20xx年競存小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作總結(jié)-展示頁
2024-10-09 16:08本頁面
【正文】 工作要求，做到責(zé)權(quán)利掛鉤。通過主題教師活動(dòng)，廣大教師進(jìn)一步增強(qiáng)了為海島教育作奉獻(xiàn)的使命感和責(zé)任感，“讓社會(huì)滿意，讓家長放心，讓學(xué)生成才”成為教師共同奮斗的目標(biāo)，學(xué)校涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的教師，有一位教師獲海島百優(yōu)，有一位教師獲縣新長征突擊手，有30多人次在縣以上各類競賽中獲獎(jiǎng)。我們開展了“樂為海島教育作奉獻(xiàn)”主題教育活動(dòng)和“上海與世博會(huì)——實(shí)現(xiàn)崇明跨越式發(fā)展”的大討論活動(dòng)，教師的參與率達(dá)到100％。要求教師能夠經(jīng)常撰寫教學(xué)隨筆和教學(xué)個(gè)案，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，不斷調(diào)整自己的策略，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。鼓勵(lì)反思學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)。圍繞某一專題組織小組開展學(xué)習(xí)討論，使小組學(xué)習(xí)的過程成為一個(gè)互相啟發(fā)、互相學(xué)習(xí)的過程，把個(gè)體的學(xué)習(xí)感悟演進(jìn)為組織共有的智慧。我們向每一位教師先后了《解讀二期課程改革綱要》、《中外教育名著百篇》、《多元智能教與學(xué)的策略》等書，并要求每位教師做好讀書摘記，撰寫讀書心得。積極引導(dǎo)教師圍繞學(xué)校的總體發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的實(shí)際，制訂切實(shí)可行的個(gè)人奮斗目標(biāo)，并通過學(xué)期計(jì)劃加以細(xì)化。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師組織，促進(jìn)教師的自主學(xué)習(xí)、自我完善。2017年競存小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作總結(jié)2017年度，我校根據(jù)《崇明縣校長三年任期目標(biāo)責(zé)任制管理方案》，圍繞“整體優(yōu)化、和諧發(fā)展”的市素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)規(guī)劃，以隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以二期課改的推進(jìn)為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為突破口，以完善現(xiàn)代學(xué)校管理制度為保證，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高辦學(xué)整體水平?，F(xiàn)就基礎(chǔ)目標(biāo)的達(dá)成情況總結(jié)如下：隊(duì)伍建設(shè)篇師資隊(duì)伍基本情況：學(xué)校在編教工112名，在崗教工98名，其中小學(xué)高級(jí)教師53名，本科學(xué)歷1名，大專學(xué)歷65名，本科在讀11名，縣骨干教師 6名，校骨干教師 10名，青年教師占所有教師的62％。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)習(xí)型組織理論，圍繞學(xué)習(xí)型教師組織的創(chuàng)建展開討論，制訂了學(xué)習(xí)型教師組織的標(biāo)準(zhǔn)，并把它作為優(yōu)秀教研組和文明組室的評(píng)比條件。引導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí)。提倡互動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。同時(shí)，利用教工例會(huì)學(xué)習(xí)時(shí)間，開展“教師論壇”，實(shí)現(xiàn)智慧的碰撞。要求每一個(gè)教師通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，把理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐結(jié)合起來，強(qiáng)調(diào)工作的過程也是學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)是為了更好的工作。以主題教育活動(dòng)為抓手，弘揚(yáng)先進(jìn)師德師風(fēng)。在征文
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1