力，已經(jīng)成為廣大學(xué)校校長需要解決的頭號難題。最后對本次開發(fā)和研究進(jìn)行了總結(jié)和展望。首先對考試系統(tǒng)進(jìn)行簡單地緒論和定義，隨后對考試系統(tǒng)的可行性 進(jìn)行了多方面的研究，并從需求分析下手，對考試系統(tǒng)粗略的分析，構(gòu)建起考試系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)，并對系統(tǒng)架構(gòu)和功能架構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)。經(jīng)過對多種主流數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)進(jìn)行比較分析之后，選擇 Office Access作為數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，使用 VC++ 作為開發(fā)平臺， MFC 類庫輔助。計(jì)算機(jī)考試系統(tǒng)的出現(xiàn)可以說是我國考試領(lǐng)域的重大變革，近年來高考、中考、全國英語等級考試、公務(wù)員考試等大型考試中考試系統(tǒng)備受關(guān)注。隨著國家對創(chuàng)新型、高素質(zhì)人才需求的增加，對考生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識進(jìn)行考察的發(fā)散思維和主觀性試題在教育考試中所占比重越來越多，這就給評閱工作的公平、公正性提出了新的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)手工閱卷諸多弊端逐漸顯現(xiàn)，如何更好的控制閱卷誤差成為急待解決的問題。 二、工作內(nèi)容及時間安排 1．選題： 20 12 年 10 月 22 日前 2．開題報告： 20 12 年 11 月 1 日前 3．收集資料及實(shí)施研究： 20 12 年 12 月 5 日前 4．完成初稿： 20 13 年 2 月 1 日前 5．完成修改稿： 20 13 年 3 月 15 日前 6．完成定稿： 20 13 年 4 月 15 日前 7．答辯： 20 13 年 4 月 21 日前 四川科技職業(yè)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 第 IV 頁 授人以漁 能力為本 摘 要 隨著社會的發(fā)展，考試要求、類型和規(guī)模的不斷變化，普通的手工閱卷已無法滿足考試形式和內(nèi)容日益復(fù)雜多樣的需求。 要求： 設(shè)計(jì)要有一定的專業(yè)性，體現(xiàn)出自己的專業(yè)所學(xué)，對 ++界面實(shí)現(xiàn)把握恰當(dāng) ，視覺效果很好 。 評定成績（優(yōu)、良、中、及格、不及格） 指導(dǎo)教師意見： 指導(dǎo)教師簽名： 20 年 月 日 說明：在“ A、 B、 C、 D、 E”對應(yīng)的欄目下劃“√” 四川科技職業(yè)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 第 III 頁 授人以漁 能力為本 四川科技職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )任務(wù)書 學(xué)生姓名 鄧明霜 學(xué)號 20xx07010107 指導(dǎo)教師 張珍 學(xué)院名稱 移動通信與軟件學(xué)院 專業(yè)名稱 軟件技術(shù) 論文題目 基于 VC 開發(fā)與設(shè)計(jì)考試系統(tǒng) 題目來源 實(shí)習(xí)實(shí)踐（ ）理論研究（ √ ） 一、基本任務(wù)與要求 基本任務(wù)： 通過論文及設(shè)計(jì)，利用自己的專業(yè)知識 開發(fā)與設(shè)計(jì)一個 考試 系統(tǒng) ，要 實(shí)現(xiàn) 學(xué)生考試、教師后臺信息管理 ， 并 實(shí)現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫的查詢、增加、刪除和修改。 質(zhì)量 綜述簡練完整，有見解；立論正確，論述充分，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理；試驗(yàn)正確，分析處理科學(xué)；文字通順，技術(shù)用語準(zhǔn)確，符號統(tǒng)一，編號齊全，書寫工整規(guī)范，圖表完備、整潔、正確；論文結(jié)果有應(yīng)用價值。 分析與解決問題的能力 能運(yùn)用所學(xué)知識和技能去發(fā)現(xiàn)與解決實(shí)際問題；能正確處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；能對課題進(jìn)行理論分析，得出有價值的結(jié)論。 指導(dǎo)教師 (簽名 )： 年 月 日 四川科技職業(yè)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 第 II 頁 授人以漁 能力為本 四川科技職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評審表 姓名 鄧明霜 學(xué)號 20xx07010107 題目 基于 VC 開發(fā)與設(shè)計(jì)考試系統(tǒng) 評價項(xiàng)目 具體要求 權(quán)重 A B C D E 調(diào)查論證 能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)和從事其他調(diào)研；能正確翻譯外文資料；能提出并較好地論述課題的實(shí)施方案；有收集、加工各種信息及獲取新知識的能力。 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 基于 VC 開發(fā)與設(shè)計(jì)考試系統(tǒng) 學(xué) 院 移動通信與軟件學(xué)院 年 級 20xx 級 軟件 班 專 業(yè) 軟件技術(shù) 學(xué) 號 20xx07010107 學(xué)生姓名 鄧明霜 指導(dǎo)老師 張珍 20xx 年 4 月 四川科技職業(yè)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 第 I 頁 授人以漁 能力為本 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )誠信承諾書 題目 基于 VC 開發(fā)與設(shè)計(jì)考試系統(tǒng) 學(xué)生姓名 鄧明霜 學(xué)號 20xx07010107 專業(yè) 軟件技術(shù) 班級 軟件班 學(xué)生承諾 我承諾在畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )活動中，遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，恪守學(xué)術(shù)規(guī) 范，本人畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )內(nèi)容除特別注明和引用外，均為本人觀點(diǎn)，不存在剽竊、抄襲他人學(xué)術(shù)成果，偽造、篡改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的情況，如果有違規(guī)行為和論文抄襲率達(dá)到 30%以上，我愿意承擔(dān)一切責(zé)任，接受學(xué)校的處理。 學(xué)生 (簽名 )： 年 月 日 查詢畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）抄襲結(jié)果： % 指導(dǎo)教師承諾 我承諾在畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )活動中，遵守學(xué)校有 關(guān)規(guī)定，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范，經(jīng)過本人核查，該生畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )內(nèi)容除特別注明和引用外，均為本人觀點(diǎn)，不存在剽竊、抄襲他人學(xué)術(shù)成果，偽造、篡改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的現(xiàn)象。 研究方案的設(shè)計(jì)能力 論文的整體思路清晰，結(jié)構(gòu)完整、研究方案完整有序。 工作量及 工作態(tài)度 按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù)，工作量飽滿，難度較大；工作努力，遵守紀(jì)律；工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)。 創(chuàng)新 工作中有創(chuàng)新意識；對前人工作有改進(jìn)、突破或獨(dú)特見解。運(yùn)行 界面清晰明了， 操作 簡單方便 明了 。 要實(shí)現(xiàn)系統(tǒng) 對數(shù)據(jù)庫的操作 ，學(xué)生考試操作要簡單方便 。如何更好的實(shí)現(xiàn)公平公正，充分發(fā)揮考試的作用，使之真正成為選拔錄用人才的工具，這個問題已經(jīng)成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息處理技術(shù)以及計(jì)算 機(jī)的普及，計(jì)算機(jī)考試系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生。 本論文針對班級考試開發(fā)設(shè)計(jì)了一個學(xué)校信息管理系統(tǒng)的一個子系統(tǒng) —— 班級考試系統(tǒng)。通過計(jì)算機(jī)對信息的管理簡化了教師對試卷的管理過程，優(yōu)化了試卷的管理。在總體設(shè)計(jì)中劃分功能模塊，并對系統(tǒng)的功能模塊進(jìn)行描述，對各個模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)進(jìn)行闡述，列舉了一些關(guān)鍵代碼幫助理解，并對系統(tǒng)界面進(jìn)行了人性化的設(shè)計(jì)。 關(guān)鍵詞 ： VC++； Access； MFC；考試系統(tǒng) 四川科技職業(yè)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 第 V 頁 授人以漁 能力為本 目 錄 第一章 緒 論 ...................................................................................................................... 1 考試系統(tǒng)的定義 .......................................................................................................1 考試系統(tǒng)的特點(diǎn) .......................................................................................................1 第二章 需求分析 .................................................................................................................. 3 功能需求 ...................................................................................................................3 可行性分析 ...............................................................................................................3 開發(fā)及運(yùn)行環(huán)境 .......................................................................................................4 硬件環(huán)境 ......................................................................................................4 軟件環(huán)境 ......................................................................................................4 開發(fā)工具及其技術(shù)的選擇 .......