米飯淀粉和碘酒的變化-展示頁

【摘要】神秘的信件制作神秘的信件用毛筆蘸淀粉調(diào)制的液體，在白紙上寫下幾個(gè)字，晾干后送給同學(xué)，讓同學(xué)想辦法讓白紙上的字顯示出來。生活的樂趣源于探索發(fā)現(xiàn)。丹江口市浪河鎮(zhèn)青莫小學(xué)印保海?米飯是我們的主食，我們幾乎天天在吃米飯。?吃進(jìn)去的米飯發(fā)生了什么變化呢？你能做得到

2025-01-07 14:43

米飯淀粉和碘酒的變化定稿-展示頁

【摘要】化學(xué)變化化學(xué)變化是有新物質(zhì)產(chǎn)生的變化。物理變化改變了物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等，沒有產(chǎn)生新的不同于原來的物質(zhì)，這類變化稱為物理變化。?米飯是我們的主食，我們幾乎天天在吃米飯。?吃進(jìn)去的米飯發(fā)生了什么變化呢？?品嘗一口米飯，說說米飯是什么味道的？?再咀嚼一會(huì)兒，有什么感覺？有甜味產(chǎn)生

2025-01-07 07:50

教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案米飯、淀粉和碘酒的變化-展示頁

【摘要】米飯、淀粉和碘酒的變化教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生親歷找淀粉的探究過程,培養(yǎng)學(xué)生勤于探究樂于合作,于交流的科學(xué)態(tài)度以及用科學(xué)的眼光看待周圍的事物的科學(xué)習(xí)慣。2.讓學(xué)生通過對(duì)淀粉蹤跡的探究,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?科學(xué)記錄是能力。3.讓學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步了解淀粉與碘酒能發(fā)生變色反應(yīng),粉與唾液一起會(huì)變新的東西等科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)了

2024-12-24 22:26

教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案米飯、淀粉和碘酒的變化2-展示頁

【摘要】（教科版）六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第二單元物質(zhì)變化、淀粉和碘酒的變化一、教材簡(jiǎn)析：本課有四部分組成，分別是“會(huì)變味的米飯，米飯、淀粉和碘酒，淀粉的蹤跡，制作神秘的信件”。會(huì)變味的米飯，平常吃飯的時(shí)候感覺不到甜味，只有細(xì)細(xì)品嘗才會(huì)感覺到米飯產(chǎn)生了甜味，用這樣日常生活中經(jīng)歷卻不大注意到的活動(dòng)，導(dǎo)入這一課的內(nèi)容。米飯、淀粉和碘酒，讓學(xué)生利用

2024-12-23 10:55

教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案米飯、淀粉和碘酒的變化1-展示頁

【摘要】米飯、淀粉和碘酒的變化教學(xué)目標(biāo)：,知道這一過程是化學(xué)反應(yīng)。，生成的新物質(zhì)是藍(lán)紫色的，利用這一特性可以檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉。、分析推理、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法獲得結(jié)論。。。教學(xué)重點(diǎn)：了解淀粉與碘酒會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成的新物質(zhì)是藍(lán)紫色的，利用這一特性可以檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉。教學(xué)難點(diǎn)：米飯?zhí)鹞兜脑?。教學(xué)準(zhǔn)

2024-12-24 22:26

教科版科學(xué)六下化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象課件2-展示頁

【摘要】∮2-6化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象?有很多現(xiàn)象可以幫助我們判斷物質(zhì)是不是發(fā)生了化學(xué)變化。?化學(xué)變化一般都伴隨著哪些現(xiàn)象呢？觀察硫酸銅溶液和鐵釘?shù)姆磻?yīng)?配置一杯硫酸銅溶液，用鑷子夾住鐵釘并將其一部分浸入硫酸銅溶液中，有什么現(xiàn)象產(chǎn)生嗎？?過一會(huì)兒，取出鐵釘，我們又觀察到了什么現(xiàn)象？?我們觀察到的現(xiàn)象：鐵釘上有紅色物質(zhì)

2024-12-12 00:58

教科版科學(xué)六下月相變化課件-展示頁

【摘要】∮3-2月相變化月相?我們也許觀察到天空中的月球有圓缺變化。?月球在圓缺變化過程中出現(xiàn)的各種形狀叫做。月相?我們來畫月相。在幾張大小相同的圓紙片上畫出我們觀察到的幾種不同的月相，然后把它們剪下來。給月相排序?我們一起來貼“月相”。按時(shí)間的先后排排序，把剪下來的月

2024-12-12 03:06

教科版科學(xué)六下怎樣放得更大課件2-展示頁

【摘要】∮1-4怎樣放得更大?一個(gè)凸透鏡的放大倍數(shù)是有限的，怎樣才能把物體放得更大呢？做個(gè)簡(jiǎn)易顯微鏡?找兩個(gè)放大倍數(shù)不同的凸透鏡，調(diào)整它們之間的距離來觀察物體，直到看得最清楚為止。?然后移開一個(gè)凸透鏡，比較一下兩次看到的物體有什么不同。?反復(fù)幾次，看看有什么發(fā)現(xiàn)？?上下移動(dòng)調(diào)整兩個(gè)凸透鏡之間的距離，直到找到物體最清楚

2024-12-12 01:59

教科版科學(xué)六下小蘇打和白醋的變化-展示頁

【摘要】小蘇打和白醋的變化教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)小蘇打和白醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，能產(chǎn)生新的物質(zhì)；2、二氧化碳是具有特殊性質(zhì)的一種氣體；3、通過觀察實(shí)驗(yàn)、分析和閱讀資料得出正確結(jié)論。觀察小蘇打和白醋?1、根據(jù)對(duì)實(shí)物的觀察，把小蘇打和白醋的外在特點(diǎn)填寫在書中的表格中。小蘇打的特點(diǎn)白色粉末，無氣味，溶于水，受熱易分

2024-11-23 00:31

六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)之米飯淀粉與碘酒的變化-展示頁

【摘要】丹江口市浪河鎮(zhèn)青莫小學(xué)印保海?米飯是我們的主食，我們幾乎天天在吃米飯。?吃進(jìn)去的米飯發(fā)生了什么變化呢？你能做得到1、按順序取米飯品嘗,取完米飯后,筷子交組長(zhǎng)統(tǒng)一管理。2、品嘗米飯時(shí)，閉上眼睛，不要把自己的感受和同學(xué)講。3、品嘗過程中同時(shí)思考兩個(gè)問題：（1）米飯剛?cè)肟跁r(shí)是什么味道？（2）咀嚼一會(huì)

2025-01-07 02:31

教科版科學(xué)六下放大鏡下的晶體課件2-展示頁

【摘要】第三課放大鏡下的晶體?我們身邊不僅有精彩紛呈的昆蟲世界，還有一個(gè)種類繁多的物質(zhì)世界。?我們注意過各種各樣物質(zhì)的結(jié)構(gòu)嗎？?如果用放大鏡觀察身邊的物質(zhì)，我們能發(fā)現(xiàn)什么呢？美麗的晶體?用肉眼觀察食鹽、白糖、味精顆粒，它們分別是什么樣的？?再用放大鏡去觀察它們，我們有什么驚人的發(fā)現(xiàn)？?我們?cè)诜糯箸R下觀察到

2024-12-12 00:57

教科版科學(xué)六下一天的垃圾課件2-展示頁

【摘要】一天的垃圾生活垃圾常見的分類標(biāo)準(zhǔn)：1、按性質(zhì)分：食品垃圾、普通垃圾、建筑垃圾、危險(xiǎn)（有毒）垃圾2、按處理方法分：可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒垃圾3、按材料分：金屬、塑料、紙、木材、陶瓷、玻璃、食品等小知識(shí)普及生活垃圾中有75－80％是（有機(jī)物

2024-12-12 00:58

教科版科學(xué)六下在星空中一課件2-展示頁

【摘要】牛郎星織女星北極星北斗七星（北斗星）在不同時(shí)候觀測(cè)北斗星時(shí)，它的位置會(huì)有不同。中國(guó)老話：斗柄東指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏；斗柄西指，天下皆秋；斗柄北指，天下皆冬。建一個(gè)“北斗七星”的模型

2024-12-12 00:58

教科版科學(xué)六下月相變化-展示頁

【摘要】∮3-2月相變化月相?我們也許觀察到天空中的月球有圓缺變化。月球在圓缺變化過程中出現(xiàn)的各種形狀叫做月相。?我們來畫月相。在幾張大小相同的圓紙片上畫出我們觀察到的幾種不同的月相，然后把它們剪下來。給月相排序?我們一起來貼“月相”。按時(shí)間的先后排排序，把剪下來的月相貼在黑板上相應(yīng)的圓紙片里

2025-05-21 01:46

鄂教版科學(xué)六下太陽課件2-展示頁

【摘要】對(duì)于人類來說，光輝的太陽無疑是宇宙中最重要的天體。萬物生長(zhǎng)靠太陽，沒有太陽，地球上就不可能有姿態(tài)萬千的生命現(xiàn)象，當(dāng)然也不會(huì)孕育出作為智能生物的人類。太陽給人們以光明和溫暖，它帶來了日夜和季節(jié)的輪回，左右著地球冷暖的變化，為地球生命提供了各種形式的能源。太陽，這個(gè)既令人生畏又受人崇敬的星球，它究竟由什么物質(zhì)所組成，它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)又是

2024-12-17 00:00

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