采薇說課稿-展示頁
2024-10-07 00:10本頁面
【正文】 共設(shè)一課時，為了完成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點難點，課堂教學(xué)我準(zhǔn)備按以下六個環(huán)節(jié)展開。合作探究法。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是主導(dǎo)。三、說學(xué)法皮亞杰的建構(gòu)主義理論認(rèn)為：知識不是教師傳授給學(xué)生的，是學(xué)習(xí)者在一定的情景中借助教師和學(xué)習(xí)伙伴的協(xié)作，利用必要的學(xué)習(xí)資料，從而達(dá)到意義的建構(gòu)。啟發(fā)式教學(xué)法：第斯多惠曾說：“一個壞的老師奉送真理，一個好的老師則教人發(fā)現(xiàn)真理。二、說教法新課程的核心理念就是通過語文教學(xué)中的文本研習(xí)、問題探究、活動體驗等多種方式，幫助學(xué)生提高綜合的語文素養(yǎng)，并形成正確的情感態(tài)度價值觀。新課標(biāo)指出，文學(xué)閱讀必須“能感受形象，品味語言，領(lǐng)悟作品豐富內(nèi)涵，體會其藝術(shù)魅力，有自己的情感體驗和思考”，因此，我設(shè)置的教學(xué)重點是把握作者的情感。過程與方法目標(biāo)：通過反復(fù)朗讀，感受《詩經(jīng)》重章疊句的形式以及四言詩的韻律特點，培養(yǎng)獨立思考、閱讀能力。本文安排在單元第二篇，如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好本首詩，是樹立學(xué)生學(xué)好古詩的信心，培養(yǎng)一定賞析能力和審美情趣的關(guān)鍵。通過本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會其蘊含的中華民族的精神，為形成一定的傳統(tǒng)文化底蘊奠定基礎(chǔ)。本單元處于高一上學(xué)期，學(xué)習(xí)內(nèi)容為先秦到南北朝時期的詩歌。第一篇：采薇說課稿《采薇》說課稿王美麟一、說教材《采薇》是人教版高中語文必修二第二單元《〈詩經(jīng)〉兩首》的第二首詩。詩歌以追憶的方式，抒發(fā)了戰(zhàn)士久戍在外的愛國之情和思鄉(xiāng)之情。這些詩歌在思想內(nèi)涵和藝術(shù)成就上都堪稱后世詩歌的典范。使其掌握詩歌的文體知識，學(xué)會賞析詩歌。根據(jù)新課標(biāo)的三維目標(biāo)，和高一學(xué)生古詩鑒賞能力較弱的現(xiàn)狀，我確立的教學(xué)目標(biāo)如下：知識與技能目標(biāo)：掌握詩歌借景抒情的寫法。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)故土的感情。由于本詩是早期的文言詩歌，學(xué)生在語言感知上有一定的困難，因此，教學(xué)的難點是品味語言，賞析本詩的藝術(shù)特色。為此，我主要采?。簡栴}引導(dǎo)法：創(chuàng)設(shè)問題情境，自主思考，啟發(fā)思維，步步引導(dǎo)，體會作者情感?！敝鸩揭龑?dǎo)學(xué)生，逐步深入，品味語言，賞析詩歌藝術(shù)特色。本課在學(xué)生學(xué)習(xí)方法上力求體現(xiàn)：自主探究法。提出問題，讓學(xué)生在獲得感性認(rèn)識的同時，教師層層深入，啟發(fā)學(xué)生積極思維，主動探索知識，培養(yǎng)分析概括的能力，弄清文章層次，理解詩歌大意。激發(fā)學(xué)生的問題求知欲，并創(chuàng)造共同研討的氛圍，讓學(xué)生親身經(jīng)歷針對問題，思考交流，解決問題的過程，體驗探索成功的成就感。﹙具體見教學(xué)設(shè)計﹚【環(huán)節(jié)1】 導(dǎo)入新課與前一節(jié)課學(xué)習(xí)的《氓》進(jìn)行對比，引出本課內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情景，營造氛圍，又緊扣本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。目標(biāo)解讀中指出本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)并滲透學(xué)法，通過朗讀課文，抓住每章中的重點語句，通過勾畫、結(jié)合內(nèi)容分析、歸納總結(jié)情感態(tài)度，品味關(guān)鍵性字詞的含義。【環(huán)節(jié)4】課堂檢測：背誦詩歌最后一章，在熟讀的基礎(chǔ)上，背誦，深層次感悟。板書設(shè)計：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，板書中重點體現(xiàn)作者的情感和詩歌的表現(xiàn)手法，使學(xué)生形成系統(tǒng)的認(rèn)知體系。第二篇：采薇說課稿《采薇》說課稿尊敬的各位評委老師：大家好，我是X號考生，我今天說課的題目是《詩經(jīng)兩首下面，我將會從說教材、說教學(xué)目標(biāo)、說學(xué)情、說教法學(xué)法和說教學(xué)過程等部分來進(jìn)行我的說課?！恫赊薄芬皇资浞掂l(xiāng)詩，本詩表現(xiàn)了戍邊士兵的軍旅生活和思鄉(xiāng)之苦。第一課時重在積累基礎(chǔ)文言字詞，理解課文內(nèi)容。二、說教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)新課標(biāo)對語文教學(xué)的要求和對教材的分析我將本課的教學(xué)目標(biāo)確立為以下三個方面：知識與能力目標(biāo)：了解《詩經(jīng)》有關(guān)常識，掌握詩中的重要文言字詞，積累文言基礎(chǔ)知識。情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：理解詩中所反映出的古代社會情狀和詩中士兵對戰(zhàn)爭的不滿和思鄉(xiāng)的傷痛三、說重點、難點：《采薇》是一篇以抒情為主的古代詩歌，因此，我把積累掌握文言字詞和情感的分析確立為本課的教學(xué)重點。四、說學(xué)情：高一的學(xué)生已經(jīng)在初中學(xué)習(xí)過許多古詩文，掌握了一些古詩文學(xué)習(xí)方法，已經(jīng)積累了一定的文
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