【摘要】第四框李嘉圖的政策主張【考查清單】考查知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)題號(hào)啟發(fā)經(jīng)濟(jì)自由與政府職能1、2、5、9自由貿(mào)易與比較成本學(xué)說(shuō)3、4、6、7、8、10A級(jí)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.李嘉圖經(jīng)濟(jì)自由論的主要觀(guān)點(diǎn)是()。①反對(duì)國(guó)家干預(yù)②主張經(jīng)濟(jì)自由③主張通過(guò)國(guó)家宏觀(guān)調(diào)控合理配置資
2024-12-11 22:05
【摘要】訓(xùn)練4李嘉圖的政策主張一、選擇題1.商品價(jià)格的波動(dòng),使資本恰好按照必要的數(shù)量而不致過(guò)多地分配到某種商品的生產(chǎn)上。在這里,李嘉圖認(rèn)為()A.商品價(jià)格的波動(dòng),就是價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)B.利己是人們從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的動(dòng)力C.反對(duì)國(guó)家干
2024-12-11 22:07
【摘要】第三課李嘉圖的理論貢獻(xiàn)學(xué)案編者姓名:王新艷編寫(xiě)時(shí)間:2020年12月【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:知識(shí)目標(biāo):了解李嘉圖對(duì)影響財(cái)富增長(zhǎng)因素的認(rèn)識(shí)、對(duì)使用價(jià)值和交換價(jià)值關(guān)系的認(rèn)識(shí)、勞動(dòng)價(jià)值理論和收入分配理論。能力目標(biāo):通過(guò)了解李嘉圖的勞動(dòng)價(jià)值論對(duì)斯密的勞動(dòng)價(jià)值論的發(fā)展,有助于提高學(xué)生的比較、
2024-12-02 03:04
【摘要】【課堂新坐標(biāo)】(教師用書(shū))2021-2021學(xué)年高中政治現(xiàn)代國(guó)家的結(jié)構(gòu)形式課后知能檢測(cè)新人教版選修3一、選擇題1.統(tǒng)治階級(jí)把國(guó)家劃分為若干行政區(qū)域,設(shè)置若干級(jí)的國(guó)家機(jī)構(gòu)。其最終目的是()A.為了實(shí)行中央集權(quán)B.便于集中國(guó)家權(quán)力C.使各個(gè)地方都享有國(guó)家權(quán)力D.便于統(tǒng)治和管理【解析】國(guó)家的實(shí)質(zhì)是階級(jí)統(tǒng)治的工具,統(tǒng)
2024-12-15 08:41
【摘要】【課堂新坐標(biāo)】(教師用書(shū))2021-2021學(xué)年高中政治專(zhuān)題凱恩斯革命課后知能檢測(cè)新人教版選修2一、選擇題1.根據(jù)凱恩斯的理論,經(jīng)濟(jì)危機(jī)產(chǎn)生的根本原因是()A.在于政府對(duì)經(jīng)濟(jì)放任自流政策B.生產(chǎn)力水平高,生產(chǎn)產(chǎn)品豐富C.有效需求不足,供求不平衡D.生產(chǎn)的社會(huì)化與生產(chǎn)資料資本主義私有制之間存
2024-12-11 08:22
【摘要】【課堂新坐標(biāo)】(教師用書(shū))2021-2021學(xué)年高中政治專(zhuān)題馬克思的勞動(dòng)價(jià)值理論課后知能檢測(cè)新人教版選修2一、選擇題1.馬克思指出:“如果物沒(méi)有用,那么其中包含的勞動(dòng)也就沒(méi)有用,不能算作勞動(dòng),因此不能形成價(jià)值?!边@句話(huà)說(shuō)明()A.使用價(jià)值是價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者B.價(jià)值的存在與物的有用性互為前提C.只要物有用就有
【摘要】(二)大衛(wèi)·李嘉圖的理論貢獻(xiàn)1.李嘉圖經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)產(chǎn)生的時(shí)代背景:其一,產(chǎn)業(yè)革命的實(shí)現(xiàn),提高了英國(guó)的社會(huì)生產(chǎn)力,為英國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展提供了有利條件;其二,1815年頒布實(shí)施的“谷物法”卻阻礙著英國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展??傊?,時(shí)代呼喚新理論的出現(xiàn)。2.李嘉圖的勞
2024-11-30 11:39
【摘要】【課堂新坐標(biāo)】(教師用書(shū))2021-2021學(xué)年高中政治專(zhuān)題馬克思的剩余價(jià)值理論課后知能檢測(cè)新人教版選修2一、選擇題1.某資本主義工廠(chǎng),每個(gè)工人一天勞動(dòng)力價(jià)值為40元,每人一天勞動(dòng)8小時(shí),平均生產(chǎn)兩雙鞋,每雙鞋消耗生產(chǎn)資料價(jià)值160元,每雙鞋的售價(jià)為240元,該廠(chǎng)工人一天勞動(dòng)時(shí)間的兩部分是()A
【摘要】訓(xùn)練2馬克思的勞動(dòng)價(jià)值理論一、選擇題1.下列屬于商品的是()A.空氣B.氧氣C.壓縮空氣D.用于銷(xiāo)售的壓縮空氣2.形成商品價(jià)值的勞動(dòng)是()
【摘要】復(fù)習(xí):斯密的經(jīng)濟(jì)理論與政策主張的邏輯框架三、李嘉圖的理論貢獻(xiàn)一、時(shí)代的產(chǎn)物1、李嘉圖其人及其理論2、李嘉圖生活年代的英國(guó)社會(huì)狀況3、社會(huì)狀況對(duì)經(jīng)濟(jì)理論發(fā)展提出的要求二、李嘉圖的勞動(dòng)價(jià)值理論1、財(cái)富增長(zhǎng)的條件2、李嘉圖對(duì)使用價(jià)值與交換價(jià)值的認(rèn)識(shí)3、李嘉圖的一元?jiǎng)趧?dòng)價(jià)值理論4、李嘉圖對(duì)勞動(dòng)價(jià)值理
【摘要】李嘉圖其人及其理論大衛(wèi)·李嘉圖(DavidRicardo)(1772-1823)大衛(wèi)·李嘉圖于1772年出生于英國(guó)倫敦一個(gè)富有的交易所經(jīng)紀(jì)人家庭。他所受的學(xué)校教育不多,14歲就開(kāi)始跟隨父親在交易所做事。后來(lái),因婚姻和宗教問(wèn)題與父親脫離關(guān)系,自己經(jīng)營(yíng)交易所,干得很成功,十年后就擁有了200萬(wàn)英鎊的
【摘要】第二框馬克思的勞動(dòng)價(jià)值理論【考查清單】考查知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)題號(hào)啟發(fā)商品、貨幣理論1、2、5、6、7、8、10(1)價(jià)值規(guī)律理論3、9、10(2)馬克思勞動(dòng)價(jià)值論的意義4A級(jí)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.交換價(jià)值是一種使用價(jià)值和另一種使用價(jià)值相交換的量的關(guān)系或比例,它的基礎(chǔ)或內(nèi)容是
2024-12-15 08:40
【摘要】訓(xùn)練3馬克思的剩余價(jià)值理論一、選擇題1.在資本主義企業(yè)中,雇傭工人進(jìn)行勞動(dòng),勞動(dòng)成果歸資本家所有,資本家付給工人工資。資本主義工資是()①勞動(dòng)力價(jià)值的貨幣表現(xiàn)②勞動(dòng)力使用價(jià)值的表現(xiàn)形式③工人創(chuàng)造的新價(jià)值中的絕大部分④工人在
【摘要】【課堂新坐標(biāo)】(教師用書(shū))2021-2021學(xué)年高中政治專(zhuān)題馬克思的經(jīng)濟(jì)危機(jī)理論課后知能檢測(cè)新人教版選修2一、選擇題1.在資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)時(shí),一方面資本家的貨物堆積如山,賣(mài)不出去;另一方面,廣大勞動(dòng)群眾卻處于失業(yè)或半失業(yè)狀態(tài),因購(gòu)買(mǎi)力下降而得不到必需的生活資料。這表明,資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的實(shí)質(zhì)是()A.生產(chǎn)絕對(duì)過(guò)剩的
【摘要】第二框凱恩斯革命【考查清單】考查知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)題號(hào)啟發(fā)凱恩斯革命的內(nèi)容1、4、10凱恩斯革命的影響2、6凱恩斯革命的實(shí)質(zhì)3、5、7、8、9A級(jí)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.凱恩斯理論體系中的“三大心理規(guī)律”是指()。①邊際消費(fèi)傾向遞減規(guī)律②資本邊際效率遞減
2024-12-11 05:19