20xx年減負提質(zhì)方案-展示頁
2024-10-09 14:28本頁面
【正文】 抓好“減負”的各項工作，為營造和創(chuàng)建尊重、和美、礪行、求真的校園文化而不懈努力！二、具體實施“減負”工作涉及學(xué)校的方方面面，各項工作必須相互協(xié)調(diào)、共同努力。為了活躍學(xué)生的思維，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，學(xué)校積極鼓勵各班建立班級圖書角，并倡導(dǎo)“晨誦+午讀”的方式（晨間8:00－8:10為經(jīng)典詩詞誦讀時間；中午13：1513：35為午讀時間）, 鼓勵語文老師開展“班級讀書會”活動，帶領(lǐng)學(xué)生開展“自讀、賞讀、評讀”活動，實行定時定內(nèi)容制度，并實行年度考級活動，切實提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。本著豐富學(xué)生校園文化生活、發(fā)揮學(xué)生個性特長，提高學(xué)校校園文化內(nèi)涵為目標，繼續(xù)推進“紅領(lǐng)巾廣播站”、“興趣活動”，充分利用課余時間開展活動，擴大學(xué)生活動空間，張揚學(xué)生個性，發(fā)展學(xué)生特長。為弘揚傳統(tǒng)文化,語文老師要引領(lǐng)孩子誦讀《古詩文讀本》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》等，以賽促學(xué)，增強文化底蘊。學(xué)校將對在綜合實踐活動課程開展方面有突出表現(xiàn)的老師予以一定的獎勵。（四）構(gòu)建特色課程促提升強化綜合實踐活動。加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，為36年級學(xué)生配備“學(xué)生個人語文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)手冊”，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“課前預(yù)習(xí)”、“課中聽思”、“課后整理”學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴格執(zhí)行上級關(guān)于學(xué)生作業(yè)的相關(guān)規(guī)定，課堂作業(yè)課內(nèi)完成，一二年級不留書面家庭作業(yè)，中高年級書面家庭作業(yè)總量不超過一小時。對自己的課堂教學(xué)適時進行反思，對教學(xué)中的得與失進行總結(jié)，在總結(jié)中完善，在總結(jié)中提高，在總結(jié)中發(fā)展。從學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、身心特點、接受能力和本班學(xué)情出發(fā)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，以達成教學(xué)目標。教師上課必須有“屬于自己的教案”。要求備課組成員人人參與，集思廣益，提高實效。要求每個教師把個人鉆研和集體備課有機結(jié)合起來，提高備課質(zhì)量：⑴集體備課。（三）抓好常規(guī)管理夯基礎(chǔ)抓好備課，提高效率。（二）改革課堂模式求高效改革課堂教學(xué)模式，探索高效課堂。每周一由教研組長、教導(dǎo)處成員共同抽簽，確定當(dāng)周接受聽課隨查人員，凡被抽中者，從備課，到上課，到作業(yè)布置與批改，無條件地接受校質(zhì)量跟蹤檢查（每學(xué)期每人一至兩次）；三是引進評價機制。學(xué)校成立教學(xué)督察組，每天堅持教學(xué)工作巡查，并做好相關(guān)記錄。切實加強對學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的監(jiān)控，保證“減負”工作的實效性，成立減負提質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：李洪進（校長）副組長：何貽斌（副校長）成 員：鄭紹財（教導(dǎo)主任）汪再寬（少先隊輔導(dǎo)員）、各教研組長。結(jié)合學(xué)校實際制定相關(guān)規(guī)定，嚴格開設(shè)課程、嚴格控制學(xué)生作業(yè)量、嚴格控制補課、嚴格規(guī)范考試管理、嚴格確保學(xué)生的休息和鍛煉時間、嚴格規(guī)范招生秩序，讓每位教師明確減負的現(xiàn)實意義和具體的工作要求，從而提高工作的自覺性，使教師轉(zhuǎn)變思想、自加壓力、負重奮進。三、具體措施：（一）規(guī)范學(xué)校管理提水平統(tǒng)一思想，依法施教。第一篇：2015年減負提質(zhì)方案青小通[2015]44號青陽小學(xué)“減負提質(zhì)”工作方案一、指導(dǎo)思想：以《貴州省教育廳關(guān)于減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的若干意見》為指導(dǎo)，以關(guān)注學(xué)生興趣為出發(fā)點，以能力培養(yǎng)為目標，以課堂教學(xué)為切入點，全面貫徹落實市教育局減負六條規(guī)定，努力形成“社會—家庭—學(xué)?！比灰惑w的良好氛圍，提高課堂教學(xué)效益，促進教師專業(yè)成長，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，做到“輕負不減質(zhì)”“低耗高效”，確保學(xué)生健康發(fā)展。二、工作重點：著力做好“改革課堂模式求高效”“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計培習(xí)慣”、“構(gòu)建特色校本顯內(nèi)涵”、“創(chuàng)新學(xué)生活動促能力”四篇文章，全力打造“讓學(xué)生進步，讓家長感動，讓社會滿意”的名副其實的“減負提質(zhì)”專項改革實驗校。及時傳達上級減負提質(zhì)工作會議精神，組織全體教師認真學(xué)習(xí)省市各級教育主管部門下發(fā)的“減負”文件。分工到人，強化督查。減負提質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員明確分工，加強督查：一是繼續(xù)加強課堂巡查。重點看減負規(guī)定執(zhí)行情況，看學(xué)生上課紀律與表現(xiàn)、看教師授課的狀態(tài)；二是建立“抽簽聽課隨查”制度。每學(xué)期召開一至兩次學(xué)生和家長座談會，征求學(xué)生和家長對學(xué)校工作的改進意見，了解教師減負令執(zhí)行情況，相關(guān)內(nèi)容與教師考核掛鉤。以自主、合作、探究學(xué)習(xí)為主要形式，構(gòu)建“10+30+ 5”高效課堂模式，講求教學(xué)的有效性。要做好三個層面
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