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蘇科版生物七上第二節(jié)環(huán)境影響生物的生存之一-展示頁

2024-12-12 03:53本頁面

　　

【正文】實驗步驟：數(shù)據(jù)記錄：實驗結(jié)論：光照和水分對植物生存的影響花以及花盆、水、環(huán)境條件光照和水分天數(shù) 1號 2號 3號 4號第 1天光照充足，適量澆水遮光，適量澆水光照充足，不澆水光照充足，大量澆水第 2天第 3天顏色翠綠生長良好葉色趨黃生長不良葉片萎

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蘇科版生物七上第二節(jié)生物生存的家園——生物圈之二-展示頁

【摘要】第2節(jié)生物生存的家園——生物圈秀麗的山川廣闊的平原茂密的森林奔騰的河流蔚藍的天空生物圈——地球上所有生物和它們所生存環(huán)境共同構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)，也是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。如果以海平面為標準向上可達23千米的

2024-12-12 03:51

蘇科版生物七上第一節(jié)生物生存的環(huán)境之一-展示頁

【摘要】2021年3月1日晚上，194頭巨頭鯨和12只寬吻海豚在塔斯馬尼亞州國王島的納拉庫帕海灘擱淺，約140頭鯨魚死亡。同學(xué)們，為什么鯨魚會死亡？你知道“南桔北枳”么？桔子樹種在淮河以南結(jié)出的是桔子，而種在淮河以北則結(jié)出的是枳，這是為什么呢？我們食用的香蕉都是從南方運來的，為什么不直接在北方

2024-12-20 12:16

蘇科版生物七上第二節(jié)生物生存的家園——生物圈三-展示頁

【摘要】課程名稱：生物年級冊次：蘇科版七年級上冊第2章第2節(jié)課程內(nèi)容：生物生存的家園——生物圈1教學(xué)目標知識目標了解生物圈是生物生存的惟一家園。能力目標收集資料，運用資料說明問題的能力、交流合作的能力、模擬實驗的能力。情感態(tài)度與價值觀目標增強愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，

2024-12-20 02:27

蘇科版生物七上第二節(jié)生物生存的家園——生物圈word教案二-展示頁

【摘要】生物生存的家園——生物圈徐州市銅山縣銅山鎮(zhèn)中心中學(xué)劉廣林一、教學(xué)目標：1、知識目標：（1）描述生物圈的范圍，說出生物圈為生物提供的基本條件。（2）說出“生物圈Ⅱ號”實驗失敗的原因，闡明生物圈是生物生存的惟一家園。+562、能力目標：（1）培養(yǎng)學(xué)生收集和分析處理資料的能力。（

2024-12-16 21:24

蘇科版生物七上第一節(jié)生物生存的環(huán)境二-展示頁

【摘要】第一節(jié)、生物生存的環(huán)境一、教學(xué)目標1、知識目標：能舉例描述生物生存的環(huán)境。并嘗試對生物生存的環(huán)境進行歸類。2、能力目標：學(xué)會觀察，初步具有收集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息進行分析的能力。3、情感態(tài)度價值觀目標：感受生物生存離不開環(huán)境，關(guān)愛生物，從保護生物生存環(huán)境做起。二、教材分析自然界中生活著成千上萬形形色

2024-12-02 00:17

蘇科版生物七上第三節(jié)生物對環(huán)境的影響之一-展示頁

【摘要】第3節(jié)生物對環(huán)境的影響澳洲本沒有兔，1859年，一英國人引進十幾只，6年以后，他殺死了約20210只，留下了約10000只，1887年，殺死了約20000000只，但兔仍大量繁殖，兔群遍布澳洲各地，為患植被，嚴重妨礙畜牧業(yè)。1950年，澳大利亞從南美洲引進了感染粘液瘤病毒的兔。南美洲的兔是此種病毒的天然寄主，感染后只有輕微癥候。此種帶病

2024-12-12 03:51

蘇科版生物七上第二節(jié)人體的呼吸-展示頁

【摘要】第六章能量與呼吸第二節(jié)人體的呼吸生物通過呼吸作用將體內(nèi)有機物分解并釋放能量回顧肌肉收縮植物開花狗的活動能量呼吸一、感受呼吸學(xué)生活動（一）：計算：學(xué)生自測1min內(nèi)的呼吸次數(shù)，計算每天氣體進

2024-12-20 12:16

蘇科版生物七上第一節(jié)生物生存的環(huán)境-展示頁

【摘要】第1節(jié)生物生存的環(huán)境【課程導(dǎo)入】地球，是迄今為止人們所知道的唯一有各種生物生存著的星球。雖然，有的地方寒冷、有的地方炎熱，有的地方干燥、有的地方潮濕，但幾乎到處都有生物生存。各種生物與所處的環(huán)境共同構(gòu)成了地球上的美妙畫卷。讓我們從了解地球上的各種環(huán)境開始吧?！揪劢拐n標】——了解層次，并嘗試描述和歸類——模仿層次

2024-12-20 07:52

蘇科版生物七上第一節(jié)生物生存的環(huán)境ppt課件之二-展示頁

【摘要】第一單元我們生活的生物圈遙望星空，迄今為止人們未曾在其他星球上發(fā)現(xiàn)生命的存在，只有在我們生活的地球上，有如此多生機勃勃的生物在生活。第一章生物與環(huán)境地球是宇宙中唯一具有生物存在的星球，通過這一章的學(xué)習(xí)，我們可以認識生物生存的環(huán)境，了解生物與環(huán)境的相互關(guān)系，學(xué)習(xí)一些科學(xué)探究的方法。第一節(jié)生物生存的環(huán)

2024-12-01 09:51

蘇科版生物七上第二節(jié)人體的呼吸一-展示頁

【摘要】人體的呼吸（第一課時）蘇州市平江中學(xué)劉平平一教學(xué)目標1通過體驗和自學(xué)，了解人體呼吸系統(tǒng)的組成2分析呼吸道對空氣的處理，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活分析解決問題的能力（★教學(xué)重點）3在體驗和實驗的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過主動探究了解胸廓的變化與人體完成呼吸的關(guān)系（★教學(xué)重點及難點）二教學(xué)過程Ⅰ導(dǎo)入新課

2024-12-02 00:16

濟南版生物七上第二節(jié)細菌之一-展示頁

【摘要】這一節(jié)你將能學(xué)到什么？請看:描述細菌的主要特征嘗試通過與動植物細胞作比較，推測出細菌的營養(yǎng)方式、態(tài)度與價值觀通過用顯微鏡的高倍鏡觀察細菌的形態(tài)，培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度,還要養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。形態(tài)生命活動結(jié)構(gòu)與人類的關(guān)系細菌細菌在自然界中分布很廣，空氣、水、土壤、人

2024-12-20 13:40

蘇科版生物七上第一節(jié)生物生存的環(huán)境三-展示頁

【摘要】課題：生物生存的環(huán)境教學(xué)目標：1，概述各種生物生存的環(huán)境2，觀察校園內(nèi)生物生存的環(huán)境，歸類整理并進行交流3，收集有關(guān)生物生存環(huán)境的圖片，嘗試對生物的生存環(huán)境進行分類教學(xué)重點和難點：1，觀察校園內(nèi)生物生存的環(huán)境，歸類整理并進行交流2，觀察校園內(nèi)生物生

2024-12-02 00:17

北師大版生物七上第二節(jié)生物與環(huán)境的相互影響一-展示頁

【摘要】第一章第二節(jié)《生物與環(huán)境的影響》導(dǎo)學(xué)案年級：七科目：生物主備老師：嚴小勇課型：新授審批：學(xué)習(xí)目的1、了解環(huán)境對生物的影響。2、說明生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系。重點非生物因素，環(huán)境對生物的影響，生物對環(huán)境的適應(yīng)。難點1、探究溫度對霉菌生活的影響。2、測量不同植被環(huán)

2024-12-20 01:32

蘇科版生物七上第二節(jié)營養(yǎng)物質(zhì)的作用二-展示頁

【摘要】第2節(jié)營養(yǎng)物質(zhì)的作用一、教學(xué)目標：知識目標：了解食物中的營養(yǎng)物質(zhì)對人體的主要作用。能力目標：通過一系列探究活動主動構(gòu)建知識，發(fā)展實驗觀察、調(diào)查分析等能力。情感目標：認識到合理膳食對人體的重要性。二、教材分析：關(guān)于“營養(yǎng)物質(zhì)對人體的作用”課程標準沒有作具體的要求，但通過第一節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解人類通過攝取食物從環(huán)境中獲得了營養(yǎng)