【正文】 施到位，責任到人，切實做到“誰主管，誰負責，誰分管，誰落實”，加強對政風行風評議的領導。為了加強對學校政風行風評議工作的組織領導，我校成立了政風行風民主評議工作領導小組：組長：龔勇超副組長：李家平、余朝陽、成員：杜康明 朱士雄 柯金霞 朱濤 張武。（3）強化工作落實意識，加強反腐倡廉工作任務的落實，定期聽取群眾意見，開展批評與自我批評，嚴格執(zhí)行市教育局有關文件精神，嚴格規(guī)范自己的言行，做到以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，帶頭搞好黨風廉政建設和工作作風建設。在校風建設中，我們認真組織黨員學習新黨章，組織黨員進行自身黨風的自檢自查和黨員承諾。學校還確定每周五為校長接待日，公布了校長接待電話和舉報電話，設立了校長信箱，傾聽社會、家長和學生對教師師德師風和學校辦學的意見，加大了社會、家長監(jiān)督學校辦學力度。⑤樹立“愛每一個學生”的觀念，對存在差異的學生要一視同仁，特別要關注學習上存在困難的學生、日常行為規(guī)范表現(xiàn)不穩(wěn)定的學生和外來流動兒童少年，讓這些學生享受到愛的溫暖，接受到平等的教育。③樹立“教書育人”的觀念，做到教育育人并舉，把學生培養(yǎng)成為合格的建設人才。結合開展教師職業(yè)道德建設活動，組織教師積極參加“揚師德，塑形象”、“展師德風采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹教育新風”等主題教育，進一步加強教師思想作風建設和職業(yè)道德建設，引導老師樹立以下六個觀念：①樹立“正人先正己”嚴格遵守師德規(guī)范的觀念，經(jīng)常學習，經(jīng)常對照，不斷增強遵守規(guī)范的自覺性。二、加強隊伍建設，樹立良好校風，創(chuàng)建嚴謹?shù)慕逃ぷ鞣諊?。⑨不擅離工作崗位，包括開會、學習、值勤等。⑥不準體罰學生，侮辱學生；⑦不利用職權亂收費。④不接受學生和家長贈送的錢物。②不體罰和變相體罰學生。在活動中，學校要求全體教職員工，采取集中學與自學相結合的方式，認真學習了縣教育局關于“2010年加強教育系統(tǒng)行風建設實施意見”精神，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習學校制訂的“擂鼓中心小學教師一日教育教學常規(guī)”，使全校教職員工懂法、守法，樹立依法治校、依法執(zhí)教意識，從而提高教職員工的政策理論水平，堅決杜絕教育實踐活動中的違法、違規(guī)行為，做到有法必依，令行禁止。10月7日下午，學校召開了全校教職員工參加的學校政風行風評議工作動員大會，龔校長向全體教職員工傳達了中心學校文件關于“2010年加強教育系統(tǒng)行風建設實施意見”精神，進行了“正行風、促發(fā)展”的民主評議政風行風活動的動員，宣讀了我校政風行風活動領導小組，組織教師學習了“擂鼓中心小學2010年政風行風評議工作實施方案”，校長還與每位教師簽訂了教師師德師風建設承諾書，并要求每位教職員工對自己的師德師風情況進行自檢自查，查找社會、學校和教師身上存在的不良師德師風問題，從而拉開了本校2010年政風行風評議工作及民主評議行風教育活動的帷幕。只有把這項工作搞好了，才能樹立學校和教育的良好形象，塑造一支高素質(zhì)的教師隊伍，辦讓人民群眾滿意的教育。通過學習，領導班子成員對教育系統(tǒng)開展政風行風民主評議活動的意義有了深刻的認識，認識到此項活動的開展是黨在新時期對教育系統(tǒng)工作提出的新要求，政風行風工作能否取得成績直接關系到黨在現(xiàn)階段方針和政策的落實，關系到黨在群眾中的威望，關系到社會安定團結的大好局面，也直接關系到教師隊伍整體素質(zhì)的提高。認真落實行評工作。抓好學校政風行風建設，做好政風行風評議工作，對學校形成良好的育人氛圍、提高教育教學質(zhì)量和提升學校和教育的形象起著積極的、重要的作用。第一篇：小學政風行風自查自糾報告（精選）擂鼓中心小學政風行風建設自查自評報告學校政風行風建設，關系到進一步樹立教育和學校的良好形象，關系到教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展和素質(zhì)教育的全面推進，關系到培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人的千秋大業(yè)。教育問題涉及千家萬戶，與每個學生及家庭有著密不可分的相互聯(lián)系，與廣大人民群眾的切身利益密切相關，甚至涉及整個社會的穩(wěn)定和團結?，F(xiàn)將本校政風行風建設自查自評情況報告如下：一、加強學習，端正思想，提高對民主評議政風行風工作的認識。9月30日中心學校召開2010年教育系統(tǒng)民主評議政風行風活動動員大會，10月7日學校召開了領導班子會議，校長組織全體行政人員認真學習了會議精神，并就學校開展政風行風評議工作作了部署和安排，研究制定了學校政風行風評議工作的實施計劃，并成立了領導小組和工作小組。自覺抵制不正之風對教育事業(yè)的腐蝕，糾風治亂工作是深入開展“教師職業(yè)道德建設”活動的重要舉措。加大宣傳力度。用政策法規(guī)規(guī)范教師言行。同時學校要求教師做到“十不”：①不遲到、早退和違反校紀校規(guī)。③不搞有償家教。⑤不在上班時間炒股、打牌、下棋（包括進行網(wǎng)上游戲）。⑧不擅自向?qū)W生推銷書本及學生用品。⑩不搞不團結、拉幫結派和小團體主義。學校提出了“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，為塑造擂鼓中心小學高素質(zhì)教師隊伍而努力工作”的口號，根據(jù)新時期的新特點和新形勢，結合學校的實際，結合黨風廉政建設和工作作風建設，重點抓了三個方面的工作：一抓領導班子建設，教育全體行政人員樹立甘為公仆，甘為人梯的形象；二抓黨員隊伍建設，教育全體黨員樹立“一名黨員就是一面旗幟”的形象，開展“黨員身邊無落后群眾”的活動，建立黨員責任區(qū)，提高黨員素質(zhì)，保持新時期黨員的先進性和純潔性，增強黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力；三抓教師隊伍建設，樹立教書育人、為人師表的形象。②樹立終身“忠誠人民教育事業(yè)”的觀念，熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，把畢生精力奉獻給教育事業(yè)。④樹立“身教重于言教”的觀念，以師德規(guī)范檢點自己的言行，培養(yǎng)良好的品行。⑥樹立“師生平等”的觀念，在班級管理和教育教學過程中，尊重學生的人格，要蹲下身來看學生，創(chuàng)設良好的、愉快地、和諧的、活躍的教育教學環(huán)境。學校的校風是由黨風、政風、教風和學風等各方面所組成，政廉則風正，政勤則校興。在黨員教育活動中，主要強化“三個意識”：（1）強化黨員領導干部的公仆意識，樹立領導就是服務的思想，做到深懷愛民之心，恪守為民之責，善謀富民之策，多辦利民之事；（2）強化黨員的自律意識，時刻牢記黨的宗旨，在思想上、行動上同黨中央保持一致，從身邊的小事做起，用自己的行動去樹立黨員形象，在黨風廉政建設、工作作風建設活動中努力做一名合格的黨員。三、加強領導，強化宣傳，增強“五種意識”。領導小組下設政風行風評議工作小組：組長：龔勇超副組長：余朝陽 成員：邵長燕 朱士芳 朱興運 范洹雈 龔國際學校要求各小組認真履行職責，率先垂范，確?！叭齻€到位”，一是組織到位，健全機構；二是思想到位，強化學習。其次，強化學校的政風行風建設宣傳力度，營造良好的輿論氛圍，爭取社會各屆的廣泛關注和支持，我們要把這次行評與效能建設結合起來增強五種意識：一是增強領導的全局意識，統(tǒng)籌安排，堅持教學、評議兩手抓，兩手硬。三是增強學生參與意識，通過“議”（議行評的重要性）、“排”（排查行評的薄弱環(huán)節(jié)）、“提”（提出行風建設的要求），提高行風建設的針對性。五是增強離退休教師的參與意識，充分利用離退休教師這一不可多得的教育資源，虛心傾聽他們的意見和建議，發(fā)揮他們的余熱，鼓勵老同志為學校行評獻計獻策。四、堅持標本兼治、糾建并舉的方針，搞好自查自糾工作。（1）規(guī)范收費。如有違規(guī)現(xiàn)象，在年度工作考核、評先、職稱及晉升等方面實行一票否決制。一切收費實行收支兩條線，管理上做