【正文】 是一個團結(jié)、合作的備課組，全體備課組的每一個成員,都能以主人翁的態(tài)度積極參與備課組工作，團結(jié)協(xié)作，忘我地工作，為提高初二年級英語水平作出了自己最大的努力。本學(xué)期大家嚴格按學(xué)校要求，經(jīng)?；ハ嗦犝n，評課，每個老師都有不同程度的進步。大家互相學(xué)習(xí)，取長補短，齊心協(xié)力，共同作好教書育人工作。從整體情況看來，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變，規(guī)矩算是基本養(yǎng)成了。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，各位老師八仙過海，各顯神通，可謂是軟硬兼施，連哄帶騙。本學(xué)期我們備課組的8位老師都非常敬業(yè)。第五，積極開展各類課外活動，組織學(xué)生參加默寫單詞比賽，以及培優(yōu)和補差工作，既發(fā)展和培養(yǎng)了學(xué)生的愛好與特長，又培養(yǎng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。所有備課組的老師都積極參與，共同探討，共同學(xué)習(xí)，共同進步。第四，平時認真完成每一堂課，積極輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)及完成作業(yè)，及時批改和講評作業(yè)以及存在共性問題，積極組織學(xué)生參加學(xué)校各類考試以及全國中學(xué)生英語能力競賽。避免單純依賴教參，備課缺少源頭活水的現(xiàn)象出現(xiàn)。我們按學(xué)期初制定的教研活動計劃正常開展教學(xué)研究活動。我們每周三下午按時參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重點和難點。并在每次測驗后認真分析試卷，了解學(xué)生對所教知識的掌握情況，及時調(diào)整教學(xué)方法。我們統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而又不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技及其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。主要完成以下工作及活動：第一，我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。然而，初二英語備課組全體老師們在學(xué)校及英語科組的領(lǐng)導(dǎo)下，滿懷信心地開展著工作。堅持以教學(xué)工作為中心，落實?？谑薪逃?、學(xué)校教研處、教學(xué)管理部的工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)然，備課組活動目前也存在一定的不足，如討論時間不夠充裕，個別專題仍停留在日常簡短交流等。加強專業(yè)素養(yǎng)，多讀書，多學(xué)習(xí)另外，這一學(xué)期中，我們備課組積極參加市級、區(qū)級組織的各種研訓(xùn)活動，如區(qū)“有效備課”培訓(xùn)、市優(yōu)質(zhì)課評比旁聽、市八年級閱讀教研活動等，在研討課和專家講座中不斷汲取專業(yè)知識的養(yǎng)分，更新自己的教學(xué)思想。磨課階段，組內(nèi)召開小會，針對教學(xué)活動設(shè)計的優(yōu)缺點提出了各自的建議，氛圍較為融洽?；ハ嗪献?，互相研討，賽課熱情高除了前期的資源共享，組內(nèi)還積極開出八年級聽說課一節(jié)，與七年級進行了“賽課”活動。這樣的分工，對后續(xù)年級的老師教學(xué)也提供了便利。同時，我們共同協(xié)作，建立了比較豐富的集體備課資源庫。預(yù)習(xí)單設(shè)計不斷深化，備課資料集體化本學(xué)期，我們備課組延續(xù)上學(xué)期的工作模式，備課資料集體化。正文：初二英語備課組工作總結(jié)初二英語備課組工作總結(jié)初二英語備課組工作總結(jié)1本學(xué)期，八年級英語備課組共組織組內(nèi)活動6次，外出活動5次，教研組活動較為豐富?；顒有问桨犜u課、座談交流會、小組討論等，開展得較為順利。考慮到教材難度較大，且單詞量比較多，組內(nèi)老師分模塊承擔(dān)了各個模塊單元的預(yù)習(xí)單設(shè)計與印刷任務(wù)。任課老師可以根據(jù)自己班級的具體情況，再對課件資源進行調(diào)整。在預(yù)習(xí)單設(shè)計方面，我們也加強了自我的學(xué)習(xí)，對預(yù)習(xí)單的功能、題型和設(shè)計思路進行了深入了解，加大精力投入，提高預(yù)習(xí)單質(zhì)量。對于這次的公開賽課，組內(nèi)成員分工明確，從說課，上課到評課，大家都進行了充分準(zhǔn)備。這樣在研討中，不斷改進，不斷修整，也是珍貴的收獲和經(jīng)歷。我們也會認真利用課下時間，進行專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和摘記，提高自我修養(yǎng)。在以后的工作學(xué)習(xí)中，我們會繼續(xù)加強細節(jié)構(gòu)思的捕捉，真正做到教學(xué)相長，互相進步！初二英語備課組工作總結(jié)2本學(xué)期初二英語備課組延續(xù)初一繼續(xù)開展工作。本學(xué)期各班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)程度參差不齊，有些基礎(chǔ)很好，有些基礎(chǔ)很差，兩極分化比較嚴重，每班有10—15人以上一點英語都不懂的，有畏難情緒及厭學(xué)心理，因此教學(xué)工作較難開展。我們按照學(xué)校整體工作安排，結(jié)合英語科組本學(xué)期工作計劃和年級組本學(xué)期工作安排，積極合作，盡管工作起來特別的辛苦，但我們?nèi)w老師都非常團結(jié)合作，真正千辛萬苦地把事情做完了，按時按質(zhì)按量完成了學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。第二，加強了教育的開放性，加強了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。第三，我們重視集體備課。教學(xué)進度按每周一個話題，每周一小測驗，兩至三周一次大測驗。備課做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上，有一位教師總結(jié)中心發(fā)言，真正實現(xiàn)資源共享。讓教師將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進學(xué)生心智發(fā)展上。使備課多方擴充信息，強化二次備課，不斷充實、完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。第四，本學(xué)期五年以下教齡的年輕教師何清漪、蔣婷婷各上兩節(jié)匯報課。師傅和徒弟每周至少互相聽課一次。第六，積極參加省市及學(xué)校的教研組教研活動，配合教研組活動在完成教學(xué)任務(wù)的同時我們備課組成員認真學(xué)習(xí)新教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平加深教學(xué)研究。盼望以自己的敬業(yè)精神來感動學(xué)生，從而變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。只要是學(xué)生肯學(xué)，老師不惜犧牲自己的休息時間，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語。備課組團結(jié)作戰(zhàn)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。備課組老中青相結(jié)合，大家互相幫助。我們相信，盡管我們存在很大困難，但是只要有信心，一切都有所改善，我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì)，以便利于今后的教學(xué)。這學(xué)期來，初二英語組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照教研組的部署，學(xué)期初制定了務(wù)實的學(xué)期工作計劃，圍繞集體備課、即時式備課、教學(xué)質(zhì)量反饋、隨堂課研討和理論提升能力五方面開展活動。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以回顧：一、理論學(xué)習(xí)提升素質(zhì)和能力讀一些理論，多一些教學(xué)中的嘗試，來一些嘗試后的思索，寫一些教學(xué)反思，再來一點理論的支撐，在鄧校長的解讀下繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，這就構(gòu)成了三中初二英語老師的教學(xué)研究方式。二、期初集體備課互動生成期初的集體備課活動在學(xué)校的組織下，采取新老教師“傳幫帶”結(jié)對子的方法，讓經(jīng)驗豐富的老師談自己上課中的所得所失，成與敗，給其他任教的老師寶貴的經(jīng)驗和借鑒。三、周一本段即時式備課落到實處即時式備課在本年級英語組應(yīng)用得廣泛而有效。這學(xué)期，每到周一，大家都會聚集在辦公室討論上課心得，或討論隨堂聽課的感觸，或討論接下來的教學(xué)內(nèi)容。四、教學(xué)質(zhì)量反饋系統(tǒng)及時按照期初制定的計劃，本年級備課組每教學(xué)完一個單元進行一次質(zhì)量反饋，這成了我們教研活動雷打不動的常規(guī)。所幸的是每位老師都能積極地承擔(dān)任務(wù)，不折不扣地完成試題的設(shè)計工作，使質(zhì)量反饋工作有條不紊地及時展開。五、隨堂課的研討簡單有效課前課后的討論無所保留，課堂教學(xué)更是完全開放，組內(nèi)老師間都能主動地去聽隨堂課。在隨堂聽課活動中，我們總能聽到其它老師的教學(xué)特色和教學(xué)創(chuàng)新。六、課外英語活動生動有趣英語讀、背、寫和英語講座等活動，在獲得知識的同時又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。七、課外輔導(dǎo)已成時尚每個班都有相對英語學(xué)習(xí)較后進的同學(xué)，各任課教師能做到不輕易放棄，都能及時地給予他們課外輔導(dǎo)，在大家的共同的努力下，各班的落后面都有不同程度的縮小，為我們提高平均分和及格