幼兒園中班教案小皮球含反思-展示頁(yè)
2024-10-07 01:56本頁(yè)面
【正文】 請(qǐng)個(gè)別幼兒演示一下等等要表現(xiàn)的相應(yīng)肢體動(dòng)作)。B段：拍接球) 提問(wèn)：剛才老師是怎么玩球的(引導(dǎo)幼兒模仿老師來(lái)邊講邊玩球)那剛剛除了眼睛看到老師玩球，耳朵聽(tīng)到了什么呀(引出音樂(lè))下面呢老師再跟著這音樂(lè)來(lái)表演玩球，請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)看老師滾球時(shí)音樂(lè)是怎樣的(柔柔的、連貫的)拍接球時(shí)音樂(lè)又是怎么樣的(有力的、跳躍的) 三)感受連貫與跳躍的音樂(lè)旋律 師：那許老師之前就欣賞了一遍這音樂(lè)旋律，老師邊欣賞邊把這音樂(lè)的樣子畫了下來(lái)，小朋友們想看嗎(出示圖譜)下朋友們，你們?cè)谶@圖譜上看到了些什么呀(根據(jù)幼兒回答引出圓滑線和斷奏點(diǎn)符號(hào)，引出圓滑線出表現(xiàn)的是滾球，而斷奏點(diǎn)符號(hào)表現(xiàn)的就是拍接球)下面呢請(qǐng)小朋友們邊欣賞這音樂(lè)旋律邊看這一圖譜，看的時(shí)候注意老師的食指，會(huì)依照這一圖譜做哪些動(dòng)作?！ 《?準(zhǔn)備活動(dòng) 安靜旋律 律動(dòng)《做做，摸摸》：幼兒邊唱邊做相應(yīng)動(dòng)作。 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先引導(dǎo)幼兒去欣賞一些對(duì)比性較強(qiáng)的旋律。 難點(diǎn)：用肢體動(dòng)作表現(xiàn)滾動(dòng)與跳躍。 認(rèn)真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)?！ L試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)皮球的，滾動(dòng)與跳躍，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。幼兒園中班教案《小皮球》含反思中班教案《小皮球》含反思
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