【摘要】《第一千個球》教學案例邯鄲市第十四中學王紅梅教材分析：《第一千個球》是語文版七年級（下）的一篇傳記，由兩個小標題組成：“第一千個球”、“慈父與恩師?！睌⑹隽素惱簧械膬蓚€生活片斷：貝利不僅有高超的球技，而且有很好的心理素質，這些都得益于他從小就受到的良好的家庭教育。學習本文，使學生養(yǎng)成搜集、整理信息的習慣，樹立正確的人生觀、價值觀
2024-12-17 08:38
【摘要】課題第一千個球學習目標1、把握文章思想內容的要點，深入理解文章前后兩部分內容的內在聯(lián)系。2、學習在敘事中直抒胸臆，披露人物內心活動，表現(xiàn)人物個性的心理描寫方法。3、學習球王貝利的出色人品并探究其成因。學習內容復習鞏固1.聽寫《毛澤東的少年時代》中的生字、詞語。2.背誦毛澤東的詩詞。
2024-12-17 08:25
【摘要】《第一千個球》說課一、說明情況：（1）說明教材：〈〈第一千個球〉〉是語文出版社七年級下的一篇人物傳記，節(jié)選自〈〈貝利自傳〉〉，這一課集中地透過球王貝利精彩的球技，開發(fā)其內在美，在精神上洗去了許多浮華的幻想，引導學生更好地樹立正確的人生目標。（2）說明學生：初一
2024-12-18 00:23
【摘要】第一千個球貝利足球知識?足球起源于西方，后來波及世界各地，現(xiàn)在發(fā)展成為全球性的運動，主要賽事有各國的足球聯(lián)賽，歐錦賽，世界杯等。?足球風靡世界，但最早起源于我國，早在宋朝時，就已普及了，不過，那時候不叫足球，而叫蹴鞠。；第二文庫第二文庫；天垂象欽明之主豈得
2024-08-31 01:04
【摘要】《第一千個球》練習1、給下列加點字注音。膝．蓋名譽．墮．落剎．那滂沱．．罰．球2、解釋下面的詞語，或根據(jù)意思寫詞語。（１）相提并論：（２）無地
【摘要】第一千個球設計與制作：郴州市一中蔣慧一、注音和解釋滂沱生涯相提并論無地自容輕舉妄動墮落包袱剎那間滂沱弧線剝下來(剝削)卸下
2024-12-12 03:44
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 2021第一千個球初一下冊語文教案 《第一千個球》節(jié)選于《貝利自傳》。貝利，出生于巴西特雷斯科拉索斯鎮(zhèn)，前巴西男子足球運動員，司職前鋒，是二十世紀最偉大的體育...
2025-04-05 12:47
【摘要】泰戈爾制作：張齊授課人：渠正鵬1、理清文章的思路，掌握文章的主題。2、結合對紙船的描寫，感受字里行間作者滲透出感情。3、體會本文的藝術特色。教學目的作者簡介泰戈爾（1861~1941），印度作家，詩人，社會活動家。代表作有詩集《新月集》、《飛鳥集》、《園丁集》等；劇本《
2024-12-08 18:32
【摘要】第二課白鵝豐子愷桂林市奎光學校語文組看圖說一說它們的習性的品性背誦《鵝》?鵝鵝鵝，曲項向天歌思考：鵝在這里是一個什么樣形象呢？三、作者簡介及寫作背景：豐子愷，名仁，浙江省崇德縣（今屬桐鄉(xiāng)市）石門人，長期居住上海。是中國現(xiàn)代漫畫家、翻譯家、文學家、音
【摘要】“燕”語知多少？?燕雀安知鴻鵠之志：比喻平庸的人不能?了解杰出人物的遠大抱負?鶯歌燕舞：形容大好春光或比喻大好形勢?燕語鶯聲：比喻女子美妙動聽的聲音?燕雀處堂：比喻安居而失去警惕。?無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。?幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。?燕子：鳥綱，
2024-12-08 18:33
【摘要】白發(fā)三千丈，緣愁似個長。夕陽西下，斷腸人在天涯。日暮鄉(xiāng)關何是，煙波江上使人愁。獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。剪不斷，理還亂。是離愁，別是一般滋味在心頭。鄉(xiāng)
2024-12-12 15:20
【摘要】花兒為什么這樣紅？為什么這樣紅？哎紅得好像，紅得好像燃燒的火，它象征著純潔的友誼和愛情。花兒為什么這樣鮮？為什么這樣鮮？哎鮮得使人，鮮得使人不忍離去，它是用了青春的血液來澆灌。哎鮮得使人，鮮得使人不忍離去，它是用了青春的血液來澆灌。石榴郭沫若這是一篇托物言
2024-12-12 14:22
【摘要】義務教育課程標準實驗教科書七年級下冊27．包拯包拯知多少？一、品讀感悟文章記敘了包拯的哪幾件事？分別體現(xiàn)了包拯的什么品質?文章寫了包拯的哪幾件事?分別體現(xiàn)了包拯的什么品質?1、智斷割牛舌案機智、為官清廉、巧言善辯，不辱使命、為官剛正、執(zhí)法嚴峻、克
2024-12-08 18:34
【摘要】豐子愷目標:1、作者運用對比突出白鵝特點的寫法2、了解文章抓住事物特征寫作的角度豐子愷，現(xiàn)代畫家、文學家、美術和音樂教育家、翻譯家，是中國現(xiàn)代受人景仰的漫畫家、散文家。他的繪畫、文章在幾十年的滄桑風雨中保持一貫的風格：雍容恬靜，其漫畫更是膾炙人口。作者簡介本文寫于1946年夏天?？谷諔?zhàn)爭
【摘要】教學目的1、了解魯迅先生的生平事跡，傳承魯迅精神。2、了解“小傳”的文體特征，學寫“小傳”。教學要點1．了解文中記錄的魯迅先生的主要經歷。2．解讀魯迅精神。3．了解“小傳”文體的基本特點。4．體會本文簡明平實而又不乏含蓄幽默的語言特色。123456107
2024-12-12 15:17
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