【正文】 組織經(jīng)濟(jì)平衡進(jìn)行管理溝通屬于深度溝通 （）。A、2 B、3 C、4 D、5三、多項(xiàng)選擇(每題2分)，協(xié)調(diào)分為（）。A、官方文件 B、曲藝 C、舞蹈 D、建筑作品《神經(jīng)科學(xué)快報(bào)》（Neuroscience Letters）2012年刊登撤銷聲明稱，三篇來自中國研究人員的論文因重復(fù)發(fā)表被撤銷的原因是（）。A、3 B、6 C、7 D、10 （）。A、開普勒三定律 B、牛頓定律 C、規(guī)范場論 D、漸進(jìn)自由55.《科學(xué)家通用倫理準(zhǔn)則》是英國在（）年頒布的。A、問題意識 B、求實(shí)態(tài)度 C、講究方略 D、目標(biāo)專一（）的形式進(jìn)行結(jié)果的公布。A、黨員 B、政府人員 C、管理者 D、群眾，涉及中國企業(yè)和產(chǎn)品的337調(diào)查已達(dá)（）起。A、母論文 B、子論文 C、核心論文 D、中心論文？（）A、按照學(xué)科分類進(jìn)行分析 B、按照作者進(jìn)行分析 C、按照來源刊進(jìn)行分析 D、按照機(jī)構(gòu)名稱進(jìn)行分析49.（）是利益分化和社會整合的共同要求。A、尋求共識 B、平衡關(guān)系 C、為了溝通D、兩個(gè)人之間更好的交流（）。A、可發(fā)現(xiàn)高產(chǎn)出作者B、不能發(fā)現(xiàn)與該地區(qū)學(xué)者合作的國家和機(jī)構(gòu) C、可發(fā)現(xiàn)該課題在當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展趨勢 D、可發(fā)現(xiàn)高影響力的作者，用戶可以將檢索到的結(jié)果按（）進(jìn)行分析，歸納總結(jié)出相關(guān)研究領(lǐng)域在不同年份的發(fā)展趨勢、某個(gè)特定的課題都分布在哪些不同的學(xué)科中。A、論文發(fā)表 B、論文評價(jià) C、論文轉(zhuǎn)發(fā) D、專業(yè)點(diǎn)評（）。A、實(shí)驗(yàn)型論文 B、理論型論文 C、技術(shù)性論文 D、綜述型論文，但就學(xué)術(shù)性而言，和（）并無本質(zhì)區(qū)別。A、傾聽藝術(shù) B、故事藝術(shù) C、語言藝術(shù) D、文化藝術(shù)，具體要求包括（）。即我說你聽、我打你通，溝通的雙方主體不平等。A、中國夢B、全面建成小康社會 C、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化 D、維護(hù)社會穩(wěn)定34.（）是指團(tuán)隊(duì)所承擔(dān)的各項(xiàng)任務(wù)，都能統(tǒng)籌兼顧、彼此促進(jìn)、協(xié)同發(fā)展、相得益彰，而不是顧此失彼、掛一漏萬。A、單位與單位 B、部門與部門 C、員工與員工D、以上都是，別人對于你所講的，聽懂了（）。A、化學(xué)實(shí)驗(yàn) B、物理實(shí)驗(yàn) C、生物實(shí)驗(yàn) D、以上都對（）。A、協(xié)調(diào)是一個(gè)存異求同的過程 B、協(xié)調(diào)是有進(jìn)有退、進(jìn)退有度的活動(dòng) C、協(xié)調(diào)必須堅(jiān)持原則性和靈活性的有機(jī)統(tǒng)一D、協(xié)調(diào)是行政仲裁，是法庭判決 （）的不同，實(shí)驗(yàn)可以分為定性實(shí)驗(yàn)、定量實(shí)驗(yàn)、結(jié)構(gòu)分析實(shí)驗(yàn)。A、科學(xué) B、實(shí)踐 C、社會 D、哲學(xué)26.（）是指協(xié)調(diào)各方面對面工作研討或事項(xiàng)交流。A、溝通為了尋找共識 B、協(xié)調(diào)為了平衡關(guān)系C、溝通和協(xié)調(diào)有區(qū)別有聯(lián)系，相輔相成相互促進(jìn) D、以上都對(Nobel Prize)創(chuàng)立于（）。A、平衡關(guān)系 B、尋求共識 C、為了溝通D、兩個(gè)人之間更好的交流 （）。正確錯(cuò)誤、程序、結(jié)果或語言而沒有給出來源，其中包括盜用通過秘密評審他人的研究建議和論文而獲得的信息。正確錯(cuò)誤，好像這些結(jié)果是真實(shí)的。良好的溝通協(xié)調(diào)能力，已經(jīng)成為國際化人才的必備素質(zhì)之一。正確錯(cuò)誤，協(xié)調(diào)是一個(gè)動(dòng)態(tài)概念，協(xié)調(diào)是一個(gè)“存異求同”的過程。正確錯(cuò)誤、SSCI收錄的科學(xué)新聞能夠幫助科學(xué)工作者更好的了解研究熱點(diǎn)。正確錯(cuò)誤，不能同時(shí)收錄已被SCI所收錄期刊當(dāng)中涉及社會科學(xué)研究的論文。正確 錯(cuò)誤。正確錯(cuò)誤，相對重要的事項(xiàng)都應(yīng)該以書面形式進(jìn)行溝通，以示重視。正確錯(cuò)誤，將數(shù)字或符號分派于研究對象的特征之上，從而使自然、社會等現(xiàn)象數(shù)量化或類型化。正確錯(cuò)誤、新原理的探討，目的在于發(fā)現(xiàn)新的科學(xué)領(lǐng)域，為新的技術(shù)發(fā)明和創(chuàng)造提供理論前提，這屬于開發(fā)研究。第一篇：2014年公需科目《科學(xué)研究與溝通協(xié)調(diào)能力提升》題1要點(diǎn)2014年公需科目《科學(xué)研究與溝通協(xié)調(diào)能力提升》模擬考試題、判斷題(每題1分)。正確錯(cuò)誤，提高自身適應(yīng)能力、不斷應(yīng)對挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要。正確錯(cuò)誤，莊子發(fā)現(xiàn)了糊涂，取名無為。正確錯(cuò)誤，是為了定量闡述現(xiàn)象的差異或變異，以便精確描述被測量對象的某一特征。正確錯(cuò)誤、科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域里的某些現(xiàn)象或問題進(jìn)行專題研究、分析和闡述。正確錯(cuò)誤，一般應(yīng)提供系統(tǒng)的或按工作進(jìn)程的充分信息，以便有關(guān)人員和讀者判斷和評價(jià)。正確錯(cuò)誤，則判定該文獻(xiàn)為母記錄的相關(guān)文獻(xiàn)。正確錯(cuò)誤，以期達(dá)成共識、形成不同的活動(dòng)。正確錯(cuò)誤，而且對人才的整體素質(zhì)提出了更高要求。正確 錯(cuò)誤，它就充滿著生命；而問題缺乏則預(yù)示著獨(dú)立發(fā)展的衰亡或終止。正確錯(cuò)誤。正確錯(cuò)誤二、單項(xiàng)選擇()（）。A、行為 B、文字 C、圖像D、以上選項(xiàng)都有（）。A、1901年 B、1905年 C、1910年 D、1912年（）的視角，將具體科研過程中總結(jié)出來的科研方法加以提煉。A、直面協(xié)調(diào) B、借助媒體協(xié)調(diào) C、會議協(xié)調(diào) D、個(gè)別談話協(xié)調(diào)（）。A、實(shí)驗(yàn)方式B、實(shí)驗(yàn)在科研中所起作用C、實(shí)驗(yàn)結(jié)果性質(zhì) D、實(shí)驗(yàn)場所（）。A、論述者嘴上說的 B、論述者心里想的 C、聆聽者聽到的 D、聆聽者執(zhí)行的，下列哪些屬于縱向（）。A、1 B、 C、 D、 ，黨的十七屆四中全會曾經(jīng)把推動(dòng)科學(xué)發(fā)展和（）作為領(lǐng)導(dǎo)干部能力建設(shè)的兩項(xiàng)重要內(nèi)容。A、個(gè)人的和諧 B、群體的和諧 C、事的和諧 D、人和事的和諧35.（）的溝通又叫施壓式溝通。A、認(rèn)權(quán)模式 B、認(rèn)事模式 C、認(rèn)理模式 D、認(rèn)人模式，把臺下聽眾感染得聲淚俱下，這體現(xiàn)的是（）。A、準(zhǔn)確性 B、完備性 C、互斥性 D、以上都對38.（）包括引言、文獻(xiàn)綜述、結(jié)論。A、技術(shù)論文 B、學(xué)術(shù)論文 C、實(shí)驗(yàn)論文 D、應(yīng)用論文40.（）可以衡量作者或者論文的學(xué)術(shù)水平和學(xué)術(shù)價(jià)值。A、論文選題是否符合國家規(guī)定B、選題是否前沿，跟當(dāng)前的社會是否對接，是否符合社會需求度 C、觀點(diǎn)創(chuàng)新程度有多少，跟前人相比有沒有超越前人 D、方法使用有無問題，論證是否嚴(yán)密 ，表述錯(cuò)誤的為（）。A、作者 B、出版年份 C、學(xué)科領(lǐng)域 D、以上都是？（）A、科研成果的評價(jià)與分析 B、開展國際合作C、學(xué)位點(diǎn)的申報(bào)、國家、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室申報(bào)、重中之重申報(bào) D、以上都是 （）。A、溝通是協(xié)調(diào)的手段 B、相輔相承C、溝通是協(xié)調(diào)的目的 D、協(xié)調(diào)是溝通的目的（）。A、溝通 B、協(xié)調(diào) C、管理 D、平衡，協(xié)調(diào)是（）的重要職責(zé)。A、120 B、130 C、140 D、150 ，嚴(yán)格按照科研規(guī)程進(jìn)行課題研究或技術(shù)開發(fā)是專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備的（）科學(xué)素養(yǎng)。A、調(diào)查報(bào)告 B、調(diào)研報(bào)告 C、問卷 D、工作總結(jié)（）定律。A、2004 B、2005 C、2006 D、2007 56.《泰晤士高等教育》（Times Higher Education）2009年與湯姆森路透合作進(jìn)行的一項(xiàng)分析顯示，過去20年來，學(xué)術(shù)期刊撤稿率增加了()倍左右。A、期刊審查力度的加大 B、學(xué)術(shù)不端檢測技術(shù)的進(jìn)步C、研究人員迫于發(fā)表壓力而增加學(xué)術(shù)不端行為 D、以上都是（）。A、重復(fù)發(fā)表B、未獲得獲得臨床試驗(yàn)倫理機(jī)構(gòu)委員會的批準(zhǔn) C、未經(jīng)過所有署名人的審閱并同意 D、涉嫌抄襲（）年。A、上行協(xié)調(diào) B、下行協(xié)調(diào) C、平行協(xié)調(diào) D、內(nèi)部協(xié)調(diào) E、外部協(xié)調(diào)（）。A、戒精神不集中 B、戒主體不平等C、戒談話沒興趣D、戒完全被對方左右 E、戒聽不進(jìn)不同意見，可能與（）相關(guān)。A、認(rèn)權(quán)模式 B、認(rèn)事模式 C、認(rèn)情模式 D、認(rèn)人模式 E、認(rèn)理模式，大量的國內(nèi)馳名商標(biāo)被國外搶注，本講提到的案例包括（）。涉及的產(chǎn)品包括（）。A、堅(jiān)持不懈地實(shí)踐 B、提倡自主性科研修養(yǎng) C、重視自我 D、身體力行E、建設(shè)良好的養(yǎng)成環(huán)境（）。A、有害于社會主義道德風(fēng)尚或者有其他不良影響的 B、同C、帶有民族歧視性的 D、夸大宣傳并帶有欺騙性的E、同外國的國家名稱、國旗、國徽、軍旗相同或者近似的，但該國政府同意的除外第二篇：2014年公需科目《科學(xué)研究與溝通協(xié)調(diào)能力提升》考試試卷2014年公需科目《科學(xué)研究與溝通協(xié)調(diào)能力提升》考試試卷考生姓名：xxx 考試科目：2014年公需科目《科學(xué)研究與溝通協(xié)調(diào)能力提升》 考試時(shí)間：2014/6/20 8:33:44 考試成績：95分(合格分?jǐn)?shù):60分)說明：回答正確的題目顯示為“藍(lán)色”，錯(cuò)誤顯示為“紅色”。一、判斷題(每題1分)。正確錯(cuò)誤，協(xié)調(diào)就是一打百通。正確錯(cuò)誤，是指根據(jù)一定的研究任務(wù)和目的，利用一定實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備等物質(zhì)手段，被動(dòng)干預(yù)或控制研究對象進(jìn)行發(fā)展的過程。正確 錯(cuò)誤，讀寫是主要的，聽說是次要的。正確錯(cuò)誤