20xx國培計劃送培下鄉(xiāng)活動心得體會-展示頁
2024-10-08 19:15本頁面
【正文】 問題，課堂駕馭能力很高。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，動手操作，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)知識。在教學(xué)設(shè)計中，三位老師重視孩子的動手操作，重視孩子的手腦結(jié)合。通過出示字詞節(jié)省了板書時間，提高了課堂效率。現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學(xué)教育的價值，目標，內(nèi)容以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響，在聽過的這些課中，每位教師都根據(jù)自己的教學(xué)需要使用了現(xiàn)代信息技術(shù)，這些現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用，突出了教學(xué)重點和難點，提高了課堂效率。縱貫這些展示課，我們感覺老師們的常規(guī)教學(xué)能力都非常強，十分重視學(xué)生雙基訓(xùn)練的落實，不是原來那種華而不實的評優(yōu)課，是扎扎實實的常規(guī)教學(xué)研究活動。李倩的課堂語言簡潔、準確，她用自己揮灑自如的語言引領(lǐng)著學(xué)生；李海老師和藹可親的語言，為學(xué)生理解課文內(nèi)容做好了準備。教師具有較高的基本素養(yǎng)，是提高教學(xué)水平的一個重要方面。新課程標準要求孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。師生在課堂中不再是原來傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和接受者，施與者和容納者；現(xiàn)在課堂中的，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)活動中的組織者，引導(dǎo)者與合作者?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不再是單一的教師教，學(xué)生學(xué)的過程，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動探究，師生合作交流的愉快的課堂活動。通過觀摩這三節(jié)語文展示課，我感受到每位老師都是在努力體現(xiàn)新課標的要求。我覺得先不論學(xué)生的配合與否，光從老師身上我們就能感受到語文的多樣和精彩。第一篇：2017國培計劃送培下鄉(xiāng)活動心得體會2017國培計劃送培下鄉(xiāng)活動心得體會2017年5月9日至10日，我有幸到丘北一小參加國培計劃小學(xué)語文第四輪送教下鄉(xiāng)聽課評課活動，學(xué)到了不少東西，也身感自己的語文教學(xué)存在的不足之處，有許多問題有待于今后進一步完善，深感不虛此行?，F(xiàn)將聽課活動及心得體會，匯報如下：這次我聽了三節(jié)課，分別是附小李倩老師的《聽故事、講故事》、錦小李海老師的《談?wù)劙职謰寢尩膼邸泛鸵恍∑杨Ａ崂蠋煹摹督榻B家鄉(xiāng)》，三位教師的課堂語言幽默豐富惹人好感，課堂緊湊主題突出，激情飽滿不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，也讓聽課的教師們連聲贊嘆，佩服他們能在短短的四十分鐘內(nèi)，不僅完成課堂教學(xué)的設(shè)計，還配有畫面優(yōu)美的課件教學(xué)。扎實的基本功游刃于課堂,同時三位老師具有優(yōu)美圓潤的音色，親切大方的教態(tài)，靈活的教學(xué)機智，拉近了學(xué)生和教師的距離，容易讓學(xué)生產(chǎn)生親切感，更能在老師的引導(dǎo)下，充分動腦、動口、動手、主動積極地參與學(xué)習(xí)。新課標指出學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)該是一個生動活潑的，主動的和富有個性的過程。我們看到每位教師都體現(xiàn)重視營造和諧，愉快的課堂?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”這是我最深的體會，也就是方法比知識更重要，學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，思維方法是否合理、正確，影響著學(xué)習(xí)效率的高低。在這三節(jié)展示課中，教師都重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實際的教學(xué)情景，從情景中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識就在我們身邊，理解知識與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動地進行觀察，實踐
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