畢業(yè)贈言[★]-展示頁
2024-10-06 07:24本頁面
【正文】 于珠玉”。若到江南趕上春，千萬和春住。④、王昌齡在芙蓉樓送別辛漸時囑托道：《芙蓉樓送辛漸》【唐】王昌齡 洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺.⑤、詩仙李白交友廣泛，他在離別汪倫時曾吟誦道： 《贈汪倫》 【唐】李白 桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情.⑥、李白送別孟浩然后登高遠(yuǎn)望長江和友人的行舟，寫道：《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 【唐】李白 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡, 唯見長江天際流.⑦、著名的邊塞詩人高適在送別朋友董大時曾樂觀的寫道： 《別董大》（唐）高適 莫愁前路無知己，天下誰人不識君。②、白居易《賦得古原草送別》一詩中寫道：《送別》【唐】白居易 又送王孫去，萋萋滿別情。①、王維在渭城送元二使安西時曾說——(生接力，說送別詩句。課前老師讓大家搜集了關(guān)于送別的詩句、諺語、名言，誰愿意把你搜集到的資料讀出來和大家分享，看看別人是怎么寫臨別贈言的。離別是我們每個人都要面對的，古人云：自古多情傷離別，古人在送別時留下了許多膾炙人口的詩句。（板書：畢業(yè)贈言）齊讀課題。此時此刻，你的心里有什么感受，能用一兩句話說說嗎？（學(xué)生輪流說說自己心中的感受。同學(xué)們每一張可愛的笑臉，每一個有趣的動作，每一次精彩的發(fā)言，都深深地留在了大家的記憶中。請學(xué)生談?wù)勑W(xué)六年中最難忘的片斷。教學(xué)難點：如何根據(jù)同學(xué)的特點寫出風(fēng)格獨特、富有個性的贈言。在說、寫贈言過程中感受同學(xué)間純真美好的情誼，激發(fā)學(xué)生對母校、對老師、對同學(xué)的眷戀之情。第一篇：畢業(yè)贈言畢業(yè)贈言(教學(xué)設(shè)計)教學(xué)目標(biāo)：明確畢業(yè)贈言的目的及內(nèi)容，辨別贈言的優(yōu)劣，了解贈言的特點。通過說、寫畢業(yè)贈言，練習(xí)用簡潔得體的語言表達(dá)心中的情感，培養(yǎng)學(xué)生綜合表達(dá)能力。教學(xué)重點：了解贈言的內(nèi)容及特點，學(xué)會說、寫贈言。教學(xué)過程：一、深情回憶，創(chuàng)設(shè)情境。師導(dǎo)入：時光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間小學(xué)六年就過去了，六年時間，能讓我們回想起多少關(guān)于校園，關(guān)于老師，關(guān)于同學(xué)的往事啊。這友誼是多么珍貴?。≡龠^幾個星期，我們就要告別溫馨可愛的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)生活。）師：是呀，在離別之際，大家一定感慨萬千，一定有許多心里話要傾訴給母校，傾訴給老師，傾訴給同學(xué)，那么如何把心里話盡情地表達(dá)出來呢？寫畢業(yè)贈言，就可以把你們對老師、同學(xué)、母校的留戀、感激之情表達(dá)出來。二、詩句引路，激發(fā)情感師：俗話說：天下無不散之筵席。交流搜集的資料與同學(xué)共享。老師也把我們比較熟悉的關(guān)于“送別”的詩句列出了幾條。)《送元二使安西》 【唐】王維 勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。③、王勃在送杜少府之任蜀州時曾說道：《送杜少府之任蜀州》（王勃）海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。⑧王觀在送鮑浩然之浙東時曾道：才始送春歸，又送君歸去。談讀后的感受。臨別的贈言不但表達(dá)了自己的不舍之情，更給朋友以鼓勵。生自讀、匯報。老師，您是我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝你。②老師，當(dāng)了您六年學(xué)生，我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。③在我小小的心靈里，除父母外便是你；在我的小小的世界里，最了不起的便是您，將來我也做老師，我常常這樣夢想——賞析：直抒胸臆，表達(dá)了作者對老師的崇敬以及將來也要做一名老師的愿望。板書：感謝師恩 贊美情誼④我們曾是并肩生長的兩棵小樹，我們曾是重唱的兩個聲部，我們曾是一張課桌上的一對學(xué)友。賞析：作者把自己和好友稱作“并肩生長的兩棵小樹”二重唱的兩個聲部”表明他們彼此是形影不離的好朋友，離別情濃，難舍難分。賞析：簡短的贈言，表達(dá)了學(xué)友間的純真的友誼。賞析：以對校園生活的美好的回憶作為贈言，自然引發(fā)學(xué)友對昔日美好時光的回憶，體現(xiàn)了同學(xué)間深厚的友誼。板書：回顧生活 抒發(fā)不舍賞析過這些贈言，我們知道了贈言的內(nèi)容主要包括：（1）回顧生活，抒發(fā)不舍（2）感謝師恩，贊美情誼。寫贈言時除善用修辭，還可以恰當(dāng)引用古詩詞或名家名言會為你的贈言增色不少。1．課件出示例一：流星劃過天際，我錯過了許愿；浪花拍上巖石，我錯過了祝福；人生只有一回，我慶幸沒有錯過你這個好友！回想共同走過的六年，雖經(jīng)歷過風(fēng)雨，但雨后的彩虹更絢爛；雖有過坎坷，但成功的淚水更甜蜜……希望我們能在中學(xué)殿堂里相遇，還做最好的朋友！你們推薦一位同學(xué)來讀一下這則贈言。這是我們在寫贈言時
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