【正文】 倡廉的自覺性，為我鎮(zhèn)的三個文明建設(shè)創(chuàng)造了一個良好的政治環(huán)境和社會環(huán)境。四是結(jié)合黨委中心工作，針對新形勢下黨風(fēng)廉政建設(shè)所面臨的新情況、新問題，緊密聯(lián)系全鎮(zhèn)黨員干部的思想實際，開展了警示教育、“以案論紀(jì)”等各種主題教育，四年來受教育的各類人員達5000多人次。二是2004年《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》頒布實施之際，我們在全鎮(zhèn)基層黨組織中開展了“增強紀(jì)律觀念，自覺接受監(jiān)督”主題教育，并通過有線電視連續(xù)2天播放了監(jiān)察部副部長屈萬祥作的輔導(dǎo)報告，有力地促進了“兩個條例”的貫徹落實。一、深化黨風(fēng)廉政建設(shè)教育，筑牢全鎮(zhèn)黨員干部思想道 德和黨紀(jì)國法兩道防線，增強拒腐防變能力根據(jù)黨中央提出的“教育是基礎(chǔ)，法制是保證，監(jiān)督是 關(guān)鍵”的精神，鎮(zhèn)紀(jì)委始終堅持以“預(yù)防為主，教育為主”的工作方針，把反腐倡廉與加快發(fā)展我鎮(zhèn)經(jīng)濟結(jié)合起來抓，做到關(guān)口前移，防范在先。第二篇：解放思想 更新觀念解放思想更新觀念 努力開創(chuàng)紀(jì)檢監(jiān)察工作新局面——中共孟河鎮(zhèn)第一次代表大會紀(jì)律檢查委員會工作報告（2004年10月18日）錢良虎各位代表、同志們：現(xiàn)在我代表新建中共常州市新北區(qū)孟河鎮(zhèn)紀(jì)律檢查委員會向大會作工作報告，請予以審議。由于及時反饋，避免了課后大面積補課，提高了課堂教學(xué)的效率。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測難中的問題，應(yīng)采用集體、個別相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等手段進行反饋、矯正和強化。學(xué)習(xí)困難生由于長期以來受各種消極因素的影響，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)往往需要多次反復(fù)才能掌握知識。事實表明：課堂活動形式多了，學(xué)生中思想開小差、做小動作、講閑話等現(xiàn)象大大減少了。由于學(xué)習(xí)困難生在課堂教學(xué)中有意注意時間較短，因此單調(diào)不變的教學(xué)模式易引起這引起原本有意注意時間就短的學(xué)生學(xué)習(xí)注意的分散。只有不斷的總結(jié)，才能有創(chuàng)新和發(fā)展。如：在“無理方程”的教學(xué)中，歸納出解法：①去分母法②換元法；對于換元法給予歸納出兩種常見的題型：A、平方型；B、倒數(shù)型。（2）多歸納。從學(xué)生已學(xué)過所掌握、所了解的知識、例子作為起點，通過新舊知識的異同點類比進行教學(xué)。以所教學(xué)內(nèi)容的最基本、最本質(zhì)的東西作為教學(xué)的起點。（1）低起點。因此在幫助學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心后，更重要的工作是創(chuàng)造條件使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生真正地學(xué)習(xí)和掌握大綱教材所要求的數(shù)學(xué)知識，使他們感到自己是學(xué)好了數(shù)學(xué)。二、在教學(xué)中，實行“低起點、多歸納、勤練習(xí)、快反饋”的課堂教學(xué)方法。從學(xué)生的實際情況出發(fā)，降低和調(diào)整某些教學(xué)要求，以滿足某一層次學(xué)生的需要，促使教與學(xué)的適應(yīng)，教與學(xué)的促進，教與學(xué)的統(tǒng)一。學(xué)習(xí)困難生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上既有困難又有潛能，因此教學(xué)的首要工作是轉(zhuǎn)變觀念，正確地對待學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，認(rèn)真分析學(xué)困生學(xué)習(xí)困難的原因，有意識地“偏愛差生”，允許學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的反復(fù)，從中來激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗在學(xué)習(xí)上取得成功的情感。第一篇：立足基礎(chǔ)更新觀念幫助提高立足基礎(chǔ)更新觀念幫助提高在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，對于農(nóng)村的學(xué)生來說，由于缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能認(rèn)真地、持續(xù)地聽課，有意注意的時間相當(dāng)短；缺乏正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，僅僅是簡單的模仿、識記；上課時，學(xué)習(xí)思維遲延，跟不上教師的思路，造成不再思維，不再學(xué)習(xí)的傾向；平時學(xué)習(xí)中對基礎(chǔ)知識掌握欠佳（定理、定義、公式等），從而導(dǎo)致在解題時，缺乏條理和依據(jù)，造成解題思路的“亂”和“怪”；心理壓力較大，不敢去請教，怕被人認(rèn)為“笨”，日積月累，造成對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)存在一定的困難性?？傊菍W(xué)生缺少預(yù)習(xí)，沒有及時的總結(jié)，更談不上對知識的運用，有想打破這個局面，必須做好以下幾個方面：一、要耐心細(xì)致地疏導(dǎo)，增強學(xué)生的信心。學(xué)困生在過去數(shù)學(xué)中受到的肯定、鼓勵相當(dāng)少，因此要積極創(chuàng)造充分地鼓勵肯定他們，促使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得成功，使他們感到自己能學(xué)好數(shù)學(xué)?？朔坝米约旱乃季S和認(rèn)知來代替學(xué)生的思維和認(rèn)知”的傾向，樹立起“要教就要使學(xué)生掌握”的觀點，糾正過去“教得好不好不是教師的責(zé)任，至于學(xué)得好不好不是學(xué)生的責(zé)任”的觀點，多從自己教學(xué)方面尋找提高教學(xué)質(zhì)量的因素。幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，為他們學(xué)好數(shù)學(xué)準(zhǔn)備條件，但單靠有信心，還是學(xué)不好數(shù)學(xué)的，如果學(xué)生沒有產(chǎn)生一種自己學(xué)好了數(shù)學(xué)的切身感受和興趣，那么這種信心就不會持久，而且有進會造成更大的失敗和自卑。要做到這一點就要立足于課堂教學(xué)的改革，實行“低起點、多歸納、勤練習(xí)、快反饋”的課堂教學(xué)方法，重點就是培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，因此教學(xué)的起點必須低，整體上以加強數(shù)的計算為起點，教學(xué)中將教材原有的內(nèi)容降低到學(xué)生的起點上，然后再進行正常的教學(xué)，教學(xué)中主要采用以下幾種“低起點”引入法“以課本教材中的較容易接受的知識引入作為起點，如“正數(shù)與負(fù)數(shù)”、“直角三角形”、“因式分解”等內(nèi)容，按教材中引入法為起點。如在“同類項”教學(xué)中，將原教材中的同類項概念，分成二個步驟進行教學(xué)：先討論“所含的字母”完全相同，再研究相同的字母的指數(shù)相同，從而降低了起點，便于學(xué)生理解掌握這一知識。如“解不等式”可以與“解方程”進行類比，“分式”可以通過“分?jǐn)?shù)”、“相似形”可通過“全等形”進行類比引入教學(xué)。考慮到學(xué)生的實際情況，要給予學(xué)生多歸納、總結(jié)，使學(xué)生掌握一定的條理性和規(guī)律性。又如在“三線八角”教學(xué)中，由于圖形較于復(fù)雜，學(xué)生不易找出同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角，可以總結(jié)出同位角找字母“F”，內(nèi)錯角找字母“N”，同旁內(nèi)角找字母“[”。（3）勤練習(xí)。教學(xué)中將每節(jié)課分成若干個階段，每個階段都讓自學(xué)、講解、提問、練習(xí)、學(xué)生小結(jié)、教師歸納等形式交替出現(xiàn)，這樣調(diào)節(jié)了學(xué)生的注意力，使學(xué)生大量參與課堂學(xué)習(xí)活動。（4）快反饋。這里的“多次反復(fù)”就是“多次反饋”。同時還要根據(jù)反饋得到的信息，隨時調(diào)整教學(xué)要求、教學(xué)進度和教學(xué)手段。“快反饋”既可把學(xué)生取得的進步變成有形的事實，使之受到激勵，樂于接受下一次學(xué)習(xí)，又可以通過信息的反饋傳遞進一步校正或強化。四年來工作的回顧四年來，鎮(zhèn)紀(jì)委在區(qū)紀(jì)委和鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委提出的各項目標(biāo)任務(wù)，緊扣穩(wěn)定和發(fā)展的主題，團結(jié)帶領(lǐng)全鎮(zhèn)基層黨組織和全體共產(chǎn)黨員以實現(xiàn)“兩個率先”、落實“兩個前列”為目標(biāo)，堅持在以經(jīng)濟建設(shè)為中心的大環(huán)境中，找準(zhǔn)紀(jì)檢監(jiān)察工作的著力點，求作為；堅持在區(qū)域調(diào)整社會變革發(fā)展的大背景下，找準(zhǔn)紀(jì)檢監(jiān)察工作的切入點，求創(chuàng)新；堅持在黨風(fēng)廉政建設(shè)的大思路中，找準(zhǔn)紀(jì)檢監(jiān)察工作的結(jié)合點，為促進孟河鎮(zhèn)穩(wěn)定發(fā)展作出了積極貢獻。四年來，一是我們主動與組織、宣傳、黨校等部門密切配合，以黨校為主要陣地，結(jié)合“三個代表”重要思想和保持農(nóng)村共產(chǎn)黨員先進性教育活動，通過上門辦班，印發(fā)教材等形式，利用電化教育與主題教育相結(jié)合的方法，認(rèn)真組織全鎮(zhèn)黨員干部學(xué)習(xí)黨的十六大精神、“三個代表”重要思想。三是繼續(xù)組織學(xué)好《黨章》、《廉政準(zhǔn)則》及中紀(jì)委制定的各類黨紀(jì)黨規(guī)知識，認(rèn)真履行《黨章》和《行政監(jiān)察法》賦予的職責(zé)。五是先后制訂了《孟河鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作黨政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任分解意見》、《孟河鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》、《孟河鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)考核細(xì)則》等規(guī)章制度。二、嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)、秉公辦事，把查處違紀(jì)案件作為從嚴(yán)治 黨、懲治腐敗的重要措施來抓鎮(zhèn)紀(jì)委始終堅持服務(wù)經(jīng)濟，維護穩(wěn)定促發(fā)展