干部作風(fēng)集中整治活動個人剖析材料-展示頁
2024-10-09 00:06本頁面
【正文】 管的工作搞好；四是工作要有大 局觀念，要有大局意識，一言一行，一舉一動，干任何事情，任何工作，都不能影響集體榮譽(yù)；五是結(jié)合我辦實(shí)際情況，把干部職工的思想道德教育放在首位，堅持 對干部職工進(jìn)行愛國、愛崗教育和大局意識、服務(wù)意識、職業(yè)道德教育，引導(dǎo)干部職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，切實(shí)提高服務(wù)能力，促進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)又好 又快地發(fā)展。班子成員要率先垂范，勤政廉潔，無私無畏，有整體觀念，形成協(xié)同作戰(zhàn)，堅強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體。一是領(lǐng)導(dǎo)干部要勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求。堅持科學(xué)發(fā)展觀，客觀的認(rèn)識安居，創(chuàng)造性開展工作。理論聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)新工作方法。強(qiáng)化理論，提高理論思維能力；加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部人格魅力。對干部職工的思想工作做得不細(xì)，交心談心的時間較少，造成極少數(shù)干部職工對工作缺乏原動力。面對單位人少事多和日常繁重的工作事務(wù)，偶有急躁情緒；管理不夠到位，經(jīng)常事必躬親，對于干部職工監(jiān)管不到位，導(dǎo)致工作任務(wù)的完成缺乏堅強(qiáng)的意志和毅力。表現(xiàn)為：調(diào)查研究不夠深入，沒有完全具備以先進(jìn)的思路引導(dǎo)工作的新觀念。開會和日常事務(wù)占用大量的時間，雖然對理論知識注重了學(xué)習(xí)，但對黨建知識學(xué)習(xí)得不夠，領(lǐng)會得不夠深。第二篇：集中整治干部作風(fēng)個人剖析材料集中整治干部作風(fēng)個人剖析材料通過學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個人對作風(fēng)建設(shè)活動有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識。要注意時刻正已正身，規(guī)范自己的言行，不斷提高自身素質(zhì)，塑造中心管理人員的良好形象。一要始終嚴(yán)格要求自己。不斷增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神和作風(fēng)，緊貼中心任務(wù)和本職工作。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，扎實(shí)工作，爭做實(shí)踐職業(yè)道德的模范，爭當(dāng)先鋒黨員。增強(qiáng)創(chuàng)新意識，工作爭強(qiáng)當(dāng)先。把握工作思路，認(rèn)真分析，及時掌握工作中存在的困難和問題，為調(diào)整工作中心提供可靠的依據(jù)。在強(qiáng)化服務(wù)意識上下功夫。自覺學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)十七屆六中全會和楚雄州第八次黨代會精神，深刻理解共產(chǎn)主義理論與時俱進(jìn)的理論品質(zhì)。三、整改措施和努力方向針對自己在工作中存在種種問題，我將在以后的工作中，認(rèn)真反思，加以改進(jìn)，時時開展自我批評，嚴(yán)格要求自己，扎實(shí)做好每一項工作，提高自己綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。三是業(yè)務(wù)知識膚淺。二是認(rèn)識上有待提高。二、存在問題的原因經(jīng)過剖析，自己感到存在這些問題的原因是多方面的。個人素質(zhì)和業(yè)務(wù)知識有待提高。一、存在的問題和不足通過認(rèn)真對照檢查、深刻剖析，自己在思想、學(xué)習(xí)、工作、作風(fēng)等存在以下幾個方面的問題和不足：政治理論學(xué)習(xí)不夠，政治理論水平不高。第一篇：干部作風(fēng)集中整治活動個人剖析材料干部作風(fēng)集中整治活動個人剖析材料贊賢小學(xué) 龔小偉按照政府辦集中整頓和建設(shè)活動實(shí)施方案的具體安排，通過近一段時間的理論學(xué)習(xí)，結(jié)合工作和生活實(shí)際對照檢查，我對個人進(jìn)行了認(rèn)真的剖析，切實(shí)感覺到自身在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面還存在許多問題和不足?，F(xiàn)針對自身存在的不足進(jìn)行自我剖析。創(chuàng)新意識不強(qiáng)，工作方法簡單。在如何深入開展員工思想政治工作方面缺少深入思考，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)研，橫向交流和學(xué)習(xí)。一是對學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，沒有擠出時間認(rèn)真地進(jìn)行自學(xué)，學(xué)習(xí)不深，經(jīng)常處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)；學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。從教育上剛走過來中心工作深入思考不夠，業(yè)務(wù)不夠精，不夠細(xì)。從教20多年，來到新的工作崗位，對業(yè)務(wù)知識和技能我必須從
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