人教版物理八下44升華和凝華7-展示頁(yè)

【摘要】升華和凝華天津市鈴鐺閣外國(guó)語(yǔ)中學(xué)主備人王雪娟一教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能知道升華和凝華的概念。知道升華要吸熱，凝華要放熱。知道生活中的升華和凝華現(xiàn)象。知道物質(zhì)的三態(tài)變化2過(guò)程與方法通過(guò)觀察了解升華和凝華現(xiàn)象。3情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生關(guān)心環(huán)境，樂(lè)于探索一些自然現(xiàn)象的物理學(xué)

2024-11-30 17:24

人教版物理八下44升華和凝華5-展示頁(yè)

【摘要】花園二中物理講學(xué)稿（二十七）年級(jí)：八時(shí)間：20201130內(nèi)容：四升華和凝華課型：新授一【教學(xué)目標(biāo)】：【知識(shí)與技能】：知道升華和凝華的概念，知道升華要吸熱，凝華要放熱。知道生活中的升【過(guò)程與方法】：通過(guò)觀察了解升華和凝華現(xiàn)象。

2024-11-30 17:24

人教版物理八下44升華和凝華同步試題4-展示頁(yè)

【摘要】升華和凝華同步練習(xí)一.填空題1.物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)稱為，這個(gè)過(guò)程物質(zhì)要（填“吸收”或“放出”）熱量；物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)稱為，這個(gè)過(guò)程物質(zhì)要（填“吸收”或“放出”）熱量。2.衣櫥內(nèi)的樟腦丸，過(guò)了一段時(shí)間后變小了

2024-11-28 00:09

人教版物理八下44升華和凝華ppt課件3-展示頁(yè)

【摘要】四．升華和凝華“霧淞”是怎樣形成的？是由什么狀態(tài)變成什么狀態(tài)？霧淞冰花是怎樣形成的？是有什么狀態(tài)變成什么狀態(tài)？冰花雪“雪”是怎樣形成的？是由什么狀態(tài)變成什么狀態(tài)？氣態(tài)固態(tài)液態(tài)凝固熔化液化汽化吸熱吸熱放熱放熱？

2024-11-30 17:24

人教版物理八下44升華和凝華同步試題1-展示頁(yè)

【摘要】第四節(jié)升華和凝華1、觀察與思考用久了的白熾燈泡內(nèi)部也會(huì)變黑，但并不是灰塵跑到里面去了，那到底是什么原因呢？2、動(dòng)手做一做在燒瓶里放入少許的碘，塞緊蓋子后放在酒精燈上稍微烤一烤，如圖所示觀察發(fā)生的現(xiàn)象。然后，把燒瓶放到冷水中，看一看又發(fā)生了什么現(xiàn)象？3、動(dòng)腦想一想實(shí)驗(yàn)中碘的狀態(tài)發(fā)生了怎樣的變化？發(fā)生這些變化

2024-12-11 02:33

人教版物理八下44升華和凝華同步試題7-展示頁(yè)

【摘要】升華和凝華課后練習(xí)，屬于升華現(xiàn)象的是，室外冰凍的衣服干了，室外物體上常常掛著一層霜，覺(jué)得粘手[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]，在窗玻璃上常會(huì)出現(xiàn)“窗花”，下列說(shuō)法中正確的是，是升華現(xiàn)象，是凝華現(xiàn)象，是升華現(xiàn)象，是凝華現(xiàn)象（固態(tài)CO2）可以產(chǎn)生白

2024-12-11 02:33

人教版物理八下44升華和凝華同步試題3-展示頁(yè)

【摘要】第四節(jié)升華和凝華【基礎(chǔ)知識(shí)講解】1.升華：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)。升華過(guò)程中要吸熱。升華吸熱可以致冷。如冰凍的衣服在0℃以下也會(huì)干，是因?yàn)楸苯由A變成了水蒸氣。放在衣箱內(nèi)的樟腦丸會(huì)漸漸變小甚至消失，是因?yàn)樯A變成了氣體。生活中常用升華吸熱的現(xiàn)象得到低溫，例如：常用固態(tài)二氧化碳（干冰）的升華吸熱來(lái)冷藏食物。又如，舞臺(tái)上用的“云”就是干冰的升

2024-12-11 02:33

人教版物理八下44升華和凝華同步試題6-展示頁(yè)

【摘要】升華和凝華提高作業(yè)一、填空題_________態(tài)直接變成_________態(tài)，升華需要__________熱；凝華是指物質(zhì)從_________態(tài)直接變成_________態(tài)，凝華需要_________熱.在室外的濕衣服里的水會(huì)結(jié)成冰，但是冰凍的濕衣服也能晾干，這是因?yàn)開________.，這些霜是由于_______

2024-12-11 02:33

人教版物理八下53串聯(lián)和并聯(lián)word教案2-展示頁(yè)

【摘要】《串聯(lián)和并聯(lián)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．知識(shí)與技能（1）認(rèn)識(shí)常見的電路符號(hào)，會(huì)畫簡(jiǎn)單的電路圖。（2）能連接簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路。（3）初步培養(yǎng)學(xué)生的電學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能。（4）初步了解開關(guān)在電路中不同位置時(shí)的控制作用。2．過(guò)程與方法（1）學(xué)習(xí)用實(shí)驗(yàn)的方法探究串、并聯(lián)電路的區(qū)別，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和

2024-12-11 22:28

人教版物理八下34眼睛和眼鏡word教案2-展示頁(yè)

【摘要】《眼睛和眼鏡》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能，知道眼睛是怎樣看見物體的。。二、過(guò)程與方法，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度。、思維能力、參與組織能力和實(shí)踐能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命，關(guān)愛(ài)健康的意識(shí)，使其能自覺(jué)注意保護(hù)視力。，培養(yǎng)學(xué)生將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活的意識(shí)。

2024-12-11 03:34

人教版物理八下172核能word教案2-展示頁(yè)

【摘要】核能一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1．常識(shí)性了解什么是能源，什么是一次能源，什么是二次能源，什么是不可再生能源，什么是可再生能源。2．常識(shí)性了解核能，裂變和聚變。（二）能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理的能力。（三）情感體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)1．生動(dòng)的知識(shí)介紹，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂(lè)于探索物理學(xué)。2．通過(guò)社會(huì)調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的

2024-12-15 09:44

人教版物理八下112質(zhì)量word教案2-展示頁(yè)

【摘要】第二節(jié)質(zhì)量(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與能力目標(biāo)(1)知道質(zhì)量的初步概念及其單位；(2)通過(guò)實(shí)際操作，掌握天平的使用方法。學(xué)會(huì)測(cè)量固體和液體的質(zhì)量；(3)用分子和原子的概念初步理解“物質(zhì)的量”的含義。2、過(guò)程和方法目標(biāo)通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)質(zhì)量是不隨物體的形狀、狀態(tài)、空間而變化的物理量。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

2024-12-11 03:35

人教版物理八下132重力word教案2-展示頁(yè)

【摘要】課題：重力教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思想通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)與各種現(xiàn)象的分析，創(chuàng)設(shè)思維空間，引導(dǎo)學(xué)生類比聯(lián)想。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生“設(shè)計(jì)、操作、分析、得出結(jié)論”的能力。引導(dǎo)學(xué)生將課上知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合，滲透簡(jiǎn)化分析對(duì)象的思想。培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究精神。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能1．知道重力是如何產(chǎn)

2024-12-11 08:50

人教版物理八下41溫度計(jì)word教案2-展示頁(yè)

【摘要】《溫度計(jì)》教學(xué)案例課題：一、溫度計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能●理解溫度的概念；●了解生活環(huán)境中常見的溫度值；●會(huì)用溫度計(jì)測(cè)量溫度。2、過(guò)程與方法●通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)了解溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)；●通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生掌握溫度計(jì)的使用方法；3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀●通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)科學(xué)的求知

2024-12-11 02:34

人教版物理八下146浮力的應(yīng)用word教案2-展示頁(yè)

【摘要】《浮力》教學(xué)設(shè)計(jì)本節(jié)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究得出的阿基米德原理是初中物理知識(shí)中的一個(gè)重要物理規(guī)律，是初中物理課程的重要教學(xué)內(nèi)容。傳統(tǒng)物理教學(xué)中對(duì)這一內(nèi)容的教學(xué)多采用傳授式教學(xué)方法，即教師通常是在引入問(wèn)題之后，直接用演示實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，缺乏學(xué)生猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的環(huán)節(jié)，使學(xué)生對(duì)這一結(jié)論的得出感到很突然。這樣急于追求知識(shí)學(xué)習(xí)的做法很難使學(xué)生對(duì)阿基米德原理的內(nèi)容有深刻的印

2024-12-11 03:35

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