山東廣播電視大學(xué)開放教育職業(yè)與人生課程平時(shí)作業(yè)(三)-展示頁
2024-10-09 00:05本頁面
【正文】 揮勞動(dòng)者積極性，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。A 2B 3C 5D 10二、判斷題，對(duì)他的生活道德和人生方向有著決定性影響。A 金斯伯格B佛洛伊德C埃里克森D舒伯“職業(yè)”的是（A）A 皮革護(hù)理員B中學(xué)校長(zhǎng)C繪畫D主治醫(yī)師（C）A原始社會(huì)初期B舊石器時(shí)代晚期C原始社會(huì)末期D奴隸社會(huì)（D）A會(huì)計(jì)證B會(huì)計(jì)電算化證C導(dǎo)游證D 注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)業(yè)資格證書由人事部與有關(guān)主管部門共同印制，一次注冊(cè)（C）年有效。A享樂主義B利己主義C悲觀厭世主義D權(quán)勢(shì)主義2.“富潤(rùn)屋，德潤(rùn)身”，出自（A）A 禮記B尚書C詩(shī)經(jīng)D論語:愛國(guó)守法，（B）團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。（不重要也不緊急）。（重要而且緊急）。（重要而且緊急）。（重要但不緊急）。（重要但不緊急）。（不重要也緊急）。（重要而且緊急）。事務(wù)清單：。第一篇：山東廣播電視大學(xué)開放教育《職業(yè)與人生》課程平時(shí)作業(yè)(三)山東廣播電視大學(xué)開放教育《職業(yè)與人生》課程平時(shí)作業(yè)（三）實(shí)踐題一、從以下三個(gè)題目中任選一題作答：。二、假定你是某酒店客房部經(jīng)理，請(qǐng)運(yùn)用“四象限”法對(duì)這一個(gè)工作日的事務(wù)進(jìn)行時(shí)間管理。（不重要但緊急）。（重要但不緊急）。（重要但不緊急）。（不重要也不緊急），搜集反饋資料。（重要而且緊急）。（不重要但緊急）。（重要而且緊急）《杜拉拉升職記》。（不重要但是緊急）第一象限：重要而且緊急第二象限：重要但不緊急第三象限：不重要但緊急第四象限：不重要也不緊急第二篇：山東廣播電視大學(xué)開放教育《職業(yè)與人生》課程平時(shí)作業(yè)山東廣播電視大學(xué)開放教育《職業(yè)與人生》課程平時(shí)作業(yè)（一）一、選擇題，甚至認(rèn)為生不如死，企圖逃避現(xiàn)實(shí)，以求解脫，這是典型的（C）人生觀。A 誠(chéng)實(shí)有禮B明禮誠(chéng)信C 真誠(chéng)待人D文明禮貌4.（D）提出了“生涯發(fā)展理論”，將生涯發(fā)展劃分為成長(zhǎng)、探索、建立、維持與衰退五個(gè)階段。A 1B 2C 3D 5金斯伯格的職業(yè)發(fā)展理論中嘗試期是指（A）A1117歲B1730歲C25歲以上D1625歲參加中級(jí)鑒定的人員必須是取得初級(jí)技能證書并連續(xù)工作（C）年以上、或是經(jīng)勞動(dòng)行政部門審定的以中級(jí)技能為培養(yǎng)目標(biāo)的技工學(xué)校以及其他學(xué)校畢業(yè)生。（對(duì)）“庭院里養(yǎng)不出千里馬，花盆里栽不出萬年松”，是對(duì)逆境消極作用的一種警誡。（對(duì)）4．按勞動(dòng)者的人格類型和心理差異，職業(yè)可分為白領(lǐng)和藍(lán)領(lǐng)兩類。（對(duì)）6．從業(yè)資格證書是國(guó)家對(duì)某些承擔(dān)較大責(zé)任，社會(huì)通用性強(qiáng)，關(guān)系國(guó)家、社會(huì)公共利益的的重要崗位實(shí)行的一種管理制度。（錯(cuò)）8．職業(yè)技能鑒定分為知識(shí)要求考試和操作
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