觀尋找最美鄉(xiāng)村教師有感-閱讀頁
2024-10-06 22:50本頁面
【正文】 ！關注教育，關心教師是成為教育強國的前提！第四篇：《尋找最美鄉(xiāng)村教師》有感觀《尋找最美鄉(xiāng)村教師》有感本周學校組織觀看了中央臺的《尋找最美鄉(xiāng)村教師》大型紀錄片，剛開始有些喧囂的會場馬上就安靜了下來。整個的觀看過程，大家都是淚眼婆娑，泣聲連連。這些老師太偉大了。從最美鄉(xiāng)村教師獲獎者的感言中，我們都感受到一種濃冽的愛在蕩漾。我們常說，這是一種大愛與大我，超越了個人的利益與價值，展現(xiàn)的是一種崇高境界和操守。第一位領獎的是西藏拉薩市墨竹工卡縣日多鄉(xiāng)中心小學的“漢族爸爸”宋玉剛，他因為一次意外的幫助，對結下了濃濃的藏族情結。這么想，也這么做。他也時常想念遠在他鄉(xiāng)的年邁的父母，但是他想到了藏族人民需要他，他要留下來幫助他們。沒有語言的障礙，交流起來就方便了。宋玉剛幾乎馬全部精力放在學生身上，他的父親當年隨軍修理修青藏公路時來以西藏，便留在了西藏，一留便是53年，宋玉剛在日多鄉(xiāng)小學也呆了15年，和愛人結婚5年了，有了一個可愛的女兒，可一家人還沒有見過面。宋老師更是寸步不離地守在孩子們身邊，雖然自己的孩子正生病，發(fā)著高燒，但是不能讓一個孩子輟學的強烈愿望一直在心中呼喚著他，直到把所有的孩子順利地送進中學，他才馬不停蹄地趕回家?guī)畠喝タ床 ５诙活I獎的是高原英語老師鄧麗，有她的地方，總是笑聲一片，是學生的大姐姐，為聾啞學生譚兵設計了“我們和你在一起”的手語，感動著學生，也感動著自己，更感動著我們身邊的每一個人。所有這些令人敬佩的老師他們心中都裝著學生，想著別人，他們都有一顆崇高的心，他們都有為人類做貢獻的大愿望。幾十年的艱苦付出，不是為了被誰稱贊，不是為了取得榮譽，更不是為了獲得報酬，默默地付出，默默地承受，默默地離開。活著，就要活出自己的價值；活著，就要體現(xiàn)自己的價值；鄉(xiāng)村教師們的堅守，照亮了農(nóng)村孩子們的求學之路，也照亮了每一個人的心靈之路。這是“最美鄉(xiāng)村教師”們的堅守給我們社會、給很多人貢獻的另一種奮斗的價值標準?！?我認為：做一個現(xiàn)代合格的教師，首先要具有淵博的知識，更重要的是要具有高尚的師德和無私的奉獻精神?！币粋€選擇教師職業(yè)的人，首先要熱愛教育事業(yè)。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務，是我要做的。這就是2012年“尋找最美鄉(xiāng)村教師”的10位教師真實呈現(xiàn)，他們在平凡的崗位上用自己的堅守，書寫人生?！斑@里洋溢著厚重的父母之愛。這是一場闊別5年的團聚，面對9年沒電時光，面對完全陌生的語言環(huán)境，都沒有掉過一滴眼淚的“漢族阿爸”，那一刻淚流滿面?！澳銈冊趺磥砹?”一看到自己馬上就要畢業(yè)的學生們，“80后”女孩鄧麗就激動地哭了起來。聽到兒子黃思雨的老師陳萬霞獲獎的消息，遠在上海打工的小夫妻倆來了?！坝诶蠋熓潜任覀冇H媽還親的人!”由于貴勤老師撫養(yǎng)大的孤兒李德福、李德民兩兄弟，瞞著于老師悄悄來了，深深的一鞠躬，那是對老師養(yǎng)育之恩、教導之情最深情的回報”。人們都說老師培養(yǎng)著祖國的棟梁，我卻想要說，老師就是祖國的棟梁。感動之矣，更多有的是感想。反之老是覺得孩子調(diào)皮搗蛋，學習不認真，地方教育差異大等不切實際的客觀條件。我頓悟，“尋找最美鄉(xiāng)村教師”在哪里？就在身邊，只要我們體驗教育就是身體力行，就是言傳身教，才能真正地做到無愧于教師的榮譽，到那時那些最美鄉(xiāng)村教師的感動就是自己的感
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