鄭妮學(xué)習(xí)農(nóng)加貴心得體會(huì)專題-展示頁(yè)
2024-10-06 23:47本頁(yè)面
【正文】 ，我應(yīng)該努力向農(nóng)加貴老師學(xué)習(xí)，到最需要我們的地方去，履行教師的光榮職責(zé)，把萬(wàn)千學(xué)子塑造成有用之才。麻風(fēng)病人讓人談之色變，不愿意接近和幫助他們，并且備受歧視，使他們真正成了弱勢(shì)群體。當(dāng)?shù)卣崖轱L(fēng)病患者集中遷到這個(gè)大山深處云南文山壯族苗族自治州廣南縣蓮城鎮(zhèn)最為偏僻的村子落松地村，建立醫(yī)治點(diǎn)集中醫(yī)治。上世紀(jì)50年代，麻風(fēng)病曾一度在廣南流行，給當(dāng)?shù)厝罕妿?lái)深重災(zāi)難?！鞭r(nóng)加貴這是一名教師非常質(zhì)樸的語(yǔ)言，也許很多人看到會(huì)說(shuō)，在一個(gè)工作崗位上堅(jiān)持27年，這是很多人都能做到的，沒(méi)什么大不了。第一篇：鄭妮學(xué)習(xí)農(nóng)加貴心得體會(huì)專題學(xué)習(xí)農(nóng)加貴心得體會(huì)小灣鎮(zhèn)小灣中心學(xué)校鄭妮“ 雖然已經(jīng)堅(jiān)持27年了，但我真的不覺(jué)得苦和累。只要需要，我還會(huì)在這里教下去，盡自己的全部能力，教好學(xué)生，回報(bào)村民，幫助他們?nèi)谌氲秸５纳钪腥?。但?dāng)我告訴你，這是一位在云南偏遠(yuǎn)山區(qū)、一個(gè)麻風(fēng)病人集聚的村落“麻風(fēng)村”任教27的、堅(jiān)守27的山村教師的話，那你又作何感想？麻風(fēng)病是一種極易流行的接觸性傳染病，可引起皮膚、神經(jīng)、四肢和眼睛永久性損害。由于當(dāng)時(shí)醫(yī)療衛(wèi)生條件較差，麻風(fēng)病人得不到很好的救治，常常被村里趕出來(lái)，有的甚至被親人遺棄?！奥轱L(fēng)村”便成了這里的地名。農(nóng)加貴老師27年堅(jiān)守在“麻風(fēng)村”，是師魂的力量支撐著他，是教師的神圣使命讓他成為教育工作的精神脊梁。在他身上，集中體現(xiàn)了人民教師樂(lè)于奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的時(shí)代精神，我們應(yīng)該以他為榜樣，用堅(jiān)持和執(zhí)著的奉獻(xiàn)精神，傳遞時(shí)代正能量.第二篇：學(xué)習(xí)農(nóng)加貴心得體會(huì)心得體會(huì)學(xué)習(xí)農(nóng)家貴老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)八達(dá)中心校堂上學(xué)校楊梅通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我深深體會(huì)到，作為一名人民教師，需要做到以下幾點(diǎn)：（一）立足本職工作，對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心作為一名人民教師，對(duì)于學(xué)生就是一個(gè)愛(ài)字。讓學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。（二）對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感作為一名人民教師，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)農(nóng)家貴老師以學(xué)生為動(dòng)力，以教書(shū)育人為目的的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。對(duì)每一位學(xué)生都要有針對(duì)性地教育。牢固樹(shù)立教師的光輝形象。讓我明白，我們教師的工作是無(wú)尚光榮的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是非常幸福的。熱愛(ài)每一位學(xué)
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1