香菱學詩高效導學案-展示頁
2024-10-08 20:07本頁面
【正文】 自己差的人學習。馬克思這種實事求是的精神，是我們學習的楷模。因為馬克思當時還沒有對經(jīng)濟進行深刻的研究,曾一度使他“陷入困難的境地”。④⑤要不恥不知．科學社會主義的奠基人馬克思的的寫作,正是從對政治經(jīng)濟學的“不知”開始的。經(jīng)多次請教，幾易其稿，“精血誠聚”，終于寫成了一首“新巧而又有意趣的吟月好詩”。學習有了一點心得，就立即談出來，向別人求教，聽取指點幫助。博得嫦娥應自問，何緣不使永團圓？ 答：香菱要學詩，不拜身邊的寶釵為師，卻去找黛玉，為什么？ 答：三、練習反饋閱讀下文，完成后面的問題： 從香菱學詩談起①里有一段香菱學詩的故事,細讀起來,頗受教益。一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。夢醒西樓人跡絕，余容猶可隔簾看。答：第二首：非銀非水映窗寒，試看晴空護玉盤淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。翡翠樓邊懸玉鏡，珍珠簾外掛冰盤。分析品評香菱三首詩的優(yōu)劣 第一首：月桂中天夜色寒，清光皎皎影團團。林黛玉的教學方式有什么特點。根據(jù)課文內容概括香菱學詩的過程： 先是其次 其三是本文運用細膩準確的語言、動作描寫塑造人物，試結合具體語句加以分析。作者（），名霑，字夢阮，號雪芹，清代（）?！都t樓夢》是我國古代小說的頂峰之作。（4）、這正是“地靈人杰”，老天生人再不虛賦情性的。（2）、會心處不在多，聽你說了這兩句，可知“三昧”你已得了。辨析加點詞語在句中的含義。李紈、寶釵、探春、寶玉等聽得此信，都遠遠的站在山坡上瞧看他。摩詰（）應玚（）墟（）里胡謅（）曖曖（）顰（）兒摳（）土 輞（）川根據(jù)課文內容填空。書中成功的塑造了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳、襲人等一系列富有典型性格的藝術形象，反映了當時社會生活、政治禮教、經(jīng)濟制度及文化發(fā)展，可以說是一部包羅萬象的“百科全書”。《紅樓夢》就是這期間寫的——他只寫了前八十回，后四十回是高鶚續(xù)寫的。他善畫，只能靠賣畫來維持終年吃粥的生活?？滴醵辏?663）清王朝設江寧織造，這是一個財富要職，其第一任就是曹雪芹的曾祖曹璽，此后父子兄弟相次繼任，一共約60年?！局R鏈接】2——走近作者：曹雪芹（1715—1763），名霑，字夢阮，又字芹圃，雪芹是他的號，屬滿洲正白旗。環(huán)境的改變激發(fā)了香菱寫詩的愿望，寶釵笑她“得隴望蜀”，勸她“且緩一緩”，可她急切得很，于是去找林黛玉。平日她伺候薛蟠，難得有空。香菱是個苦命女子，原籍姑蘇，出身鄉(xiāng)宦家庭。３、學習古典文化的精髓，培養(yǎng)熱愛祖國語言的情操。第一篇：《香菱學詩》高效導學案學習目標１、理清全文思路，把握文章主旨。２、賞析精彩的描寫語段，把握人物性格特點。一、預習導學【知識鏈接】1——題目解讀：《香菱學詩》節(jié)選自《紅樓夢》第四十八回。她三歲被拐，長大后被呆霸王薛蟠買去做妾，后隨薛家進京，一直住在榮府的梨香院。這一次因薛蟠外出經(jīng)商，寶釵便把她帶進了大觀園給自己做伴。選文便從這里開始。曹家從清代初年起到曹雪芹這一代止，是一個“百年望族”。后來曹家勢敗家亡，曹雪芹流落在北京西郊，住著破房子。乾隆二十八年（1763）秋冬之間，曹雪芹唯一的兒子病死，他因傷感太甚，于這年除夕病逝?！局R鏈接】3——相關資料：（1）關于《紅樓夢》:《紅樓夢》是我國古典小說中偉大的現(xiàn)實主義作品，它以賈、史、王、薛四大家族為背景，以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為主要線索，描寫了賈家榮、寧兩府由盛而衰的過程。（2）金陵十二釵:林黛玉、薛寶釵、賈元春、賈探春、史湘云、妙玉、賈迎春、賈惜春、王熙鳳、賈巧姐、李紈、秦可卿給加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。香菱聽了，（）的回來，越性連房也不入，只在池邊樹下，或坐在山石上（），或蹲在地下?lián)竿?，來往的人都（）。只見他皺一回眉，又自己含笑一回。?）、若意趣真了，連詞句不用修飾，自是好的，這叫做“不以詞害意”。（3）、你真真胡鬧！且別說那不成詩，便是成詩，我們的筆墨也不該傳到外頭去。本文節(jié)選自《紅樓夢》第四十八回。小說以賈寶玉、林黛玉的（）為線索，描寫了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會晚期廣闊的社會現(xiàn)實。二、探索展示試用簡潔的語言概括本文的主要內容。本文描寫了黛玉的教詩和香菱的學詩，請分析黛玉和香菱的性格特征。香菱學詩取得成功的原因是什么？對我們有什么啟示。詩人助興常思玩，野客添愁不忍觀。良宵何用燒銀燭，晴彩輝煌映畫欄。只疑殘粉涂金砌，恍若輕霜抹玉欄。答：第三首：精華欲掩料應難，彩自娟娟魄自寒。綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。②香菱本來不懂詩,她隨薛寶釵住進大觀園后
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