【正文】 后寫了如下評(píng)語：“擬給90分，其中給你5分(抄工3分，末尾的幾句議論2分)，其余的85分都給羅素。這樣可以擬題：《“露珠”的啟示》4．閱讀下面的材料，然后按要求作文。由此可以擬題：《請(qǐng)把“露珠”放在“楓葉”上》解決問題的方法技巧。由此可以擬題：《請(qǐng)給“露珠”一片火紅的“楓葉”》用人問題。以此定位，可以擬題為：《生命閃光的位置》提供人才成長(zhǎng)的土壤，營(yíng)造和諧的社會(huì)。以露珠觀照人生，如果你是一滴露珠，你想實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，就應(yīng)該選擇能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想的地方，在那里你可以盡顯自己的才華，實(shí)現(xiàn)人生的理想。所以，審題時(shí)一定要吃透材料的精神實(shí)質(zhì)，明確特殊的要求，避免偏離所給材料和特殊要求。從形式上看，有的給文章(包括故事、詩(shī)歌、童話、寓言)，有的給人物實(shí)際或事情片斷，有的給畫面，有的給條件。這些材料，從數(shù)量上看，有的是單一型，即材料只敘述一個(gè)正面的或反面的事實(shí)，它包含的觀點(diǎn)一般只有一個(gè)；有的是綜合型，即材料敘述的是幾個(gè)正面的或反面的，甚至正反兩方面都有的事實(shí)，它們包含的觀點(diǎn)可能只有一個(gè)，也可能一個(gè)事實(shí)就是一個(gè)觀點(diǎn)。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲。(60分)在楓葉上露珠紅紅地閃爍，在荷花上露珠有著淚滴似蒼白的透明。這一方向不會(huì)改變。這就要求同學(xué)們?cè)谏钪幸朴谟^察，觀察到生活的細(xì)微之處；不僅是觀察，更要思考，要朝向生活的深處開掘和思考。同學(xué)們審題時(shí)，先把它變成半命題作文，然后再補(bǔ)充完整，范圍和立意就可以確定了?！緦懽魈崾尽棵}作文也需要審題，題目的范圍和命題意圖，我們也要認(rèn)真分析。2．以《細(xì)微深處》為題，寫一篇文章。從這個(gè)角度我們可以得出“幫助別人(給別人提建議)要多站在別人的角度想問題”等類似的觀點(diǎn)。從這個(gè)角度出發(fā)我們可以得出“對(duì)別人的意見不要盲從”“接受別人好的意見(思想)的同時(shí)也要結(jié)合自己的實(shí)際情況”等觀點(diǎn)。”這個(gè)關(guān)鍵句，另外由于題目中要求我們“可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文”所以我們?cè)跇?gòu)思的時(shí)候可以分開從青蛙或螃蟹兩個(gè)方面進(jìn)行思考。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲?！鼻嗤苷f：“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊。遇到青蛙，問道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說：“你一直往前走，一會(huì)兒就會(huì)到達(dá)河邊。第二篇：作文題1．閱讀下面的材料，按要求寫一篇作文。請(qǐng)以“原來世界這么大”或“原來世界這么小”為題，寫一篇文章。我們生活的這個(gè)世界如此之大，相見一場(chǎng)要遠(yuǎn)涉千山萬水，窮盡一生也看不完世間萬物。請(qǐng)以“找尋”為題，寫一篇作文。成長(zhǎng)路上，我們時(shí)時(shí)播種，時(shí)時(shí)收獲，收獲了快樂，收獲了夢(mèng)想，收獲了友誼??以“收獲”為題寫一篇文章。其實(shí)只要是路，就已經(jīng)被人走過了。（60分）《西游記》中片尾曲的歌詞：敢問路在何方?路在腳下。文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、姓名、地名等。我會(huì)用‘愛’去回報(bào)全體美國(guó)人民。美國(guó)人民給了我‘愛’。第一篇：作文題（推薦）奧巴馬當(dāng)選美國(guó)第五十六屆總統(tǒng)后，有人別有用心地問道：“你能順利當(dāng)選，是因?yàn)榻^大多數(shù)黑人選民把票投給了你，眾所周知，你們都是黑皮膚。不過我想，你就任后能給他們帶來哪些特殊的利益？”奧巴馬笑了笑，從容答道：“我不是黑色，也不是白色，我是愛的顏色。因?yàn)閻圻@個(gè)國(guó)家，他們寬容地選我?！闭?qǐng)以“愛的顏色”為題目寫一篇不少于600字的文章。閱讀下面材料，按要求作文。但丁說的話：走自己的路，讓別人說去吧!新東方創(chuàng)始人俞敏洪面對(duì)媒體他深有感觸地說：很多人希望自己成功，想選擇一條別人沒有走過的路。我們要做的，是應(yīng)該在別人走過的路上，比別人走得更久，比別人走得更遠(yuǎn)??請(qǐng)以“在路上”為題，寫一篇文章。我們憧憬的東西，我們會(huì)去找尋；我們迷失的東西，我們會(huì)去找尋?！笆占?將橫線填寫完整，為題。我們生活的這個(gè)世界又如此之小，豐富的感情、偶合的機(jī)緣、發(fā)達(dá)的科技，又使看似遙遠(yuǎn)的事物變得近在咫尺。所有作文要求：文體自選、文章不少于600字。(60分)螃蟹在樹林里迷了路?！斌π纷吡死习胩欤€是沒走到河邊，后來，螃蟹遇見了青蛙，指責(zé)到：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子?！比胬斫獠牧?，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。【寫作提示】這是一道帶寓言性質(zhì)的多角度命意作文題，從材料中可以看出，青蛙與螃蟹之間發(fā)生了一場(chǎng)美麗的誤會(huì)，從某種程度上說青蛙的指點(diǎn)沒有問題，螃蟹的理解也是理所當(dāng)然，那么如何把握住這則材料的中心呢？關(guān)鍵在于抓住材料中“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊。如果從螃蟹的角度思考，我們不難看出螃蟹之所以找不到去河邊的路，是因?yàn)樗鼘?duì)青蛙的意見生搬硬套，不從自己的實(shí)際出發(fā)。如果從青蛙的角度思考，我們也可以看出青蛙之所以好心沒辦成好事，是因?yàn)樗o別人提建議只是從自身出發(fā)而沒有站在螃蟹的角度替它著想，忘記了它天生是橫著爬這一特點(diǎn)，結(jié)果好心辦壞事。如果有同學(xué)全面地把握材料，提出“誤會(huì)源于錯(cuò)誤的溝通”等觀點(diǎn)并能自圓其說，那也屬于切合題意。(60分)要求：①不少于800字；②不要寫成詩(shī)歌。如仔細(xì)分析的話，上海從2006年秋考到2008年春考的命題作文都可以變成半命題作文，“我想握住你的手”→“我想握住________的手”；“必須跨過這道坎”→“________必須跨過________道坎”；“細(xì)微深處”→“________細(xì)微深處________”。比如“透過細(xì)微深處思考”“體味細(xì)微深處的感情”等。同“我想握住你的手”和“必須跨過這道坎”一樣，做到感性和理性的結(jié)合，要求同學(xué)們不僅會(huì)要敘述，更要會(huì)議論，進(jìn)行理性的思辨和分析。3．閱讀下面一首小詩(shī)，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！?要求：全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文?！緦懽魈崾尽拷o材料作文，是命題者在命題的基礎(chǔ)上提供一定的材料或條件，要求作文者按材料內(nèi)容提煉論點(diǎn)，自己擬題或按命題作文。從內(nèi)容上看，有的是同類材料，即綜合型中只有一個(gè)觀點(diǎn)；有的是異類材料，即綜合型中有幾個(gè)觀點(diǎn)。這些材料，一般都有命題者的特殊要求。找準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的位置。定位準(zhǔn)確，看準(zhǔn)自己的特長(zhǎng)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，就能夠成就自己的事業(yè)。成才是需要條件的，在大的社會(huì)環(huán)境和人文環(huán)境不能改變的情況下，那“楓葉”就是人才成長(zhǎng)的環(huán)境和土壤，這是關(guān)于社會(huì)環(huán)境和人才之間的辨證關(guān)系，只有社會(huì)盡可能提供人才成長(zhǎng)的良好環(huán)境，才能更快地促進(jìn)人才的“閃光”，這個(gè)社會(huì)才能進(jìn)步，才能和諧；反之，人才的成長(zhǎng)只有在良好的環(huán)境之下，才能發(fā)揮自身的價(jià)值。由露珠的“閃光”和“蒼白”，很容易使人聯(lián)想到對(duì)人才的使用問題，同樣是一滴露珠，放在不同的地方是具有不同的價(jià)值的，這就給我們以啟示，用人要用在最適合他的位置上，韓信可以將兵，劉邦可以將將?！奥吨椤钡膬煞N不同境遇，可以啟示我們?nèi)绾慰创奥吨椤眴栴}，當(dāng)我們