小學語文四年級教案——九寨溝第二課時教學設計之一-展示頁
2024-10-07 01:34本頁面
【正文】 ，有感情地朗讀課文。他們易于打開思維，不拘形式地表達自己覺得新奇有趣或印象深刻、最受感動的內(nèi)容，可以朗讀、可以歌唱、可以繪畫、可以介紹更可貴的是，能在老師的指導下組織起語文活動，從而達到在活動中學習語文，學會合作。 文章層次清楚，語句清新，辭藻華美，重墨濃情，易于朗讀和背誦。小學語文四年級教案——《九寨溝》第二課時教學設計之一 一、教材分析 《九寨溝》蘇教版小學語文教材第七冊第九篇課文。文章以生動的筆觸，飽蘸著對祖國山河的一片深情，精心描繪了九寨溝奇麗美妙的自然景觀，使人不禁陶醉于祖國的山水美景，折服于靈幻的異獸珍禽。 二、分析學生 四年級的學生已經(jīng)具備了一定的審美能力，語言的積累上也變得豐富具有個性了?！ ∪⒔虒W目標 ，激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。 、精彩句段，以及結(jié)合在課外閱讀和生活中獲得的語言材料，學習當小導游介紹九寨溝。 難點：當小導游介紹九寨溝的風景。 七、教學過程與設計思路 ?。ㄒ唬土晫搿?
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