觀尋找最美鄉(xiāng)村教師有感-展示頁
2024-10-06 22:50本頁面
【正文】 貧，病痛而無怨無悔。她卻放棄多次進城機會，無怨無悔地工作在深山的第一線上。于貴勤將一所破爛不堪、教學質(zhì)量較差的村級小學逐步打造成固定資產(chǎn)達220多萬元，辦學條件和教育教學質(zhì)量都成為縣、市、省、全國所關(guān)注的品牌學校。宋老師說：“我喜歡這個只有兩千多人的鄉(xiāng)，即使有機會調(diào)走我也不想走，我只是希望能盡自己的一份力量讓學生的成績能越來越好”。宋玉剛的事業(yè)就這樣開始了，上課、備課、改作業(yè)、關(guān)照孩子們起居、個別輔導、家訪……宋玉剛忙得不亦樂乎，許多時候忘記了吃飯，餓了就買些方便面。宋玉剛老師，西藏自治區(qū)墨竹工卡縣日多鄉(xiāng)中心小學教師。結(jié)果從那以后，高原小學的學生減少不超過1人。一年后，鄧麗參加了“農(nóng)村教師資助行動計劃”，并主動要求到海拔1800多米的高原小學任教。鄧麗老師，湖北恩施高原小學的教師，在她來到這所學校前，這里沒有女老師，7位男老師的平均年齡是52歲。學習他們不為名不為利，默默奉獻于黨的教育事業(yè)，做一個名副其實的人民教師。同樣身為老師的我們應該向“最美老師”學習，學習他們那種無私奉獻的精神與始終不渝的頑強意志。有些偏遠山區(qū)大多孩子都是留守兒童，這些教師不僅是孩子們的老師也是孩子們的爸爸和媽媽。好多老師把自己的收入也就是養(yǎng)家糊口的錢，都接濟了自己的學生。其次我感動于他們無私奉獻的精神。首先我感動于他們的對教育事業(yè)的執(zhí)著。為了學生，他們可以放棄優(yōu)越的生活，為了學生，他們可以犧牲自己。周勝群老師，桂平市西山鎮(zhèn)碧灘小學坪沖分校的“當家人”，在這從桂平市區(qū)到學校,坐渡輪、轉(zhuǎn)小舟要3個多小時；學校及周邊沒有網(wǎng)絡、手機70%的時間沒信號的偏遠的地方，周老師獨自一人扎根固守28載，教出學生246人；憑著一顆摯誠的心游說村民集資，建起一棟教學樓，完成了她二十八年來的人生堅守。第一篇：觀《尋找最美鄉(xiāng)村教師》有感師德體會——觀《尋找最美鄉(xiāng)村教師》有感高枧小學周方號觀看了“尋找最美鄉(xiāng)村教師”，那些平凡卻又偉大的教師們的感人事跡讓我內(nèi)心深受震撼，心靈深受洗禮?？粗麄兡侵良冎翗愕男δ?，他們生活在窮村僻壤，他們穿著樸素，甚至破舊寒酸，但是他們都有著崇高的品質(zhì)和感人的事跡，令人心生敬意?？粗且荒荒粍尤说漠嬅?，聆聽著他們感人的事跡，我的心靈受到了極大的震撼！而這些個真實感人的故事，在中國偏遠的鄉(xiāng)村、大山中有好多好多，他們心中都時刻裝著學生，想著別人，他們都有一顆崇高的心。這一呆就是幾十年??我被這些最美鄉(xiāng)村教師的感人事跡深深感動的落淚了，真的，他們給了我太多的感動，我為我們教師隊伍中有這樣的教師而感到自豪驕傲。這些最美鄉(xiāng)村教師的物質(zhì)生活極為匱乏，生活條件非常艱苦，他們都是凡人，他們也有妻子兒女，有生活的各種牽絆，當面對生活的種種誘惑也有內(nèi)心的掙扎，但是當面對那一雙渴求知識的眼睛，他們毅然選擇了堅守自己的崗位，在這樣的環(huán)境下教書育人，堅持一年兩年不困難，難得的是他們這樣做了一輩子，他們用自己的青春、乃至生命守護著知識的家園，這物欲橫流的當代社會，他們在用自己的行動撰寫者傳奇?？梢哉f他們把自己能夠奉獻的一切都奉獻給了農(nóng)村的教育事業(yè)。我還感動于他們對學生最真誠的愛。有些老師身染重病，但為了自己的學生，不肯放松一刻，是老師對自己學生深深的愛支撐著他們飽受病魔折磨的身軀，繼續(xù)教書育人。學習他們把自己置之度外，心中只裝著學生，為孩子帶來無限希
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