【正文】 分之一。水火不容（寫出詞語(yǔ)的近義詞）。（3）中華牡丹雍容華貴，____________________________。（共21分）在括號(hào)內(nèi)用上本單元學(xué)到的詞語(yǔ)。（4分）莫（沙 漠）（薄 膜）（撫 摸）（模 仿）俞（）（）（）（）隹（）（）（）（）字謎猜猜看（可都是本單元的生字喲）。i）火眼金睛（辨字組詞）。）解剖（pāo pōu）撇捺（n224。 ji233。n）結(jié)繩（jiēji233。o bō）苦悶（mēn m232。一錘定音（用“√”選擇正確的讀音）。o y243。n shēnɡdiǎn f224。ijūn y yu232。nɡ y225。（5分）shān ɡǎi jiǎnɡ sh249。第三篇：人教五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元試卷(含答案)教學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第5單元測(cè)試題姓名: 班別: 成績(jī):一、漢字識(shí)辨寫。同時(shí)也直接地指導(dǎo)著學(xué)生學(xué)什么、為什么學(xué)、如何學(xué)。審題不嚴(yán)，讀題不完整，寫丟答案，做錯(cuò)順序，不認(rèn)真檢查，這類情況普遍存在，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成非一日之功，需要持之以恒地付諸努力。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用”知識(shí)，達(dá)到舉一反三、靈活應(yīng)用的水平。任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力爭(zhēng)在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)操作、實(shí)踐。備好課可以準(zhǔn)確把握教材。90%同學(xué)缺乏細(xì)心。綜合運(yùn)用知識(shí)的能力較弱。試題結(jié)構(gòu)：本卷有六個(gè)大題，分為填空、判斷、選擇、計(jì)算、生活應(yīng)用六部分。優(yōu)秀率是：28%；及格學(xué)生人數(shù)30人，及格率是：56﹪。其中本班學(xué)生得分最高分98分，最低分4分。所以進(jìn)一步鉆研課程新標(biāo)準(zhǔn)是我們教師的當(dāng)務(wù)之急。（四）、加強(qiáng)教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)經(jīng)過(guò)對(duì)五年級(jí)學(xué)生答題反應(yīng)來(lái)看，新課程、新標(biāo)準(zhǔn)一方面指點(diǎn)著教師從 什么角度來(lái)教，如何教，為什么教。（三）、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中選擇有用的信息，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，通過(guò)不斷積累內(nèi)化成自己的經(jīng)驗(yàn)，形成解決問(wèn)題的自覺(jué)意識(shí)與能力。注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，注重知識(shí)的形成和發(fā)展的過(guò)程，重視學(xué)生解決問(wèn)題的方法、策略，在探究中合理性能力的培養(yǎng)。（二）、繼續(xù)加強(qiáng)雙基的訓(xùn)練。自我反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用”知識(shí)，達(dá)到舉一反三、靈活應(yīng)用的水平。任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力爭(zhēng)在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)操作、實(shí)踐。備好課可以準(zhǔn)確把握教材。90%同學(xué)缺乏細(xì)心。綜合運(yùn)用知識(shí)的能力較弱。六題生活應(yīng)用大部分同學(xué)做的還可以，有10%學(xué)生把第3個(gè)小題做錯(cuò)了，其原因是這個(gè)題不是我們這冊(cè)課本學(xué)的，是三年級(jí)學(xué)的，他們掌握知識(shí)還是不牢固，遺忘了。五題其他的題同學(xué)們都做的很好，就是第2個(gè)小題的得數(shù)有60%同學(xué)沒(méi)有約分，失分嚴(yán)重?！叭绻?x+1=9,那么6x++11等于多少”對(duì)于這種需要一定理解能力的題目還是有不少學(xué)生未能正確解答。從試卷編排情況來(lái)看，是由易到難，由基礎(chǔ)到實(shí)踐運(yùn)用，條理清楚、層次分明。其中填空20分，判斷5分，選擇5分，方程計(jì)算28分，生活應(yīng)用37分和卷面5分。試題結(jié)構(gòu)：本卷有六個(gè)大題，總分100分。優(yōu)秀率是：78%；及格學(xué)生人數(shù)39人，及格率是：100﹪。其中本班學(xué)生得分最高分100分，最低分61分。第一篇：人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元試卷分析[推薦]五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)五單元試卷分析本次考試，本班應(yīng)參加學(xué)生39人，實(shí)際參加考試人數(shù)39人。共計(jì)100分。本班學(xué)生全部參評(píng)，平均分為：86分?，F(xiàn)針對(duì)學(xué)生的答題情況作如下分析：一、試卷分析：試卷特點(diǎn)：該試題題量適中，題型多樣，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的針對(duì)性，同時(shí)，靈活性大，注重了基礎(chǔ)性和實(shí)踐性的相互統(tǒng)一，也注重了學(xué)生的計(jì)算，應(yīng)用等方面能力的考查，試題著重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力。分為填空、判斷、選擇、計(jì)算、生活應(yīng)用六部分。內(nèi)容與本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容相符合，屬于期中水平性測(cè)試卷。下面具體分析如下：一題：共7道小題，20個(gè)填空，每空1分，得分率85%，錯(cuò)的同學(xué)多數(shù)是對(duì)基本概念的不重視，如“概念使方程左右兩邊（）的（）的值，叫方程的解”這種最基本的概念題還有學(xué)生沒(méi)能填寫正確，可見(jiàn)其對(duì)基本概念的不重視二題：共10道小題，每題1分，錯(cuò)的較多的是第6小題。三題和四題同學(xué)們都做的較好，失分少。原因還是不細(xì)心不認(rèn)真。三、存在的問(wèn)題：基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還不夠牢固，靈活性差。沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、改進(jìn)建議：（一）提高課堂教學(xué)質(zhì)量備好課是上好課的前提。重視知識(shí)的獲得過(guò)程。探索等活動(dòng)充分地感知，使他們?cè)诮?jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生和形成過(guò)程中，獲取知識(shí)、形成能力。堅(jiān)持認(rèn)真寫好教學(xué)反思。數(shù)學(xué)教師要經(jīng)常對(duì)自己教學(xué)中的得與失進(jìn)行自我反思，分析失敗的原因，尋求改進(jìn)的措施和對(duì)策，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)論文，以求更快地提高自身課堂教學(xué)的素質(zhì)和水平。注意知識(shí)的梳理與整合：在一道題中包含多個(gè)知識(shí)點(diǎn)或多個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)，往往錯(cuò)一步就會(huì)導(dǎo)致連環(huán)錯(cuò)誤，幫助學(xué)生梳理知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，才能在解決問(wèn)題是舉一反三，觸類旁通。發(fā)展學(xué)生的思維能力。利用和拓展教材的空間，補(bǔ)充和完善各部分的聯(lián)系，理清脈絡(luò)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)，強(qiáng)化訓(xùn)練。審題不嚴(yán)，讀題不完整，寫丟答案，做錯(cuò)順序，不認(rèn)真檢查，這類情況普遍存在，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成非一日之功，需要持之以恒地付諸努力。同時(shí)也直接地指導(dǎo)著學(xué)生學(xué)什么、為什么學(xué)、如何學(xué)。第二篇：五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元試卷分析五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元試卷分析本次考試，本班應(yīng)參加學(xué)生53人，實(shí)際參加考試人數(shù)53人。本班學(xué)生全部參評(píng)，平均分為：63分?，F(xiàn)針對(duì)學(xué)生的答題情況作如下分析：一、試卷分析：試卷特點(diǎn)：該試題題量適中，題型多樣，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的針對(duì)性，同時(shí)，靈活性大，注重了基礎(chǔ)性和實(shí)踐性的相互統(tǒng)一，也注重了學(xué)生的計(jì)算，應(yīng)用等方面能力的考查，試題著重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力。二、存在的問(wèn)題：基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還不夠牢固，靈活性差。沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、改進(jìn)建議：備好課是上好課的前提。重視知識(shí)的獲得過(guò)程。探索等活動(dòng)充分地感知，使他們?cè)诮?jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生和形成過(guò)程中，獲取知識(shí)、形成能力。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。加強(qiáng)教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)經(jīng)過(guò)對(duì)五年級(jí)學(xué)生答題反應(yīng)來(lái)看，新課程、新標(biāo)準(zhǔn)一方面指點(diǎn)著教師從 什么角度來(lái)教，如何教，為什么教。所以進(jìn)一步鉆研課程新標(biāo)準(zhǔn)是我們教師的當(dāng)務(wù)之急。（共19分）書法小擂臺(tái)（讀拼音，寫詞語(yǔ)）。ch225。nɡyzǔ224。nd224。n225。uxī x236。（4分）薄皮（b225。n）間隔（jiān ji224。）倉(cāng)頡（j237。）造詣（zhǐ y236。n224。（4分）仰（）聘（）楷（）尊（）抑（）騁（）諧（）遵（）依樣畫瓢。（2分）（1）光明正大（）（2）一鳥臥江邊（）（3）最可靠的朋友（）（4）父親去世了（）二、詞語(yǔ)積學(xué)用。（2分）（1）為了一丁點(diǎn)的小事就發(fā)生________________，值得嗎？（2）曹操墓地的發(fā)現(xiàn)成為______________________的新聞。（4）他的房間里張貼著一些名人字畫，顯得________________。（4分）文明（）肅然起敬（）僵硬（）井然有序（）緊湊（）七嘴八舌（）豐富（）飄洋過(guò)海（）選詞填空。（2）農(nóng)作物品種不（），產(chǎn)量很難再提高上去。（4）我們要想辦法（）沙漠和荒山，是人類的