蘇教版六年級語文——理想的風箏教案2-展示頁
2024-10-07 02:18本頁面
【正文】 快樂。但文章的篇幅是有限的，能寫進去的必然是最有分量最為值得紀念的東西?！ ∽屛覀兇蜷_課本，走進作者所期待的春天里?！ 〗虒W準備：幻燈片 教學時間：兩課時 教學過程： 第二課時 一、復習導入 我們常說，觸景會生情，何況是情感豐富的作家。 教學重點： 從作者含蓄的敘述中，體會文章表達的中心：熱愛生活，頑強地面對生活。 體會文中流露出來的師生情，受到劉老師人格魅力的影響和熏陶，熱愛生活、勇敢地面對生活?！ ±斫庹n文內容?！ 〗虒W要求： 掌握本課的生字新詞。全文以第一人稱敘述，采用倒敘的寫法，觸景生情，回憶了自己的親眼所見。蘇教版六年級語文——理想的風箏教案2 教材分析： 這是一篇閱讀課文。作者回憶了自己學生時代的一位年過五十的殘疾老師，贊揚了他對工作認真負責，對學生和藹可親，對生活無比熱愛的精神，表現(xiàn)了作者對老師尊敬、愛戴之情。文章語言生動，飽含深情。有感情地朗讀課文。弄清春天的景物和劉老師之間的關系?！ W習作者見物思人、列舉事例、邊敘邊議的寫作方法。 教學難點：學習本文的寫作方法。每年春意盎然的時候，面對放飛的風箏，蘇叔陽就會不由自主地想起他的老師，他的劉老師。投影，音樂，師朗讀第一段 你從剛才的文字中聽出了什么（聽出了我對劉老師的思念，聽出了春天的美麗與活力） 讓我們一起讀讀作者對劉老師的深情呼喚吧！投影：劉老師啊，您在哪里我深深地、深深地思
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