八年級(jí)物理全冊(cè)31科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播課件新版滬科版-展示頁(yè)

【摘要】聲音的產(chǎn)生與傳播1、體驗(yàn)聲音的產(chǎn)生是由于振動(dòng)引起的。2、領(lǐng)會(huì)聲音傳播需要介質(zhì)。3、知道聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。我們生活的世界充滿了各種聲音對(duì)于聲音，同學(xué)們想知道哪些問(wèn)題呢？點(diǎn)擊畫(huà)面播放視頻點(diǎn)擊畫(huà)面播放視頻聲音是怎樣產(chǎn)生的？如何讓一張紙、一把鋼尺、一個(gè)筆帽、橡皮筋、一杯水等物

2025-06-24 14:00

滬科版物理八年級(jí)31聲音的產(chǎn)生與傳播3-展示頁(yè)

【摘要】科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播教學(xué)設(shè)計(jì)〔教學(xué)目標(biāo)〕通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題的意識(shí)和能力。〔課程理念的滲透和學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)〕根據(jù)課堂中可能出現(xiàn)的各種情境，適時(shí)進(jìn)行“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的教育。在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，尊重學(xué)生的個(gè)性，盡可能使學(xué)生在各方面得

2024-12-02 02:28

滬科版物理八年級(jí)31聲音的產(chǎn)生與傳播1-展示頁(yè)

【摘要】嶼光中學(xué)楊偉川教材分析教材的地位與作用：聲音是人類認(rèn)識(shí)客觀世界的重要信息，是組成美好生活的一個(gè)要素。聲音與日常生活、生產(chǎn)有著密切的聯(lián)系。通過(guò)對(duì)聲音的產(chǎn)生和傳播的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感覺(jué)到物理就在身旁，培養(yǎng)學(xué)生從生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出問(wèn)題的能力。培養(yǎng)他們喜歡物理知識(shí)，熱愛(ài)自然的情感。同時(shí)為學(xué)習(xí)下一章光的傳播打好立刻基礎(chǔ)。

2024-12-12 06:40

滬科版物理八年級(jí)31聲音的產(chǎn)生與傳播4-展示頁(yè)

【摘要】一：小明與小紅用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯，制成了一個(gè)“土電話”。(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明。(2)相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接土電話，則聽(tīng)到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：____

2024-12-13 00:44

滬科版物理八年科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播-展示頁(yè)

【摘要】聲音的產(chǎn)生與傳播”教學(xué)設(shè)計(jì)休寧縣臨溪中學(xué)程群美【教學(xué)目標(biāo)】1．知識(shí)目標(biāo)。（1）體驗(yàn)聲音的產(chǎn)生是由于振動(dòng)引起的。（2）領(lǐng)會(huì)聲音傳播需要介質(zhì)。（3）知道聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。2．能力目標(biāo)。（1）初步培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作技能，能初步學(xué)會(huì)有目的地觀察

2024-12-20 22:07

八年級(jí)物理全冊(cè)31科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播教學(xué)課件新版滬科版-展示頁(yè)

【摘要】各種動(dòng)物的聲音馬叫狗叫大象叫羊叫聲是怎樣產(chǎn)生的？小實(shí)驗(yàn)用小錘輕敲音叉，有什么現(xiàn)象？再用手握住音叉，又有什么現(xiàn)象發(fā)生？為什么？？聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的說(shuō)話時(shí)聲帶在振動(dòng)敲鼓時(shí)鼓面在振動(dòng)風(fēng)吹樹(shù)葉嘩嘩響，樹(shù)葉在振動(dòng)聲源：正在發(fā)聲的物體風(fēng)聲————

2025-06-21 01:56

八年級(jí)物理全冊(cè)31科學(xué)探究聲音的產(chǎn)生與傳播習(xí)題課件新版滬科版-展示頁(yè)

【摘要】第三章聲的世界第一節(jié)科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生與傳播一二一、聲音的產(chǎn)生聲音是由產(chǎn)生的。物體振動(dòng)一二二、聲音的傳播1.條件(1)聲音可以在中傳播,但不能在中傳播。(2)聲音的傳播需要,它可以在、和中傳播。2.人聽(tīng)到聲音

2025-06-21 01:56

20xx滬科版物理八年級(jí)31科學(xué)探究聲音的產(chǎn)生與傳播隨堂練習(xí)-展示頁(yè)

【摘要】科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生與傳播(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分),不能產(chǎn)生聲音的是()“液體可以傳播聲音”的事例是()“嗒嗒”聲“唧唧”聲“嘩嘩”的流水聲3.《解放軍報(bào)》刊發(fā)題為《亞丁灣,記者體驗(yàn)護(hù)航“十八般兵器”》的報(bào)道

2024-12-10 16:46

滬科版物理八年科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播ppt課件-展示頁(yè)

【摘要】科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播生活中的聲音現(xiàn)象我們能聽(tīng)到的很多聲音，比如我們朗朗的讀書(shū)聲、音樂(lè)課的歌聲、小鳥(niǎo)悠揚(yáng)的叫聲、流水的聲音、汽車(chē)的喇叭聲等課題引入那么這些熟悉的聲音是如何產(chǎn)生的呢？一、聲音的產(chǎn)生悠揚(yáng)的琴聲流水潺潺朗朗的讀書(shū)聲琴弦在振動(dòng)流水在振動(dòng)

2024-11-30 18:26

八年級(jí)物理全冊(cè)31科學(xué)探究聲音的產(chǎn)生與傳播習(xí)題課件新版滬科版-展示頁(yè)

【摘要】第三章聲的世界第一節(jié)科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生與傳播一二一、聲音的產(chǎn)生聲音是由產(chǎn)生的。物體振動(dòng)一二二、聲音的傳播1.條件(1)聲音可以在中傳播,但不能在中傳播。(2)聲音的傳播需要,它可以在、和中傳播。2.人聽(tīng)到聲音

2025-06-21 02:00

滬科版物理八年級(jí)31聲音的產(chǎn)生與傳播5-展示頁(yè)

【摘要】“聲音的產(chǎn)生與傳播”教學(xué)設(shè)計(jì)四川省成都市新都第一中學(xué)許磊【教學(xué)目標(biāo)】1．知識(shí)目標(biāo)（1）學(xué)生通過(guò)參加教學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)聲音的產(chǎn)生是由于振動(dòng)引起的。（2）學(xué)生通過(guò)參加教學(xué)活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)聲音傳播需要介質(zhì)。（3）學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，知道聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。2．能力目標(biāo)（1）初步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技

2024-12-02 02:28

滬科版物理八年級(jí)31聲音的產(chǎn)生與傳播2-展示頁(yè)

【摘要】第一節(jié)科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生與傳播●教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)，初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件..，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同.二、能力目標(biāo)，探究聲音是如何產(chǎn)生的?聲音是如何傳播的？從而培養(yǎng)學(xué)生初步的研究問(wèn)題的方法.，鍛煉學(xué)生初步的觀察能力.三、德育目標(biāo)、學(xué)生的雙邊教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生

2024-12-05 01:07

滬科版物理八年級(jí)31聲音的產(chǎn)生與傳播6-展示頁(yè)

【摘要】仁沙鎮(zhèn)紅星中學(xué)五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式學(xué)案_八年級(jí)科目物理執(zhí)筆張于審閱__審核___學(xué)生姓名：課題課時(shí)數(shù)備課人員聲音的產(chǎn)生與傳播2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)聲音的產(chǎn)生的條件。2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道聲音的傳播需要介質(zhì)。知道聲音在不同的介質(zhì)中傳播的速度不同，記住聲音在空

2024-12-02 02:28

滬科版物理八年級(jí)31聲音的產(chǎn)生與傳播8-展示頁(yè)

【摘要】第一節(jié)科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播（學(xué)案）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)１、知道聲音是怎樣產(chǎn)生的？２、知道聲音是以何種形式傳播的？３、了解聲音在氣體、液體、固體中的傳播有何不同？二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)１、聲音是怎樣產(chǎn)生的？閱讀課本p30-32,觀察教材提供的幾幅圖，總結(jié)物體發(fā)音時(shí)的共同特征。你能讓身邊的什么物體發(fā)聲？說(shuō)說(shuō)你的具體做法。[來(lái)源:Z

2024-12-20 02:01

滬科版物理八年級(jí)31聲音的產(chǎn)生與傳播7-展示頁(yè)

【摘要】科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播知識(shí)與技能目標(biāo)：知道聲音的產(chǎn)生、傳播，了解回聲；通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題。過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究聲音的產(chǎn)生與傳播，培養(yǎng)學(xué)生初步研究問(wèn)題的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)科學(xué)的求知欲望。教學(xué)重點(diǎn)：科學(xué)探究聲音的產(chǎn)生與傳播教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出問(wèn)題的能力。

2024-12-20 02:01

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滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)31科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播3(已修改)

滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)31科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播3(編輯修改稿)

滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)31科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播3-wenkub.com