20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃-展示頁
2024-10-09 21:53本頁面
【正文】 。不過還有一小部分同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及其自身的種種原因，尚不能主動地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，特別是兩班中有好幾個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，對數(shù)學(xué)的理解能力不佳，與其他學(xué)生的差距較大，學(xué)習(xí)不上心。20192020學(xué)年度第二學(xué)期二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、班級情況分析本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級（5）班和（6）班的數(shù)學(xué)科任，兩班共有學(xué)生122人。學(xué)生們經(jīng)過了一年多的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對數(shù)學(xué)知識與技能的掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對來說已有了較大的轉(zhuǎn)變，完成作業(yè)情況也較好，大部分同學(xué)作業(yè)清楚，態(tài)度端正，對數(shù)學(xué)表現(xiàn)出了較大的興趣。本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培優(yōu)補(bǔ)差，特別對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，使
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