20xx年三年級音樂下冊教學計劃-展示頁
2024-10-09 13:27本頁面
【正文】 生有一定的識譜能力。二、學情分析：三年級學生大都活潑可愛，并且喜愛音樂，特別是唱歌與唱游。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。響應新課標要求。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。最大限度的調(diào)動學生的積極性。設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。教學難點是唱準八分音符和八分休止符。6通過演唱與聽賞的教學對學生進行熱愛祖國、熱愛自然、熱愛勞動的思想教育。4聽賞《我們把祖國愛在心窩里》、《鐵匠波爾卡》等十二首樂曲。2認識八分音符和八分休止符。本教材的設(shè)計特色是以單元式的教學結(jié)構(gòu)，豐富多彩的音樂活動，傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容，獨特的評價方式，活潑大方的版面設(shè)計。一、教材分析 湘版小學三年級上冊音樂教材的編寫以審美為核心，以興趣愛好為動力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識。第一篇：2014年三年級音樂下冊教學計劃2014年三年級音樂下冊教學計劃勐董鎮(zhèn)中心完小彭麗春學生知識現(xiàn)狀分析經(jīng)過一學期的教學，我對這界三年級學生有了比較全面的了解，大部分學生還是喜愛音樂的。學期期末檢測時發(fā)現(xiàn)每個班三十多人只有個別學生不太會唱，其他學生都能熟練地演唱課本歌曲。音樂于相關(guān)文化相結(jié)合，強調(diào)學生參與實踐活動，正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系。二、本學期教學的主要任務和要求1利用《釣魚》繼續(xù)進行發(fā)聲訓練。3學會《和祖國在一起，和媽媽在一起》、《剪羊毛》等十六首歌曲。5了解音樂家冼星海以及他的代表作品。三、教材的重點和難點教學重點是教會學生學會十六首歌曲以及聽賞十二首樂曲。四、本學期提高教學質(zhì)量的措施在本學期的教學中，不僅要鞏固上學期學習的知識，還要讓學生學習好本學期的知識，采用電腦、電子琴、收錄機等多種設(shè)備進行教學，促進學生對音樂喜愛的感情。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。2014年三年級音樂下冊教學進度安排： 周次教 學 內(nèi) 容課時數(shù)1《和祖國在一起，和媽媽在一起》22《我們把祖國愛在心窩里》2 3《釣魚》2《春來了》22《兩只老虎》《剪羊毛》《鐵匠波爾卡》2《小兩只小山羊》《我是草原小騎手》《游子吟》《友愛之花》《快樂的節(jié)日》《小駱駝》2《夢之船》《音樂家冼星?！贰断惭笱蟆?222《杜鵑圓舞曲》22《我愛我的小鐮刀》 22222第二篇：三年級音樂下冊教學計劃三年級音樂下冊教學計劃一、指導思想：根據(jù)學校三年規(guī)劃內(nèi)容，以“快樂教育”為本，進一步貫徹實施課程改革，讓學生在輕松的學習氛圍中，掌握所學知識，制定本學期教學計劃。大部分學生能掌握正確的唱歌姿勢，自然的發(fā)聲方法，有百分之三十的學生能獨立、自信、有表情的進行律動和即興動作?？傊昙壍暮⒆泳拖袷且粡堁┌椎募?，等著師生共同去描繪五彩繽紛的畫卷，相信，經(jīng)過師生的共同的努力，孩子們的音樂素養(yǎng)將會不斷提高！三、教材分析：本教材突出了培養(yǎng)學生的愛好音樂的情趣，重視學生對音樂實踐的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。本教材采用的是“單元”的形式。各單元內(nèi)容貼近兒童生活，為他們熟悉和理解。在評價的形式上，自評、互評、他評相結(jié)合，增進學生對音樂課的情感體驗，激勵他們更有興趣學音樂。四、教學方法及措施：以新課程理念為先導，深化課堂教學改革，形成師生互動、共同發(fā)展、共同感受、共同創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程。教學研究，特別是適合課程改革的課堂教學新模式的構(gòu)建以及教法與學法的研究。五、教學進度：每周一課。本冊教材的思路是“以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點。從教學理念上強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”，“面向全體學生，也注意學生的個性發(fā)展”。在表演方面，增加學生個性發(fā)展，潛移默化對學生進行音樂
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