小學(xué)語文五年級(jí)教案——陳增巧破巫術(shù)例談閱讀教學(xué)與德育滲透的和諧生成-展示頁
2024-10-07 01:55本頁面
【正文】 由嗎？ 生3：（聲音很輕）我感到她有點(diǎn)可憐，她被巫師嚇壞了?！ 煟航o你留下印象最深的是誰？ 生1：是陳增，因?yàn)樗斆髂芨?破巫術(shù)的過程表現(xiàn)出了過人的智慧?！ ∫?、創(chuàng)設(shè)和諧、自由的人文環(huán)境，關(guān)注課堂師生生活。小學(xué)語文五年級(jí)教案——《陳增巧破巫術(shù)》例談閱讀教學(xué)與德育滲透的和諧生成 基礎(chǔ)教育課程改革明確強(qiáng)調(diào)各門學(xué)科要結(jié)合自身特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生滲透愛國主義、集體主義和世界觀、人生觀、價(jià)值觀以及科學(xué)精神、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度等諸多方面的教育。怎樣落實(shí)課程改革精神，體現(xiàn)語文學(xué)科人文特點(diǎn)，下面例舉數(shù)例談?wù)??！ 煟骸蛾愒銮善莆仔g(shù)》這篇課文寫了幾個(gè)人物？ 生：（問題簡(jiǎn)單，齊聲回答）縣尉陳增,巫師李恒,陳增的妻子張氏?！ ∩?：是李恒，因?yàn)榇巳私圃p，騙人騙財(cái)手段有一招 ?。ㄕn堂氣氛活躍，忽然一位女學(xué)生起立） 生3：我認(rèn)為是張氏。（同學(xué)們大笑） 師：（眼神一亮）其他同學(xué)能幫助這位同學(xué)思考一下理由嗎？（耐心等待，數(shù)分種后） 生4：我也感到張氏可憐，她被李恒完完全全地欺騙了?！ 煟哼@位同學(xué)想的真深刻，在封建時(shí)代，不是有女子無才便是德的俗話么？生6：我想到了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要?！ ∩?：我還想到了沒
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