新人教版選修煉金術士說課稿-展示頁
2024-12-12 03:56本頁面
【正文】 法。 本文是青少年讀物，適合對學生進行勵志教育。 教學重點： 分析歸納小說的主題； 寓言、象征的藝術手法對主題呈現(xiàn)的意義； 教學難點： 對主題進行個性化解讀； 采用自主、合作、探究學習方式，激發(fā)學生學習的主動性。戈埃羅其人其作； 積累字詞； 能力目標： 分析歸納小說的主題，對主題進行個性化解讀； 寓言、象征的藝術手法對主題呈現(xiàn)的意義 情感態(tài)度與價值觀目標： 樹立正確的理想觀；培養(yǎng)學生為實現(xiàn)理想而不懈追求的品格。理解不同 時代、不同民族、不同流派風格的文化； 學習鑒賞小說的基本方法； 品味語言，深入領會作品內(nèi)涵，把握人物性格特征， 注意從不同角度和層面解讀小說； 倡導自主、合作、探究的學習方式。戈埃羅的作品，作品反映的母題是“夢想”，話題貼近學生生活，易于激發(fā)學生的學習興趣，而且小說主題具有多義性，適合學生進行個性化解讀，是進行小說主題教學很好的范例。第三單元的話題為主題，旨在讓學生了解常見的母題，體會小說主題的復雜性，對小說主題進行個性化解讀。全書共八個單元，每個單元一個話題。 《外國小說欣賞》這冊書主要是引導學生欣賞外國小說以及初步感知小說基本特征。 遼寧省海城市高級中學 葉影 《煉金術士》說課稿 開場白： 各位評委老師，你們好！ 我說課的篇目是《煉金術士》。 一、 說教材 《煉金術士》是人教版普通高中課程標準實驗教科書高二語文選修教材《外國小說欣賞》第三單元第一篇課文。便于學生了解外國優(yōu)秀小說，理解不同時代、不同民族、不同流派風格的文化，學習鑒賞小說的基本方法，在必修教材的基礎上有所提高。共 16篇課文，均為名家名 篇?！稛捊鹦g士》是巴西作家保羅。 二、說教學目標 關于外國小說閱讀教學，《全日制高中語文教學大綱》和考試大綱中均要求：識記外國重要作家及其國別和代表作 普通高中《語文課程標準》（實驗）中要求： 培養(yǎng)學生閱讀小說的興趣，提高文學修養(yǎng)。 教學參考書中確定的第三單元教學目標： 領會作品的內(nèi)容與題旨 了解小說的主題、主題形成的途徑和主題的實現(xiàn)效果 考察小說主題與內(nèi)容的關系、不同藝術手法對主題呈現(xiàn)的意義； 基于大綱和新課程標準及單元教學目標的要求，我確定本課的教學目標： 知識目標： 了解保羅。 激發(fā)和培
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