20xx年競存小學(xué)實施素質(zhì)教育工作總結(jié)(專業(yè)版)
【正文】 期初將《評估細則》下發(fā)到各班級，各班對照《評估細則》制訂班集體建設(shè)計劃；期中進行不定期的檢查，做好資料的積累；學(xué)期末，各班對照《評估細則》進行自評，寫出申報小結(jié)，然后由各條線組成考評小組，通過查資料、學(xué)生座談、任課教師訪談等形式對各班級進行考核，評出五星級、四星級、三星級班集體。”快樂中隊創(chuàng)建和雛鷹爭章活動相結(jié)合，使學(xué)生在爭章活動中獲得成功的快樂。我們又抓住“神舟五號”發(fā)送成功這一教育內(nèi)容，對學(xué)生進行愛國主義教育，幫助學(xué)生從小就立下遠大的志向。發(fā)揮黨支部在實施素質(zhì)教育中的先鋒模范作用。在征文演講活動中，一位教師獲片二等獎，在“大討論”活動中，有6位教師獲縣一二三等獎，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎。2017年競存小學(xué)實施素質(zhì)教育工作總結(jié)2017年度，我校根據(jù)《崇明縣校長三年任期目標責(zé)任制管理方案》，圍繞“整體優(yōu)化、和諧發(fā)展”的市素質(zhì)教育實驗規(guī)劃，以隊伍建設(shè)為抓手，以二期課改的推進為重點，以課堂教學(xué)改革為突破口，以完善現(xiàn)代學(xué)校管理制度為保證，認真實施素質(zhì)教育，努力提高辦學(xué)整體水平。通過主題教師活動，廣大教師進一步增強了為海島教育作奉獻的使命感和責(zé)任感，“讓社會滿意，讓家長放心，讓學(xué)生成才”成為教師共同奮斗的目標，學(xué)校涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的教師，有一位教師獲海島百優(yōu)，有一位教師獲縣新長征突擊手，有30多人次在縣以上各類競賽中獲獎。黨支部牢牢把握“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心”這一工作指導(dǎo)方針，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，凝聚教工人心，把全校教工的智慧凝聚到素質(zhì)教育實踐上來，充分發(fā)揮黨員在實施素質(zhì)教育中的先鋒模范作用。開展德育類教學(xué)案例的征集和評比活動，促進教師不斷反思和提高。每個中隊充分發(fā)揮隊員的主體作用，設(shè)計了富有童趣、富有意義的爭章圖表。星級班集體作為一種班級奮斗目標，激勵著我們的學(xué)生人人尋找小崗位，人人為班級作貢獻。組織班主任學(xué)習(xí)《崇明縣優(yōu)秀班集體的評估標準》，制訂了《競存小學(xué)星級班集體評估細則》，并把它作為班集體建設(shè)的指導(dǎo)意見。競存小學(xué)快樂中隊創(chuàng)建活動認識到位、隊伍到位、實踐到位，這是一所有深厚的文化積淀和充滿現(xiàn)代氣息的學(xué)校。在防治“非典”的日子里，我們的老師專門補充了這一方面的內(nèi)容，如同學(xué)們通過搜集一個個生動的故事，了解了“萬眾一心、眾志成城、團結(jié)互助、和衷共濟、
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