20xx年度教師繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃[模版]-展示頁
2024-10-07 05:46本頁面
【正文】 更新教育觀念。在學(xué)習(xí)中不斷更新教育理念，掌握科學(xué)的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展做更多更有益的工作。積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。，自如地駕馭和處理教材。、心理特點(diǎn),能管好課堂,完成學(xué)校分配的班級(jí)德育管理工作。,教案規(guī)范,符合基本要求。，友愛寬松的環(huán)境中，提出問題并積極發(fā)表個(gè)人見解，體會(huì)同伴互助、共同發(fā)展的樂趣、提升自我發(fā)展的意識(shí)，在學(xué)習(xí)、交流的基礎(chǔ)上形成校本培訓(xùn)的方案。掌握新課程下教材的使用與創(chuàng)新技能、課堂教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)技能、課堂上提問技能、課堂調(diào)控技能并做出相應(yīng)的創(chuàng)新與發(fā)展。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律?！盀榱艘磺袑W(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。通過學(xué)習(xí)，樹立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念。而今時(shí)代的不斷進(jìn)步就要求教師要不斷地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì)，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。祖國要振興，教育是基礎(chǔ)。第一篇：2015年度教師繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃[模版]2015年度教師繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)計(jì)劃普定縣化處鎮(zhèn)中心學(xué)校 宋永富作為一名教師，在學(xué)習(xí)與日常工作中讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，身為教師肩上背負(fù)的重要責(zé)任。人們常說：“學(xué)生是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁”。振興教育的希望在教師。認(rèn)真貫徹黨的教育方針，遵循教育形勢(shì)的發(fā)展趨勢(shì)，重視理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新教育觀念。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。始終將學(xué)生的利益放在首位。為此，特?cái)M定個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)計(jì)劃如下： ，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。掌握新課程下電子備課與教案生成技能、教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式技能、課堂拓展技能，在學(xué)科中滲透一定的法制教育。,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。所任學(xué)科，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。，及時(shí)寫好教學(xué)反思。第二篇：2016教師繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃2016繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃王江寧一、指導(dǎo)思想：通過各種方式，學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，更深刻理解新課標(biāo)理念，把握新時(shí)期學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，不斷獲取本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，熟悉所任學(xué)科教材內(nèi)容，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教育教學(xué)能力，使自己適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)工作需要。在個(gè)人角色定位上：一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。二是從書本知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1