市小學(xué)科學(xué)實驗教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得-展示頁
2024-10-10 10:44本頁面
【正文】 程,以此讓學(xué)生們的心智得到充分發(fā)展,讓他們逐漸學(xué)會怎樣去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,繼而進一步激發(fā)他們探索的欲望,獲得創(chuàng)造的能力。因此,要結(jié)合學(xué)生的實際情況,設(shè)計的“情境”要適合學(xué)生的知識基礎(chǔ)、認(rèn)識水平、生活實際和年齡特點,使學(xué)生能弄得懂、想得到、學(xué)得會,又能激起興趣和求知欲,受到啟迪。第二是創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,提高教學(xué)藝術(shù)。第一是教學(xué)活動要以學(xué)生為中心。通過學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到,學(xué)生對科學(xué)興趣是學(xué)習(xí)科學(xué)最直接和持久的內(nèi)部動力,對學(xué)生今后的發(fā)展有至關(guān)重要的作用,增加學(xué)生參與實驗和探究活動的機會,使學(xué)生在實驗和探究的過程中體驗科學(xué)研究的方法,體驗學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣,從而激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。通過培訓(xùn)使我進一步對教科版《科學(xué)》36年級下冊教科書中設(shè)計的主要觀察實驗、實驗內(nèi)容及要求有了更深刻的認(rèn)識。因為各種各樣的活動材料,都深深地吸引著學(xué)生,他們興趣盎然,躍躍欲試。第一篇：市小學(xué)科學(xué)實驗教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得.,我參加了在實驗二小舉辦的濱州市小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí),專家們精彩的論述,深刻的見解,為我們打開了一扇科學(xué)教學(xué)新的天地:從教師層面上看,科學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科相比,更具有開放性和生成性,這就對任課的教師提出了更高的要求。作為一名科學(xué)教師,必須具有淵博的科學(xué)知識,熟練的實驗操作技能,良好的思維品質(zhì),從學(xué)生層面看,小學(xué)生對科學(xué)充滿好奇,是學(xué)生喜歡的學(xué)科之一。那怎樣把握好課堂的調(diào)空藝術(shù),讓學(xué)生既動起來,又順利完成教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的探究能力就顯的很重要。當(dāng)前的實驗教學(xué)和實驗室管理所面臨的問題和方向,認(rèn)識了新課程對實驗教學(xué)提出了新要求,了解了新的裝備標(biāo)準(zhǔn)、新技術(shù)以及在教學(xué)中的應(yīng)用。小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)效率的提高,首先在于教學(xué)思想的優(yōu)化,應(yīng)該樹立以下新的教學(xué)觀念。盡管教學(xué)活動需要師生共同參與,但在實際的教學(xué)活動中,學(xué)生應(yīng)始終處于中心地位,教師所做的一切都應(yīng)該緊密圍繞學(xué)生,課堂是學(xué)生獲得知識的平臺,這是教學(xué)理念中非常重要的一環(huán),沒有這種認(rèn)識,就不能真正樹立起有意義的創(chuàng)新教育。少年兒童的年齡還小,心智還不成熟,情境教學(xué)是一種符合他們心理、生理成長特點的教學(xué)方法,情境教學(xué)如果運用適當(dāng),就能取得良好的效果,否則會弄巧成拙,適得其反。第三是學(xué)習(xí)過程比獲得結(jié)論更重要。第二篇：小學(xué)科學(xué)實驗教師培訓(xùn)心得體會小學(xué)科學(xué)實驗教師培訓(xùn)心得體會甘州區(qū)沙井鎮(zhèn)新民小學(xué)張勤 2012年4月1日，甘州區(qū)小學(xué)實驗教師培訓(xùn)暨教學(xué)研討大會在馬神廟街小學(xué)召開，經(jīng)過三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專家們精彩的論述，深刻的見解，為我們打開了一扇科學(xué)教學(xué)新的天地：從教師層面上看，科學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科相比，更具有開放性和生成性，這就對任課的教師提出了更高的要求。因為各種各樣的活動材料，都深深地吸引著學(xué)生，他們興趣盎然，躍躍欲試。隨著小學(xué)科學(xué)課堂改革的推進，科學(xué)課堂教學(xué)發(fā)生了巨大變化，但一些問題也隨之出現(xiàn)，現(xiàn)將本次培訓(xùn)的感受匯報如下：北街小學(xué)張校長的講座，從一個全新而實用的角度，為我們闡述了什么是科學(xué)、如何進行科學(xué)探究兩方面內(nèi)容。小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。通過詳細分析，了解了這種不同之后，讓我在今后的小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，更加掌握了小學(xué)生探究的
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