【正文】 三備課組老師積極配合，幫助他們出謀劃策、修改教案，助其順利完成了全市的新教材評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。我們備課組認(rèn)真聽課，評(píng)課，并進(jìn)行了一系列的教學(xué)交流，大家受益匪淺。我們備課組認(rèn)真研讀英語(yǔ)報(bào)刊，適時(shí)給學(xué)生補(bǔ)充課外讀物，給學(xué)生推薦優(yōu)秀名家名作。鑒于高三年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較薄弱，我們備課組商量利用早自習(xí)及輔導(dǎo)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，并及時(shí)進(jìn)行反饋，改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)行針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)，做好“培優(yōu)輔差”工作。同時(shí)，在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過程，作好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找學(xué)生談話，及時(shí)補(bǔ)足指正學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，增強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心。三 、協(xié)調(diào)組內(nèi)教師做好各項(xiàng)常規(guī)工作高三備課組新老搭檔。尤其向老教師學(xué)習(xí)，借鑒他們非常實(shí)效性的39。二 、注重集體備課，提倡資源共享和互相交流，突出個(gè)性化教學(xué)?，F(xiàn)就本學(xué)期工作做一小結(jié)。整個(gè)學(xué)期，我們認(rèn)真完成了各項(xiàng)工作和教學(xué)任務(wù)。講評(píng)集體選編綜合練習(xí)題堂上限時(shí)訓(xùn)練amp。講評(píng)綜合練習(xí)限時(shí)《雙語(yǔ)報(bào)》套題訓(xùn)練amp。四、復(fù)習(xí)進(jìn)度表：周次復(fù)習(xí)內(nèi)容備注三水統(tǒng)測(cè)3天補(bǔ)復(fù)習(xí)話題19課+第三水統(tǒng)測(cè)及講評(píng)1周2復(fù)習(xí)話題20完成相關(guān)配套練習(xí)完成《雙語(yǔ)報(bào)》20期3復(fù)習(xí)話題21完成《雙語(yǔ)報(bào)》21期完成相關(guān)配套練習(xí)江門一模講評(píng)4復(fù)習(xí)話題22完成相關(guān)配套練習(xí)完成《雙語(yǔ)報(bào)》22期5復(fù)習(xí)話題23完成《雙語(yǔ)報(bào)》23期評(píng)講廣州一模6江門一模綜合練習(xí)訓(xùn)練高考視聽說考試廣州一模3復(fù)習(xí)話題24完成《雙語(yǔ)報(bào)》24期高考題型指導(dǎo)完型填空及專練高考題型指導(dǎo)語(yǔ)法填空及專練高考題型指導(dǎo)閱讀理解及專練高考題型指導(dǎo)基礎(chǔ)寫作及專練高考題型指導(dǎo)讀寫任務(wù)及專練評(píng)講廣州二模綜合練習(xí)限時(shí)《雙語(yǔ)報(bào)》套題訓(xùn)練amp。否則，失去了時(shí)效，意義就不大了。寫的過程中，給予學(xué)生合理的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生有明確的要求：（1）繁簡(jiǎn)適度（2）有閃光點(diǎn)，要有較高級(jí)詞匯和較復(fù)雜語(yǔ)言結(jié)構(gòu)（3）層次分明，承上啟下（4）細(xì)讀提示，寫全要點(diǎn)（5）書面干凈、整齊、規(guī)范。寫作訓(xùn)練與指導(dǎo)，合理安排綜合訓(xùn)練在寫作訓(xùn)練與能力提高方面，我們決定運(yùn)用以下措施：學(xué)生寫，學(xué)生改；老師改；要求學(xué)生背誦自己所寫的經(jīng)過修改的文章。在出綜合練習(xí)時(shí)，要注意收集各地的高考信息和模擬試題，經(jīng)過全體備課組老師的精選精編，努力提高質(zhì)量和針對(duì)性，克服試題多、濫的毛病，確保練習(xí)的效果。頻繁地進(jìn)行綜合訓(xùn)練，只會(huì)引起學(xué)生的厭倦，所以我們不打算安排過多的綜合訓(xùn)練。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料。二輪練習(xí)題除了我們選用的朗聲《能力訓(xùn)練》之外，還有我們選用的報(bào)紙。選的題目應(yīng)該具有典型性，系統(tǒng)性，通過做題幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)體系，領(lǐng)悟內(nèi)在的規(guī)律，做到能舉一反三。老師要采取必要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)行檢查，以鞏固學(xué)生的詞匯量。我們選用朗聲新概念做為復(fù)習(xí)的藍(lán)本，旨在有針對(duì)性地?cái)U(kuò)大學(xué)生各個(gè)話題的詞匯量。我們將強(qiáng)化重要的語(yǔ)法知識(shí)，為學(xué)生準(zhǔn)備一些專門的語(yǔ)法項(xiàng)目，列出有代表性的常規(guī)題目和較復(fù)雜的特殊情況給學(xué)生練習(xí)。分工合作，主要是備課和收集資料分工。集體備課要做到：集體研討，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)案一體化。二、具體工作要點(diǎn)及做法高三的第二學(xué)期，時(shí)間緊，任務(wù)重。與閱讀理解一樣，作文在150分里面也占了40分，而我們的學(xué)生，特別是理科班的學(xué)生，基礎(chǔ)不是很好，對(duì)于最基本的語(yǔ)法句型都會(huì)出現(xiàn)很低級(jí)的錯(cuò)誤，所以定時(shí)進(jìn)行作文方面的訓(xùn)練及講評(píng)也非常重要。所以，在平時(shí)的訓(xùn)練中，有目的地進(jìn)行限時(shí)閱讀是很重要的。第三是要加強(qiáng)語(yǔ)篇訓(xùn)練，進(jìn)行限時(shí)閱讀。因?yàn)樵谡Z(yǔ)法填空中，分析句子、熟練運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行解題的能力是必不可少的，所以，語(yǔ)法知識(shí)也很重要。首先，最重要的還是詞匯，在前面24個(gè)話題的基礎(chǔ)上，有選擇的進(jìn)行部分重點(diǎn)詞匯的識(shí)記與運(yùn)用，并進(jìn)行默寫。針對(duì)慢班，由于學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，所以在這一年中，主要以抓基礎(chǔ)為重點(diǎn)，側(cè)重詞匯的識(shí)記，因?yàn)樵~匯是一切的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上，再抓其他部分。第三輪復(fù)習(xí)側(cè)重于查漏補(bǔ)缺，通過高考模擬調(diào)適心態(tài)，學(xué)生能掌握一定的應(yīng)試策略。）夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，抓住中等生，促進(jìn)學(xué)困生，進(jìn)一步提高優(yōu)等生。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，高三英語(yǔ)備課組經(jīng)研究初步制定了以下計(jì)劃?；A(chǔ)知識(shí)仍然不夠扎實(shí)，這表現(xiàn)在學(xué)生的作文得分較低。高三英語(yǔ)備課組工作總結(jié)2一、情況分析高三已經(jīng)過去一個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)期對(duì)于學(xué)生來說是最后一個(gè)階段，同時(shí)，比較特殊的是，這個(gè)學(xué)期很短，在高考前最多只有16周，所以安排好這學(xué)期的計(jì)劃很有必要。必要時(shí)進(jìn)行單獨(dú)談話，了解成績(jī)背后的原因，從而解決非知識(shí)性問題。第四：關(guān)注成績(jī)，關(guān)注成績(jī)背后學(xué)生的心理狀態(tài)。單詞的分類整理，將整個(gè)高三常見詞匯及其派生詞整合在一塊，幫助學(xué)生有效記憶。第三：走出去，多學(xué)習(xí)，以更好地指導(dǎo)高三復(fù)習(xí)工作。練習(xí)目的，從宏觀來講，要求學(xué)生從每次練習(xí)當(dāng)中不斷總結(jié)，到高考時(shí)達(dá)到個(gè)人最佳安排，答題的規(guī)范性。每天10句的翻譯堅(jiān)持到最后。句子結(jié)構(gòu)手冊(cè)的編排是單句到復(fù)句。3. 針對(duì)作文35分的題型，備課組意識(shí)到學(xué)生最基本的表達(dá)都存在很大問題。也要求備課組各位同仁根據(jù)自己班級(jí)情況挑選適合班級(jí)程度的閱讀理解進(jìn)行訓(xùn)練。2. 就閱讀能力而言，備課組整體要求學(xué)生至少每天都要有兩篇類似高考題中的閱讀理解。單詞量的過關(guān)程度；而對(duì)于語(yǔ)法，現(xiàn)在單選題對(duì)語(yǔ)法的考察難度都較低；但對(duì)于閱讀能力的要求是很高的；作文從去年高考閱卷場(chǎng)帶回來的消息則為作文得分不高。1. 20xx年為新課改第二年，預(yù)計(jì)高考考題的難度會(huì)與20xx年一個(gè)平穩(wěn)過渡。第一：全體高三英語(yǔ)組老師盡心盡責(zé)，工作分類分工，為整個(gè)備課組共組貢獻(xiàn)力量，為提高整個(gè)高三備課組做出了自己最大的努力。為我校今年高考成績(jī)作了較大貢獻(xiàn)。正文：高三英語(yǔ)備課組工作總結(jié)高三英語(yǔ)備課組工作總結(jié)高三英語(yǔ)備課組工作總結(jié)1在這一學(xué)期中，高三英語(yǔ)備課組在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的指引下，扎扎實(shí)實(shí)地工作。在全體備課組的努力下，高三在最后高考中取得優(yōu)異的成績(jī)。在此我談?wù)勎覀兏呷昙?jí)的一些做法。第二：加強(qiáng)對(duì)高考考綱的研究，有針對(duì)性地提出復(fù)習(xí)計(jì)劃，推進(jìn)教學(xué)工作。因此，我們認(rèn)為復(fù)習(xí)中應(yīng)該抓的還是基礎(chǔ)知識(shí)。簡(jiǎn)單，但語(yǔ)言的表達(dá)未到點(diǎn)上?；诳季V明確高考中不考察聽力，于是備課組決定將以前下午六點(diǎn)四十的晚聽改為定時(shí)做閱讀理解，也安排有專人巡查，保證至少大部分學(xué)生在做這件事情。最后已到達(dá)優(yōu)生的閱讀理解得分不影響其整體分?jǐn)?shù)。因此，從上一個(gè)年級(jí)借鑒經(jīng)驗(yàn)，得到了最基礎(chǔ)的句子結(jié)構(gòu)手冊(cè)。從最簡(jiǎn)單的主謂賓到含有定語(yǔ)從句等從句的`復(fù)雜句，讓學(xué)生從中體會(huì)句子如何產(chǎn)生又如何達(dá)到表達(dá)要求。4. 每周周練。從個(gè)小題來講，檢測(cè)出學(xué)生就這一小題中涵蓋的知識(shí)點(diǎn)是否存在漏洞。1. 學(xué)校安排備課組長(zhǎng)以及部分組員遠(yuǎn)赴成都聽取高考復(fù)習(xí)研討會(huì)，了解其他地市州兄弟學(xué)校復(fù)習(xí)方案。2. 參加樂山市英語(yǔ)教研會(huì)，全體組員參加，也派出了本組兩名優(yōu)秀教師上臺(tái)交流本校的英語(yǔ)復(fù)習(xí)方案。本組要求除了對(duì)成績(jī)的分析，更重要的是成績(jī)背后學(xué)生狀態(tài)的分析。當(dāng)然，我們工作中還有很多不足，需在以后的工作中不斷努力，不懈追求，達(dá)到更好。在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的話題式復(fù)習(xí)之后，目前我校高三學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面主要存在的問題是：學(xué)生水平參差不齊，優(yōu)生少，后進(jìn)生多。語(yǔ)法填空失分現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力較差，書面表達(dá)明顯存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象。在第一輪復(fù)習(xí)中，我們側(cè)重幫助學(xué)生全面且系統(tǒng)地掌握高中所學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，（重點(diǎn)是詞匯，語(yǔ)法。第二輪復(fù)習(xí)側(cè)重于學(xué)生專項(xiàng)解題能力和讀寫綜合能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技能。由于我級(jí)學(xué)生被分為快班與普通班，學(xué)生素質(zhì)不同，所以，針對(duì)不同的班級(jí)，在高三這一年，我們制定了不同的教學(xué)目標(biāo)，以配合不同的教學(xué)手段，來達(dá)到不同的要求。至于快班，則是需要各個(gè)突破，全面進(jìn)步。其次要夯實(shí)語(yǔ)法知識(shí)的基礎(chǔ)，并作進(jìn)一步的提高。并且，在寫作時(shí)，基礎(chǔ)的語(yǔ)法知識(shí)是我們學(xué)生所必備的。在高考150分中，閱讀占了40分，可以這樣說一句“得閱讀者得天下”，只要閱讀理解做好了，基本上英語(yǔ)也不會(huì)差到哪里去。第四，要重視書面表達(dá)。總之，針對(duì)高考英語(yǔ)的各個(gè)題型，重點(diǎn)抓閱讀和作文，其他也不能放松，然后通過最后一個(gè)階段毫不松懈的努力，爭(zhēng)取達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。如何在短短的16周內(nèi)幫助學(xué)生鞏固舊知識(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，歸納總結(jié)，從而在高考中取得好成績(jī)，我們備課組討論了很久，決定從以下幾個(gè)方面來做：保質(zhì)保量做好集體備課要真正提高高三英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，沒有一致的奮斗目標(biāo)，沒有共同的努力和集體的智慧，都只會(huì)是一句空話。大家討論教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，相互補(bǔ)充，然后做出教學(xué)案。復(fù)習(xí)與學(xué)新課相結(jié)合高三不同于高一、高二年級(jí)，在學(xué)生不斷接受新的語(yǔ)言知識(shí)、增加新的語(yǔ)言信息的同時(shí)，要兼顧到以前所學(xué)舊知識(shí)的歸納復(fù)習(xí)。同時(shí)在教學(xué)過程中,精選泛讀材料。通過由新翻舊，以舊帶新，近義，反義，詞形，搭配等各個(gè)方面來擴(kuò)大詞匯量，將詞匯的雪球越滾越大，降低學(xué)生在閱讀過程中的難度。精選練習(xí)，精講精練練習(xí)題不在于多，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，我們教師應(yīng)該精選練習(xí)。教師要精講，多給時(shí)間學(xué)生思考、整理、歸納、消化然后加以鞏固?！赌芰τ?xùn)練》中有詳細(xì)的解題指導(dǎo)與配套練習(xí)，而報(bào)紙上文章比較新，時(shí)代氣息濃，篇幅多。我們要利用好這些材料，讓學(xué)生在練中悟，全面提高各個(gè)題型的解題能力。除了學(xué)校安排的考試以外，原則上一周或兩周一次，主要以查漏補(bǔ)缺的專項(xiàng)訓(xùn)練為主。評(píng)講試卷要突出重點(diǎn)，解決學(xué)生存在的問題。寫作訓(xùn)練至少一星期一次，并盡量做到每個(gè)學(xué)生都能面批一次。教師也要遵循“粗批，快改，及時(shí)發(fā)”的原則。三、教學(xué)安排2月中旬3月下旬（五周時(shí)間）：完成話題1924，（總話題124）的一輪復(fù)習(xí)；3月下旬4月底（五周時(shí)間）：專題訓(xùn)練，側(cè)重能力培養(yǎng)，加強(qiáng)技巧分析，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力；5月高考：查漏補(bǔ)缺，針對(duì)性地進(jìn)行實(shí)踐和運(yùn)用能力的提高與鞏固。講評(píng)綜合練習(xí)限時(shí)《雙語(yǔ)報(bào)》套題訓(xùn)練amp。講評(píng)綜合練習(xí)限時(shí)《雙語(yǔ)報(bào)》套題訓(xùn)練amp。講評(píng)高考綜合練習(xí)訓(xùn)練綜合練習(xí)訓(xùn)練綜合練習(xí)訓(xùn)練廣州二?？荚嚸ＤM卷選編訓(xùn)練名校模擬卷選編訓(xùn)練名校模擬卷選編訓(xùn)練名校模擬卷選編訓(xùn)練考前熱身訓(xùn)練高三英語(yǔ)備課組工作總結(jié)3高三英語(yǔ)備課組共有10位教師組成，是一個(gè)團(tuán)結(jié)，務(wù)實(shí)，奉獻(xiàn)的集體。我們的工作是忙碌和充實(shí)的。一 、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，營(yíng)造健康和諧的合作氛圍本備課組今年的主要任務(wù)是沖刺高考，首先在備課組中實(shí)現(xiàn)三個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一要求。為了提高高三學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)，我們備課組集體協(xié)商，制訂，編寫復(fù)習(xí)題，共同制作復(fù)習(xí)課件，互相聽課，共同評(píng)課，共同探討復(fù)習(xí)節(jié)奏及側(cè)重點(diǎn)。教學(xué)方法，也提升了自己的教學(xué)技能。老教師主動(dòng)提供教學(xué)方面的知識(shí)，新教師虛心學(xué)習(xí)，教學(xué)技能快速成熟。四充分利用自習(xí)課及課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)差輔導(dǎo)和閱讀訓(xùn)練，取得了明顯實(shí)效。五 更新教學(xué)觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。六 組織聽評(píng)課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)化課堂教學(xué)。七 配合教學(xué)活動(dòng)，組織各項(xiàng)活動(dòng)針對(duì)高三年級(jí)學(xué)生卷面書寫較差的情況，我們要求老師定期面批學(xué)生的書面表達(dá)，多和學(xué)生交流、也提高了英語(yǔ)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性。在以后的工作中，我們備課組會(huì)以沖刺高考為目標(biāo)，積極做到精選題，精講題，做好學(xué)生心態(tài)調(diào)整及應(yīng)試技巧訓(xùn)練，保證適量適度，認(rèn)真對(duì)待每個(gè)模塊的復(fù)習(xí)和月考，以共同提高高三年級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)。半年來，全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、目標(biāo)堅(jiān)定，圓滿完成學(xué)校、年級(jí)下發(fā)的各項(xiàng)工作任務(wù)。在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)圍繞課本、展開生詞、短語(yǔ)、語(yǔ)法寫作等方面進(jìn)行定量訓(xùn)練，穩(wěn)步提高學(xué)生的成績(jī)?；谠摾砟钕碌母呷虒W(xué)更易于被學(xué)生接受。備課組是一個(gè)戰(zhàn)斗的群體，更是一個(gè)團(tuán)結(jié)的群體，我們把每一次備課組活動(dòng)都當(dāng)成