【正文】 （1）面對任何災(zāi)難，中華民族不會望而卻步。參考答案一、1．伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨詢2．隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲3．廢（寢）忘（食）舍（己）為人 同心（協(xié)）力居（安）思（危）萬古長（青）神機(jī)（妙）算4．（1）“不禁”和“忍不住”刪除任何一個(gè)詞即可。今天請你再露一手。）（2分）____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________三、作文：（30分）作文可以表達(dá)自己的真情實(shí)感，大家都很愿意寫。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）請把你喜歡的一幅對聯(lián)或一則名人名言或一段廣告詞寫來。（4分）A．___________________________________________________________________________________________B．___________________________________________________________________________________________（5）馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（6）讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。（）B．鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（）中。（1）聯(lián)系上下文解釋詞語意思。）機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常 人享有的所有感受。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐（nu232。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。如果說，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)▂u225。當(dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐?！瘪R修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xi224。馬修。）戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱（tān）瘓（hu224。多讀幾遍，再回答下面問題。失去它，生命就會枯竭?！靶奶煤軈柡Α?，說明________________。（課文《賣火柴的小女孩》）（3）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。“相”認(rèn)為“將相和”就會____________________；“將相不和”就會____________________________。（選自《學(xué)弈》）二、閱讀：（34分）1．課內(nèi)閱讀回顧我們學(xué)過的課文，回答下面的問題。（選自《匆匆》）（3）弈秋，通國之善弈者也。試一試，你能行!（8分）（1）中國古時(shí)候，有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，（），（）。（4）王師北定中原日，________________________。（4分）（1）待到山花爛漫時(shí)，____________________?！?______________________________________________________________________________________________6．六年語文學(xué)習(xí)，你已熟記了不少古詩詞?！蓖鯇幷f，他要像李剛那樣關(guān)心集體。（8分）例：氣候變化無常，人們怎么能不感冒呢?氣候變化無常，人們會感冒。（3）不親身體驗(yàn)，怎能獲得真實(shí)的感受不是很清楚嗎?（4）我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。它們謝謝你了!（1）小明不禁忍不住笑出聲來。（4分）廢（）忘（）舍（）為人 同心（）力 居（）思（）萬古長（）神機(jī)（）算4．下面的句子有錯(cuò)誤。 shēng。 x236。r249。n r249。（2分）su237。n（）（）2．這句話，你很熟悉。i hu225。o d249。ng l236。第一篇：《人教版六年級語文畢業(yè)考試試卷》附有答案人教版小學(xué)六年級語文畢業(yè)試卷班級：姓名：成績：一、基礎(chǔ)知識：（36分）1．拼音是你學(xué)習(xí)的好伙伴，請你借助拼音朋友，寫出詞語。（6分）l237。wǔ rǔm225。np225。i（）（）（）（）kāng kǎizī x請你拼一拼，認(rèn)真寫出句子。 fēng qi225。 y232。n w249。 w______________________________________________________________________________________________3．平時(shí)你一定掌握了不少成語，現(xiàn)在就來考考你。不要急，請你用修改符號改病句。（4分）（2）暑假快到了，我們已經(jīng)結(jié)束了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。5．下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請照樣子把句子換個(gè)說法，使句意不變。（1）面對任何災(zāi)難，中華民族難道會望而卻步嗎? ______________________________________________例：王寧說：“我要像李剛那樣關(guān)心集體。（3）烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求。請把下面詩詞補(bǔ)充完整。（2）________________________，誰持彩練當(dāng)空舞?（3）________________________，不教胡馬度陰山。7．語文課本中許多精彩段落，你一定記得?！保ㄟx自《為人民服務(wù)》）（2）燕子去了，（）；楊柳枯了，（）；桃花謝了，（）。（），其一人專心致志，（）；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，（）。要細(xì)心喲!（1）將相“不和”的原因是____________________。（課文《將相和》）（2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的____________，符合小女孩的處境和心理活動(dòng)，作者寫這些，進(jìn)一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人們對她的________________________?！胺沁@樣做不可”，意思是____________。（課文《窮人》）2．課外閱讀（20分）希望是生命的源泉。你用心讀了下面這篇文章后，一定會有許多感受。生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭（di233。n）的威廉當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬 修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。n）由 于藥物的副作用而萎縮。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（shū）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。n）的話，無知覺則是死寂的沙漠。從某種 意義上說，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)——醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。）狂，他把痛楚作為契（q236。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。（4分）以手掩面——契機(jī)——（2）破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長或中斷。（4分）A．當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。（）（3）你對“生之喜悅”這個(gè)題目的理解：____________________________________（2分）（4）在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．拓展閱讀（6分）（1）在你小學(xué)階段學(xué)過很多古詩，你一定背得滾瓜爛熟了吧，請你選擇一首默寫，并寫出詩人名字。（如你都不會，還可以把你此時(shí)此刻的心里話寫下來。平時(shí)你也一定寫過不少作文。題目：________留在我的記憶深處提醒：1．寫出真情實(shí)感，字跡要清晰工整；2．把題目補(bǔ)充完整，再寫作文；3．如果要在作文中寫校名、人名請用XX代替；4．寫完后認(rèn)真多讀幾遍，好好修改一下。（2）“已經(jīng)”改為“快要”或“即將”（3）把“不是很清楚嗎?”換成“呢?”（4）在“寫作水平”前面加“提高”。（2）抗擊在非典一線的工作人員把我們深情地祝福收到了。（3）烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國而犧牲光榮，她不能對組織提出任何要求。本文指年輕的女護(hù)士害怕看到馬修經(jīng)受痛苦的樣子。本文指馬修把痛楚作為病情好轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。表現(xiàn)了人對生命的渴求，而希望則是生命的源泉。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。（5）因?yàn)橥闯惺柜R修體驗(yàn)到了“存在”，感受到自己還活著，病情在不斷康復(fù)中，所以他要感激使他鉆心難忍的痛楚。3．（略）三、（略）第二篇：2016—2017學(xué)年語文六年級畢業(yè)考試試卷及答案2016—2017學(xué)年語文六年級畢