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正文內(nèi)容

聽后感-展示頁

2024-10-08 22:48本頁面
  

【正文】 能夠?qū)⒉蛔愀纳茷閮?yōu)點的方法大膽嘗試,順利完成自己由教育發(fā)展后期階段向教育專家型的過度。二、不斷努力的提高自己的專業(yè)水平正《教育規(guī)劃綱要》將學(xué)前的重要性提升到國家教育發(fā)展戰(zhàn)略的高度來認(rèn)識,不但提出未來10年我國學(xué)前教育發(fā)展的具體目標(biāo),而且明確指出“學(xué)前教育對幼兒身心健康、習(xí)慣養(yǎng)成、智力發(fā)展具有重要意義”因此要“遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,堅持科學(xué)保教方法,保障幼兒快樂健康成長”。講座中講了一個小故事,諾貝爾獎獲得者們再一次聚會中,被一名記者問道,是哪所大學(xué)哪個實驗室是對他們一生起到重要作用的。在工作中,無論遇到什么樣的不理智被誤解的事情,他們決不因此而影響到學(xué)生的教誨和關(guān)愛,他們絕不會把對學(xué)生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來?!边@是教育家陶行知的真摯感言。一、以積極的態(tài)度對待自己的職業(yè)穆淑華主任在《幼兒教師的自我成長》講座中提出“為自己是一名幼兒教師自豪”,主要從三個方面中體現(xiàn):教師是受人尊敬和贊許的職業(yè);其面對的是花朵一樣的孩子;是人生起點的引路人。而如今我們風(fēng)華正茂,我們有能力去挑戰(zhàn),有時間去拼搏,有機遇去找自己的路!所以,摒棄等待,埋頭苦干吧!第二篇:聽后感完善幼兒教育從自我做起最近幾天,作為一名普通的幼教老師,有幸在洪澤縣中學(xué)聆聽了幾位教授主任關(guān)于幼教的精彩講座。必須自己去闖,去找出一條能行的路。但這可能嗎?檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)是實踐,而不是等待??上覀兇蠖鄶?shù)都是渾渾噩噩的過著,抱怨著天上的餡餅怎么還不掉到自己的懷抱;卻不去想就算天上真掉餡餅,該用什么裝從什么角度去接;難道就不怕被這免費的餡餅砸死嗎?就算真的有免費的餡餅,你也要先織一個裝餡餅的筐,不可能一切都讓別人給你安排好,你只坐享其成。再來看看我們身邊,不難發(fā)現(xiàn)“守株待兔”的大有人在,到最后他們才發(fā)現(xiàn)原來自己什么也沒等到,反而白白浪費了數(shù)年光陰。他們躬耕隴畝,把切合實際的科技帶下了鄉(xiāng)。于是,他們選擇主動溝通以化解別人的懷疑,認(rèn)認(rèn)真真做人以取得鄉(xiāng)親們的信任,扎扎實實做事以贏得領(lǐng)導(dǎo)們的重視??膳c此同時,他們深知一味的等待,只能導(dǎo)致失敗。但是等待他們卻不是被重用、被理解,而是被輕視、甚至被懷疑。第一篇:聽后感等不是辦法,干才是出路——聽十佳大學(xué)生村官代表事跡報告會有感楊朋(物電)兩個小時的報告會匆匆結(jié)束,離開會堂后心情卻久久不能平復(fù):“機會只垂青有準(zhǔn)備的頭腦”這句話一直在腦海深處回響。作為剛畢業(yè)的大學(xué)生,他們是勇敢能闖的,毅然放棄了城市舒適的生活,走進了別人連提都不愿提及的農(nóng)村。工作的壓力、心中的苦悶再重,也只能自己一個人吞。等待給他們的只能是三年渾渾噩噩的村官生活,毫無半點收獲。他們放下了筆頭,扛起鋤頭下了田。農(nóng)民的腰包鼓起來了,他們的信譽也隨之漲起來了。大學(xué)對我們來說,不過是我們進入社會的一個過渡階梯,能在這個平臺上獲得什么,取決于你在大學(xué)階段付出什么。而偏偏有的人面對困難或挫折時,一想到自己將為此付出很多,就開始等待,等待困難或挫折自己解決,等待成功自己款款而來。等待最終等來的只是絕境,而不可能是生路。等待不是辦法,干才是出路,只要找對方法,任何問題都能迎刃而解。生動的案例、博學(xué)的理論,激情的演說,讓我有一種茅塞頓開、意猶未盡的感覺,對一些幼教理論層面的認(rèn)識,收獲頗豐,回顧各位教授、主任的講座內(nèi)容,有許多值得反思與實踐?!芭踔活w心來,不帶半根草去。教師的愛一種無私的愛,他們對學(xué)生的愛從不求回報。有人說“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛字的孩子是神圣”那么,教師難道不是受人的尊敬和贊許嗎?幼兒教師這份職業(yè)和別的各個職業(yè)是有所不同的,如醫(yī)生面對的是病人,整天面對的死亡,心理承受的壓力是極大的,但幼兒教師不同,他們可是面對的是花朵般的孩子,每天都沉浸在快樂的氛圍中,你不想天天快樂都不行。其中有位獲獎?wù)哒f是幼兒園,是幼兒園老師教會他飯前便后要洗手,要懂禮貌,按時的休息……這則故事就是說明了一點,幼教是人生起點站的引路人。學(xué)習(xí)無處不在,穆主任總結(jié)了三點,向書本學(xué)習(xí),那是敬畏真理,向同行學(xué)習(xí)那是敬畏權(quán)威,向兒童學(xué)習(xí),那是敬畏生命。在工作中、學(xué)習(xí)中,做到知
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