教科版思品八下公共利益的維護(hù)1-展示頁

【摘要】在維護(hù)公共利益方面，每一個(gè)人都扮演著特定的角色，也都承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任。第一部分：履行分內(nèi)職責(zé)請(qǐng)同學(xué)們閱讀P50頁中間關(guān)于紅其拉甫邊防哨所的文字，讀完后談?wù)勛约旱母惺?。想一想每個(gè)人都履行份內(nèi)的職責(zé)對(duì)維護(hù)公共利益有何重要作用？在社會(huì)生活中，每個(gè)人

2024-12-12 07:13

教科版思品八下第二單元公共利益-展示頁

【摘要】新課導(dǎo)入?同學(xué)們，我們共同生活在同一片藍(lán)天下，享受著同一個(gè)大自然的饋贈(zèng)，分享著人類共同的文明成果，這就是我們的公共利益。公共場(chǎng)所、公共設(shè)施、公共服務(wù)，公共安全、公共經(jīng)濟(jì)、公共文化，公共的環(huán)境和資源，都是我們共同的利益之所在。家庭、鄰里、社會(huì)，家鄉(xiāng)、國家、世界，我們的公共生活的范圍在不斷擴(kuò)大，共同的需求在不斷增多，公共利益的意義日

2024-12-20 07:18

教科版思品八下公共利益的維護(hù)2-展示頁

【摘要】第六課公共利益的維護(hù)社會(huì)組織的公共責(zé)任教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：懂得政府是提供公共利益的最主要且最重要的主體，了解政府提供公共利益的途徑和手段；懂得不同的組織和個(gè)人承擔(dān)不同責(zé)任。能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)觀察社會(huì)、考察社會(huì)的方法；學(xué)會(huì)為他人服務(wù)的最基本的方法。態(tài)度、情感、價(jià)值觀：形成公共服務(wù)意識(shí)，關(guān)注社會(huì)公共福利。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解政府提供公

2024-12-21 07:28

教科版思品八下公共利益的維護(hù)1-展示頁

【摘要】第六課公共利益的維護(hù)第一節(jié)社會(huì)組織的公共責(zé)任教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：懂得政府是提供公共利益的最主要且最重要的主體，了解政府提供公共利益的途徑和手段；懂得不同的組織和個(gè)人承擔(dān)不同責(zé)任。能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)觀察社會(huì)、考察社會(huì)的方法；學(xué)會(huì)為他人服務(wù)的最基本的方法。態(tài)度、情感、價(jià)值觀：形成公共服務(wù)意識(shí)，關(guān)注社會(huì)公共福利。教學(xué)重點(diǎn)

2024-12-21 07:28

教科版思品八下第二單元公共利益ppt復(fù)習(xí)課件-展示頁

【摘要】整體回憶1練習(xí)解析3復(fù)習(xí)思路熱點(diǎn)滲透4考點(diǎn)強(qiáng)化2公共利益共同的需要（P30-37)公共利益包含的哪些內(nèi)容?公私之間（P38-44)公共利益和個(gè)人利益的關(guān)系。公共利益的維護(hù)（P45-54)政府和個(gè)人在公共利益維護(hù)中的作用。1整體回憶

2024-12-20 14:00

政治下冊(cè)第六課公共利益的維護(hù)項(xiàng)目教學(xué)科教版-展示頁

【摘要】導(dǎo)入新課這反映了一種什么社會(huì)現(xiàn)象？在日常生活中，有哪些類似的現(xiàn)象？應(yīng)該由誰來維護(hù)公共利益？怎樣維護(hù)公共利益呢？小結(jié)：在社會(huì)生活中，維護(hù)公共利益是所有社會(huì)成員的共同責(zé)任，大至社會(huì)組織，小到每一個(gè)人，都有維護(hù)公共利益的責(zé)任。公共利益不能自動(dòng)實(shí)現(xiàn)，它的實(shí)現(xiàn)需要：①道德的約束；②法律的調(diào)節(jié)；③制度的

2025-01-27 01:45

教科版思品八下第二單元公共利益同步測(cè)試-展示頁

【摘要】八年級(jí)思想品德下冊(cè)第二單元檢測(cè)試題一、單項(xiàng)選擇題（2分×24=48分）1、關(guān)于公共場(chǎng)所的說法正確的是??????????????（）①它是人們交往互動(dòng)的公共生活空間②它可以歸屬于某個(gè)特定的人或集團(tuán)③大家都可以出入、停留和使用④對(duì)公共場(chǎng)所，我們愛怎么用就怎么用A、①②③

2024-11-27 21:19

教科版思品八下第二單元公共利益單元測(cè)試-展示頁

【摘要】八年級(jí)（下）第二單元綜合測(cè)評(píng)卷（教科版）一、請(qǐng)你選擇1、隨著社會(huì)的進(jìn)步，公共設(shè)施越來越多，給生活帶來了更多的方便，以下對(duì)公共設(shè)施的說法正確的是A．公共設(shè)施是由生產(chǎn)廠家提供的①個(gè)人是塊磚，集體需要隨便搬②拉團(tuán)伙，除異己，保證集體的就是自己的③我的困難靠集體，集體的困難靠上級(jí)④集體的榮譽(yù)就是我的

2024-12-14 12:52

教科版思品七下第六課規(guī)則與秩序-展示頁

【摘要】思想品德七年級(jí)下冊(cè)在十運(yùn)會(huì)田徑女子1500米決賽中，奧運(yùn)萬米冠軍邢慧娜以軍。但山西代表隊(duì)認(rèn)為邢慧娜在直道超越犯規(guī)，擠壓了劉青，并致使后者步伐被打亂，立即向組委會(huì)提出申訴。組委會(huì)組成了三人仲裁小組，經(jīng)過重放錄像和討論研究作出決定，取消邢慧娜1500米冠軍的成績，冠軍由排名第二的劉青獲得。（1）為什么排名第二的劉青會(huì)

2024-12-20 09:09

2017秋教科版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第六課公共利益的維護(hù)-展示頁

【摘要】第二單元公共利益第六課公共利益的維護(hù)—社會(huì)組織的公共責(zé)任八年級(jí)教科版新授課主編：王偉朵參考：李寶利【學(xué)習(xí)目標(biāo)】情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：關(guān)心公共事務(wù)，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和公共服務(wù)意識(shí)。能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)觀察社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的方法；提高服務(wù)社會(huì)的能力。知識(shí)目標(biāo)：了解政府和非政府組織在維護(hù)公共利益過程中扮演的角

2024-12-20 19:31

教科版思品八下第二單元公共利益同步測(cè)試1-展示頁

【摘要】專題二：公共利益（第二單元）班級(jí)姓名學(xué)號(hào)作業(yè)一：1、北京師大實(shí)驗(yàn)小學(xué)的少先隊(duì)們給溫總理寫了一封信，告訴總理他們要學(xué)習(xí)李四光的獻(xiàn)身祖國和人民的精神，增強(qiáng)保護(hù)資源和環(huán)境的意識(shí)，主動(dòng)為地球做點(diǎn)什么。請(qǐng)你也給總理寫一封信。（1）告訴總理要善待地球的原因。（至少兩個(gè)）（2）請(qǐng)你告訴總理科學(xué)的

2024-12-14 12:52

教科版思品七下第六課規(guī)則與秩序2-展示頁

【摘要】課題：教科版七年級(jí)思想品德下冊(cè)第三單元第六課第一框《規(guī)則種種》龍南縣楊村初中廖新房生活處處有規(guī)則學(xué)習(xí)規(guī)則生產(chǎn)規(guī)則交通規(guī)則公共場(chǎng)合規(guī)則交通、公共場(chǎng)所無規(guī)則交通無規(guī)則公共場(chǎng)所無規(guī)則離婁之明，公輸子之巧，不以規(guī)矩，不成方圓。這句話你是怎么理

2024-12-12 07:15

教科版思品七下第六課規(guī)則與秩序1-展示頁

【摘要】課題__第六課規(guī)則與秩序（一）——規(guī)則種種主備教師參與教師審核人課時(shí)1授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生能對(duì)各種規(guī)則進(jìn)行分類并最終理解規(guī)則2、自主學(xué)習(xí)，合作探究，理解規(guī)則的定義，區(qū)分各種不同類型的規(guī)則3、通過體驗(yàn)“規(guī)則”，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)遵守

2024-12-21 07:28

教科版思品七下第六課規(guī)則與秩序word教案-展示頁

【摘要】課題__第六課規(guī)則與秩序（二）秩序來自規(guī)則主備教師參與教師審核人課時(shí)1授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、了解規(guī)則的意義和作用，知道秩序來自規(guī)則是秩序的必要保障，懂得社會(huì)生活需要秩序的道理。2、自主學(xué)習(xí)，合作探究。3、幫助我們尊重規(guī)則、遵守規(guī)則、維護(hù)公共秩序的觀念。重

2024-12-14 12:56

長春版八下第六課金岳霖先生學(xué)案-展示頁

【摘要】精品資源長春版八下《金岳霖先生》學(xué)案【資料鏈接】●1．關(guān)于金岳霖：金岳霖(1895－)哲學(xué)家、邏輯學(xué)家。浙江人，字龍蓀。生于湖南長沙。1914年畢業(yè)于清華學(xué)堂。后赴美留學(xué)，1920年獲美國哥倫比亞大學(xué)政治學(xué)博士學(xué)位。1921年后游學(xué)英、德、法、意等歐洲諸國。1925年回國。歷任清華大學(xué)、西南聯(lián)合大學(xué)、北京大學(xué)哲學(xué)系教授、系主任，文學(xué)院院長。1948年被選

2025-04-26 12:51

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