【摘要】《串聯(lián)和并聯(lián)》教學設(shè)計教學目標1.知識與技能。(1)會讀、會畫簡單的電路圖。(2)能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。(3)培養(yǎng)初步的實驗操作技能。2.過程與方法。(1)會用實驗的方法探究串、并聯(lián)電路的區(qū)別。(2)能說明生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)中路的實例,發(fā)展觀察能力。
2024-11-30 17:23
【摘要】花園二中物理導學案(三十二)年級:八時間:20211210內(nèi)容:三串聯(lián)和并聯(lián)課型:新授一【教學目標】:【知識與技能】:會讀、會畫簡單的電路圖,能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路?!具^程與方法】通過探究,用實驗的方法了解串、并聯(lián)電路的區(qū)別。
2024-12-21 09:48
【摘要】你還記得嗎——復習回顧?1.串聯(lián)電路中電流有什么特點?電壓有什么特點??2.并聯(lián)電路中電流有什么特點?電壓有什么特點?串聯(lián)電路中電流處處相等(I=I1=I2);總電壓等于各用電器兩端電壓之和(U=U1+U2)并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和(I=I1+I2);總電壓與各支路兩
2024-11-30 20:54
【摘要】第五章電流和電路人教版新教材同步教學課件第三節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)教材分析本節(jié)內(nèi)容要求學生理解什么是串聯(lián),什么是并聯(lián),并會連接簡單的電路.重點在于知道串聯(lián),并聯(lián)的區(qū)別.難點在于實踐中總結(jié)出串聯(lián),并聯(lián)的連接特點和區(qū)別.和老教材相比,新教材在知識目標上特別強調(diào)應(yīng)用,在能力目標上重視培養(yǎng)學生的設(shè)計能力,實踐能力和創(chuàng)新能力.
2024-12-08 17:18
【摘要】串聯(lián)和并聯(lián)如下圖電路中,開關(guān)閉合后,兩盞電燈都可以發(fā)光的電路是()ABCDC是符合要求的答案如圖所示電路,若使兩燈串聯(lián),應(yīng)該閉合開關(guān)_______,斷開開關(guān)_______;若使兩燈并聯(lián),應(yīng)該閉合開關(guān)_______,斷開開關(guān)_______.若閉合開關(guān)S1和S2,斷開開關(guān)S3,則燈__
2024-12-20 01:11
【摘要】聲控光控聲控光控光控第二節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)教材內(nèi)容詮解1.串聯(lián)串聯(lián)是指將各元件按順次首尾相連,然后接入電路的連接方式。例如,市場上出售的一種裝飾用的小彩燈,經(jīng)常被用來裝飾店堂、居室、圣誕樹、烘托歡樂的氣氛,其中的一些彩色的小燈泡就是串連的。串聯(lián)電路的特點:(1)從電流路徑上看,串聯(lián)電路中只有一條電流路徑
2024-12-11 02:32
【摘要】三串聯(lián)和并聯(lián)人教版新教材同步教學課件第五章電流和電路思考和設(shè)計電路書P106想想做做兩種畫法頭、尾:電流流進的即為頭,流出即為尾。頭尾相連,逐個順次連接頭頭相連,并列連接在兩點之間L1L2L
【摘要】花園二中物理講學稿(三十三)年級:八時間:20201215內(nèi)容:三串聯(lián)和并聯(lián)課型:復習應(yīng)用1(2020安徽)下面各組材料,均為導體的是【】A.塑料和鐵B.鹽水和銅C.鋁和煤油D.空氣和石墨
2024-11-28 00:08
【摘要】《電流和電路》作圖訓練一,請在下面虛線框內(nèi)畫出它的電路圖。據(jù)圖(a)所示的電路圖,把圖(b)中的器材連成實物電路。,當開關(guān)向前推進時,電路接通,燈亮。該電路的源是,用電器是,是導線,是開關(guān)。請在方框
【摘要】電路圖姓名班級1、根據(jù)電路圖連接實物圖2在右面框中畫出如圖所示的電路圖:S1S2L1S1+—三:日常生活中電路
【摘要】《電流和電路》2020年中考題精選一、選擇題1、(2020年昆明)通常情況下,對下列物質(zhì)分類正確的是:[]A鋅、鉛、大理石都是金屬B瀝青、食鹽、鐵、冰都是晶體C銅、鐵、鋁、水銀都是固體D干燥的木棒、純水、橡膠、塑料都是絕緣體2、(2020年泰安)如圖所示,下列電路正確的是:[]
【摘要】《升華和凝華》教學設(shè)計教學目標1.知道升華和凝華的概念,知道升華吸熱,凝華放熱。2.了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象,并能用物理的語言進行解釋。3.學會根據(jù)觀察結(jié)果進行間接分析,從而推斷出物理過程的思維方法。4.培養(yǎng)學生的實踐操作能力,觀察能力,分析推理的能力,同時培養(yǎng)學生手腦并用,理論聯(lián)系實際和語言的口頭表達能力。
2024-12-11 22:34
【摘要】《眼睛和眼鏡》教學設(shè)計【教學目標】一、知識與技能,知道眼睛是怎樣看見物體的。。二、過程與方法,培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際,實事求是,求真務(wù)實的科學態(tài)度。、思維能力、參與組織能力和實踐能力。三、情感態(tài)度與價值觀,培養(yǎng)學生珍惜生命,關(guān)愛健康的意識,使其能自覺注意保護視力。,培養(yǎng)學生將科學技術(shù)應(yīng)用于日常生活的意識。
2024-12-11 03:34
【摘要】核能一、教學目標(一)知識目標1.常識性了解什么是能源,什么是一次能源,什么是二次能源,什么是不可再生能源,什么是可再生能源。2.常識性了解核能,裂變和聚變。(二)能力目標培養(yǎng)學生進一步學習物理的能力。(三)情感體驗?zāi)繕?.生動的知識介紹,激發(fā)學生的學習興趣,使學生樂于探索物理學。2.通過社會調(diào)查,培養(yǎng)學生的
2024-12-15 09:44
【摘要】第二節(jié)質(zhì)量(一)學習目標1、知識與能力目標(1)知道質(zhì)量的初步概念及其單位;(2)通過實際操作,掌握天平的使用方法。學會測量固體和液體的質(zhì)量;(3)用分子和原子的概念初步理解“物質(zhì)的量”的含義。2、過程和方法目標通過觀察、實驗,認識質(zhì)量是不隨物體的形狀、狀態(tài)、空間而變化的物理量。3、情感、態(tài)度與價值觀目標
2024-12-11 03:35