【摘要】東郭鎮(zhèn)中心小學丁良探究提示：每看到一個畫面你都會想到誰？他們做了什么工作？如果沒有（），（）。是誰送走了春夏秋冬又迎來了原野綠色是誰披星戴月又托起明日的朝陽是誰在希望中默
2024-12-12 23:13
【摘要】任何人都不可能獨立的存活于這個世界上三年級品德與社會我們的生活離不開他們各行各業(yè)的勞動者我們生活是否需要他們理由警察需要1、2、……警察在巡邏我們的生活離不開他們漂亮的大廈我們的生活離不
2024-12-12 01:48
【摘要】《我們的生活離不開他們》長清區(qū)孝里鎮(zhèn)下巴小學荊振華交流:誰為我們付出了勞動?a：農(nóng)民、漁民、牧民……?b：廚師、餐廳服務(wù)員……?c：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽……?d：運輸司機、市場管理員、超市售貨員……感受、體驗勞動者的辛苦大家請想一下，在我們身邊還有哪些默默地為我們工作的人呢？
2024-12-12 01:46
【摘要】三年級品德與社會我們的生活離不開他們營丘鎮(zhèn)小學三年級三班楊文奎警察在巡邏我們的生活離不開他們漂亮的大廈我們的生活離不開他們建筑工人正在裝修大廈我們的生活離不開他們高架橋正在修建中我
2024-12-12 23:14
【摘要】為我們生活服務(wù)的人----誰在為我們服務(wù)蘭州市中山小學王淑善教學目標：1.認識在我們生活的周圍，有許多普通的勞動者，知道我們的生活離不開他們。2.體驗他們工作的艱辛。3.養(yǎng)成尊重這些人及其工作的態(tài)度。教學重點：認識為我們生活服務(wù)的人，知道我們的生活離不開他們。教學難點：體驗他們工作的艱辛，初
2024-12-21 08:16
【摘要】在郵局工作的人單位：滕州市東郭鎮(zhèn)中心小學丁良綠色象征和平、青春、茂盛和繁榮，綠色是我國郵政標志的專用顏色。調(diào)查記錄表調(diào)查問題小組成員調(diào)查方法調(diào)查收獲
2024-11-27 00:59
【摘要】郵局是我們與外界聯(lián)系的紐帶和橋梁之一，通過郵局，相隔遙遠的人們可以進行溝通和交往。課題：在郵局工作的人授課教師：滕州市濱湖鎮(zhèn)中心小學魯敏?生討論回答：因為綠色
【摘要】為我們生活服務(wù)的人教學目標：知識與技能：者，了解不同職業(yè)的勞動特點。。過程與方法：，懂得他們的勞動與自己的生活的關(guān)系。情感態(tài)度與價值觀：，懂得感激從事各種勞動的人們。，樹立對職業(yè)、勞動的正確看法。課題一、生活中不能沒有他們（第1課時）活動過程：一、猜一猜，激發(fā)學生活動興趣。
【摘要】義務(wù)教育課程標準實驗教科書品德與社會熟悉的學校金書小學韓娜說一說：你對學校有什么了解？我們的學校坐落在_____________________。我們的學校有____個班級_____名學生______名教師。我們的校風是:_____________________。我們的校訓是:______
2024-11-23 02:04
【摘要】三年級品社上冊《我們的生活離不開他們》教學目標：1、了解不同行業(yè)的勞動者與人們生活的關(guān)系，知道我們的生活離不開社會，離不開大家的勞動。2、培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的探究學習習慣。能夠清楚表達自己的見解，能夠與人和諧交流與合作。3、尊重并感謝不同行業(yè)的勞動者，珍惜他們的勞動成果。課前準備：學生準備：1、調(diào)查了解身邊不同
2024-12-01 19:31
【摘要】我們的生活離不開他們主題目標:1、了解不同行業(yè)的勞動者與人們生活的關(guān)系，知道我們的生活離不開社會，離不開大家的勞動。2、培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的探究學習習慣。能夠清楚表達自己的見解，能夠和人和諧交流與合作。3、尊重并感謝不同行業(yè)的勞動者，珍惜他們的勞動成果。教學重點：認識到各個行業(yè)的勞動都很重要，社會離不開每一行業(yè)的勞動。
2024-12-01 17:39
【摘要】我能為大家做什么山東省濰坊市坊子區(qū)三馬路小學劉靜靜1234交流討論：你都為大家做過哪些事情？有什么感受？流浪殘疾人交流討論：我們尊重過別人的勞動嗎？請舉例說明。假如遇到這兩種情況，我們應(yīng)該怎么辦？①小明在上學
【摘要】?青州市夏莊小學活動一現(xiàn)在的我能做什么活動二將來的我能做什么陽光計劃?：?：勞動不分貴賤
【摘要】認識我們的身體四肢軀干頸頭看一看，我們的身體分為幾部分？四肢軀干頸頭看一看，我們的身體分為幾部分？比一比，看看五官中誰的本領(lǐng)大？觀察我們的手、眼、耳等器官研究他們的結(jié)構(gòu)和功能之間有什么聯(lián)系。
【摘要】第一單元幸福家庭伴我成長一、知識展示臺（25分，每空1分）1、每個人都有一個家，她是哺育我們成長的（）。2、我爸爸的年齡是（），他喜歡（），我媽媽的年齡是（），她喜歡（）。3、家庭一般由（）和（）兩代人組成，也有（）代人組成的
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