【正文】 身就在社會(huì)中生存，相互依靠，當(dāng)然也會(huì)有矛盾，人都是在社會(huì)中生存，都是在矛盾中生存，就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何與人相處。性格。對(duì)于小糾紛，可以通過(guò)賠禮道歉解決的，就應(yīng)相互理解。不善于用法律保護(hù)自己，以牙還牙、由受害人變成犯罪分子。②、采取關(guān)心、找工作、談對(duì)象等方法騙取信任，逼入困境、讓你違法犯罪。不知不覺產(chǎn)生逃學(xué)現(xiàn)象，步入社會(huì)大染缸，往往受壞人利用，受教唆走上違法犯罪道路。經(jīng)不起挫折。易于吸收各種事物。②、對(duì)學(xué)生在校外的情況心中無(wú)數(shù)，與家長(zhǎng)聯(lián)系、配合不密切，造成對(duì)學(xué)生的教育管理失控。③、家庭不良影響，有的家庭夫妻不和經(jīng)常打架、吵架乃至離婚，有的家庭本身就靠偷摸過(guò)日子、靠詐騙錢財(cái)過(guò)日子，這些不良影響，直接影響下一代?；蚪唤o學(xué)校就完事?；蛘吒改柑摌s心強(qiáng)，不顧孩子的能力，要求過(guò)高。①、家庭龐愛。如：一些未成年人刺字、刺圖案、紋身、稱哥道弟，為兄弟哥們偷，扒、搶、斗毆，甚至建立幫派等，這些情況在我們身上有反映。這些年來(lái)，一些宣揚(yáng)淫穢、勒、兇殺、恐怖內(nèi)容的音像制品和書刊大量充斥社會(huì)。（一）、客觀方面的原因。（六）、一些青少年有學(xué)不上，到處游蕩，夜不歸宿，進(jìn)游戲室，進(jìn)錄相廳，露宿公園及公路邊，逐步淪為違法犯罪者。（五）、傳播淫穢錄相、書刊，圖片等物品。查獲的案件中，小的僅15歲，如：2002年查獲的兩個(gè)中學(xué)生，就是被利用上當(dāng)墜落成娼。（四）、賣淫案件時(shí)有發(fā)生。青少年哥們義氣，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不分青紅皂白，往往為一些小事，大打出手。2002年度，我所先后捉獲二十名青少年學(xué)生偷竊自行車，摩托車，撬門入室，混進(jìn)屋內(nèi)盜竊財(cái)物的違法人員。2002年，有幾名青少年、多次偷鄰居、親屬及家人，危害四鄰。2000年曾經(jīng)大肆撬門入室進(jìn)行盜竊。（二）、盜竊案件突出。破案后，四名犯罪分子均系青年人，兩名17歲，兩名2l歲。均系20歲以下的青年，他們晚上騎車瘋狂搶劫搶奪數(shù)次，致使一些受害群眾身體健康受到侵害，財(cái)物被搶走，弄得群眾夜間不敢外出行走。公安機(jī)關(guān)經(jīng)過(guò)艱苦的工作，破案后發(fā)現(xiàn)，這是一起由六個(gè)青少年組成了犯罪團(tuán)伙，大的17歲，小的15歲、他們不計(jì)后果，瘋狂搶劫、搶奪。（一）“雙搶”案件比較突出。然而、我們也要清醒地看到，青少年違法犯罪的形勢(shì)依然嚴(yán)峻。中國(guó)共產(chǎn)黨第三代領(lǐng)導(dǎo)核心江澤民在十五大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)指出：“青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，要十分重視青少年思想道德建設(shè)”。第一篇：法制教育講稿法制教育講稿－－青少年與違法犯罪來(lái)龍派出所指導(dǎo)員：徐其虎同學(xué)們：中國(guó)共產(chǎn)黨第一代領(lǐng)導(dǎo)核心毛澤東說(shuō)：“你們青年人朝氣蓬勃、好像早上八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上?！庇纱丝梢姡嗌倌暝谏鐣?huì)主義歷史時(shí)期所處歷史地位的重要性。黨和政府歷來(lái)極為重視對(duì)青少年的教育培養(yǎng)，我們青少年的主流是好的，是大有希望的一代。一、青少年違法犯罪的現(xiàn)狀。2001年，一度時(shí)期夜間搶劫、搶奪案件十分猖獗，僅1011月，就連續(xù)發(fā)生二十多起，尾隨婦女拖包包，在商場(chǎng)，在家的樓梯口，趁人不備，拖起就跑，如果被事主發(fā)現(xiàn)后，就施用暴力轉(zhuǎn)化為搶劫，這些案件的連續(xù)發(fā)生，嚴(yán)重影響了人民群眾正常的生產(chǎn)、生活、工作秩序、嚴(yán)重影響了人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。2002年67月，有個(gè)騎摩托車的一個(gè)犯罪團(tuán)伙，共9個(gè)人。2002年10月9日晚，某村發(fā)生一起搶劫殺人案，一男一女被一伙人用菜刀砍死砍傷各一人，將財(cái)物劫走。這些青年人不計(jì)后果，先砍死，后搶劫。近年來(lái)，青少年盜竊財(cái)物的案件較為突出；前面所講的搶劫殺人案的四名犯罪分子，均系盜竊慣犯，送少管所后結(jié)成的團(tuán)伙。一度時(shí)期摩托車盜案突出，其中有50％的涉案人員，均系社會(huì)青年或者是青少年學(xué)生。一些青少年結(jié)伙流竄盜竊他人財(cái)物。（三）、尋釁滋事，打架斗毆案件時(shí)有發(fā)生。這類案件一是發(fā)生在學(xué)校及周邊，影響教學(xué)秩序；二是發(fā)生在街頭巷尾、打死打傷，造成嚴(yán)重后果。一些少女或受騙上當(dāng)或金錢誘惑涉入社會(huì)、卡廳、夜總會(huì)、休閑中心等場(chǎng)所內(nèi)進(jìn)行賣淫活動(dòng)。一個(gè)不法人員30多歲，利用學(xué)生上夜自習(xí)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)送女生上學(xué)，還采取給錢的辦法，接近女生，使學(xué)生失身后賣淫為娼。在青少年違法案件的背后，有三、五個(gè)一起觀看淫穢物品，傳看淫穢書刊、圖片的過(guò)程，逐步淪為違法犯罪者。二、青少年違法犯罪的原因。受不健康音像制品和書刊的毒害。未成年人好奇、愛動(dòng)、好摹仿思想免疫力又極差，看后往往盲目摹仿。受家庭影響。望子成龍，表現(xiàn)在教育方法不對(duì)，個(gè)別家長(zhǎng)喜歡聽奉成娃兒表現(xiàn)好、贊揚(yáng)的語(yǔ)言，如果聽說(shuō)孩子讀書不得行，表現(xiàn)不好，采取動(dòng)不動(dòng)就打罵等，恨鐵不成鋼的過(guò)激做法。②、個(gè)別父母忙于經(jīng)濟(jì)建設(shè)，把孩子交給其他親屬朋友代管。只重孩子結(jié)果，不重孩子教育的過(guò)程。學(xué)校個(gè)別教師教育方法簡(jiǎn)單①、對(duì)差生或有不良行為的學(xué)生不關(guān)心，采取逼學(xué)生出學(xué)校回家，使學(xué)生得不到應(yīng)有的教育。（二）主觀方面的原因青少年時(shí)期是一個(gè)逐漸走向成熟的過(guò)程。未成年人身心發(fā)育未成熟，沒有正確的是非觀念，沒有控制自己行為的能力、因此其犯罪往往膽大妄為，不計(jì)后果，如：10月9日晚，趙洪等人搶劫殺人就是這樣，先砍倒再搶。對(duì)違法犯罪的青少年，特別是未成年人，往往讀書不得行，表現(xiàn)不好，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。①、免費(fèi)給毒品，吸毒成癮后為了毒資，偷，扒、搶，女的就淪為娼妓。③、雞朋狗友、狼狽為奸，或者說(shuō)臭味相投，這些人不加強(qiáng)自身世界觀的改造，不顧學(xué)校老師、家長(zhǎng)及社會(huì)的教育，淪為犯罪分子。面對(duì)傷害、委屈，一是要學(xué)會(huì)忍讓、相互理解。二是要善于通過(guò)調(diào)解、公安、司法等辦法解決，要正確運(yùn)用法律，找相應(yīng)的組織解決，如果以牙還牙，就可能造成嚴(yán)重后果。從小要培養(yǎng)自己適應(yīng)社會(huì)的性格。個(gè)別人就是因?yàn)樾愿癫缓?，孤僻，遇事不能解，?dǎo)致自己身心健康受到影響，動(dòng)擇打人，報(bào)復(fù)，乃至采取過(guò)激行為，制造恐怖事件等，走上違法犯罪道路。任何一個(gè)社會(huì)，任何一個(gè)國(guó)家都有一定的行為規(guī)范，規(guī)定可以做和不可以做，應(yīng)當(dāng)做，不應(yīng)當(dāng)做。如：別人欠我的帳，他不還，我就把他綁起來(lái)，不拿錢就不放人，就構(gòu)成了非法拘禁罪，如果他捫傷了，就構(gòu)成了傷害罪。（一）、預(yù)防青少年犯罪、特別是在校學(xué)生犯罪與社會(huì)環(huán)境影響，學(xué)校教育，家庭環(huán)境和教育方法密切相關(guān)，一是優(yōu)化社會(huì)環(huán)境，從端正黨風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣抓起。（二）、青少年，特別是在校學(xué)生，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，首先要懂法，知道那些行為是對(duì)的，哪些行為是禁止的，是違法的，增強(qiáng)法制觀念。三是要善于用法律來(lái)保護(hù)自己，當(dāng)自己受到侵害時(shí)，要尋求支持和保護(hù)，不能離開法律來(lái)處理。（四）、針對(duì)青少年生理特點(diǎn)。平時(shí)，我們都知道，同學(xué)之間往來(lái)，本來(lái)是很正常的，但有的家長(zhǎng)，就要看你跟哪類同學(xué)來(lái)往，表現(xiàn)好的、家長(zhǎng)就熱情一些，表現(xiàn)不好的，家長(zhǎng)就不滿意，甚至禁止來(lái)往，這就說(shuō)明這一點(diǎn)。同學(xué)們，我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家!謝謝!二00七年四月第二篇：法制教育講稿法制教育講稿 2011年8月31日各位老師、同學(xué)們：大家好！受高峰校長(zhǎng)的邀請(qǐng)，很榮幸地參加我校新學(xué)年的開學(xué)典禮，并進(jìn)行簡(jiǎn)短的法制宣傳。希望通過(guò)我們大家的共同的努力，能使我校的法制教育工作取得令人滿意的成績(jī)。其中，工作重點(diǎn)是通過(guò)法制宣傳工作，使學(xué)生培養(yǎng)基本的法制觀念，讓廣大師生掌握基礎(chǔ)的法律內(nèi)容，養(yǎng)成自覺遵守法律并通過(guò)合法途徑維護(hù)自身利益的良好行為習(xí)慣。法律是由國(guó)家立法機(jī)關(guān)制定的，用以治理國(guó)家、協(xié)調(diào)各方關(guān)系的規(guī)則。法律除了憲法是國(guó)家的總的章程和規(guī)則外，其他法律按照調(diào)整社會(huì)關(guān)系的不同類型可分為大致三類： 調(diào)整公民個(gè)人之間、公民與國(guó)家機(jī)關(guān)和社會(huì)團(tuán)體之間被認(rèn)為平等主體關(guān)系的法律是民事法律關(guān)系法，如公民之間的借貸關(guān)系，公民與國(guó)家機(jī)關(guān)之間房屋租憑關(guān)系等；調(diào)整國(guó)家機(jī)關(guān)與公民和社會(huì)團(tuán)體管理關(guān)系的法律是行政管理法，如工商管理法、稅法和治安處罰法等；第三類是刑事法，它是調(diào)整國(guó)家與犯罪公民之間關(guān)系的法。對(duì)我們關(guān)系密切的法律主要有以下幾個(gè)方面：一是《未成年保護(hù)法》，該法為保護(hù)未成人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展進(jìn)行原則性規(guī)定，其中規(guī)定了保障未成年人的合法權(quán)益、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)的原則，還規(guī)定保障未成年人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他合法權(quán)益不受侵犯，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未年成人運(yùn)用法律手段，維護(hù)自己的合法權(quán)益；在“學(xué)校保護(hù)”條款中，特別規(guī)定學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助、不得歧視，應(yīng)當(dāng)尊重未成 年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生，教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。二是《教育法》，國(guó)家以法律的形式確定教育基本原則和制度，確立“國(guó)家保障教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展”的戰(zhàn)略，為保障教育事實(shí)的發(fā)展提供保障，該法還為師生權(quán)益保障提供法律依據(jù)，同時(shí)也為受教育者規(guī)定相應(yīng)的義務(wù)，規(guī)定受教育者應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)，遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度。一方面是對(duì)學(xué)校安全和師生安全的違法犯罪案件日益顯現(xiàn)；一方面是在校學(xué)生違法犯罪行為有逐年增多的勢(shì)頭。針對(duì)危害教育安全的違法犯罪行為需要各方密切配合，利用法律武器維護(hù)合法權(quán)益。青少年犯罪危害國(guó)家和社會(huì)安全，侵害他人權(quán)益，破壞家庭幸福，葬送自身前途和命運(yùn)，后果極其嚴(yán)重。2003年辦理的林州付某故意傷害案就是這樣的一個(gè)案件，付某當(dāng)年剛滿十八歲，是林州一中的一名高三的學(xué)生，因?yàn)榕c一名女生談情，與另外一名男生王某相互嫉恨，當(dāng)年的5月13日上午，臨近高考不到兩個(gè)月的時(shí)間，他持匕首將王某捅傷，王某被醫(yī)院搶救