【正文】 本分平民”。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的?！狈催^來說，如果我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為“教書匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。作業(yè)批改及時，反饋有效。在教學中注意抓住重點，突破難點。注重課堂教學效果。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。備課深入細致。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。與家長聯(lián)系不夠。缺乏團結(jié)協(xié)作的精神。愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立。在教學反思上不夠堅持。尊重家長是教師處理與學生家長之間關(guān)系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。但是，鑒于現(xiàn)在的xx會考我還是不得不按照應試教育的要求來進行教育教學，課堂上還是為能完成教學進度，為了讓學生對某一考試題目熟記熟背而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生，這點我也不例外?，F(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。由于我本人剛踏入工作崗位，所以經(jīng)常覺得自己的知識很貧乏，也經(jīng)常學習各種各樣的先進教育教學理論，也學習新課程理念，積極參與實驗活動，經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的疑惑問題。特別是在公務員提高了工資待遇，而我們教師工資還在原地踏步時，心里總為自己是一名教師而感到自卑。我平時扎實工作，愛崗敬業(yè)，認真上課，努力學習，勇于創(chuàng)新。第二篇：個人師德師風自我剖析個人師德師風自我剖析通過參加我校這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對中學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。更新教育觀念，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，熱愛學生，尤其要熱愛學困后進生。針對所教年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。加強業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。轉(zhuǎn)變作風，積極工作。三、整改措施堅持理想，堅定教書育人、為人師表的信念。缺乏敬業(yè)精神。缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度。二、我存在以上問題的主要原因是:現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但是由于時間原因，我很少進行家訪。在于家長溝通上不夠主動。我雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。對于后進生，我對他們?nèi)鄙俸芏嗟年P(guān)愛。在關(guān)心學生，熱愛學生方面不夠公正、耐心。但是而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，很多時候都是為了完成任務而被動去做的。在教育教學理論方面學習不夠堅持。我平時扎實工作，愛崗敬業(yè)，認真上課，努力學習，勇于創(chuàng)新。第一篇：個人師德師風自我剖析材料（推薦）20132014學年度 個人師德師風自我剖析喬東超個人師德師風自我剖析通過參加我校這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對中學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己本學期來的教育教學工作，作如下分析：一、存在的問題：在熱愛教師本職工作上表現(xiàn)不夠堅定。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動搖，因而對教育工作有時不夠認真、盡責。由于我本人剛踏入工作崗位，所以經(jīng)常覺得自己的知識很貧乏，也經(jīng)常學習各種各樣的先進教育教學理論，也學習新課程理念，積極參與實驗活動，經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的疑惑問題?，F(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生，這點我也不例外。在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。但是，鑒于現(xiàn)在的學年會考我還是不得不按照應試教育的要求來進行教育教學，課堂上還是為能完成教學進度，為了讓學生對某一考試題目熟記熟背而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。尊重家長是教師處理與學生家長之間關(guān)系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在教學反思上不夠堅持。愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立。缺乏團結(jié)協(xié)作的精神。與家長聯(lián)系不夠。思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。備課深入細致。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。注重課堂教學效果。在教學中注意抓住重點，突破難點。作業(yè)批改及時，反饋有效。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己本學期來的教育教學工作，作如下分析：一、存在的問題：在熱愛教師本職工作上表現(xiàn)不夠堅定。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動搖，因而對教育工作有時不夠認真、盡責。在教育教學理論方面學習不夠堅持。但是而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，很多時候都是為了完成任務而被動去做的。在關(guān)心學生，熱愛學生方面不夠公正、耐心。對于后進生，我對他們?nèi)鄙俸芏嗟年P(guān)愛。我雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。在于家長溝通上不夠主動。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但是由于時間原因，我很少進行家訪。二、我存在以上問題的主要原因是:現(xiàn)代教