【正文】 起做好人好事，爭(zhēng)當(dāng)小雷鋒的氛圍。充分利用學(xué)校藝術(shù)長(zhǎng)廊、布告欄、宣傳欄、學(xué)習(xí)園地、學(xué)校廣播站等宣傳陣地，營(yíng)造起良好的校園文化教育環(huán)境，強(qiáng)化學(xué)校德育。（二）、落實(shí)陣地，做好德育環(huán)境建設(shè)。學(xué)校建立了以校長(zhǎng)為首的學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，做到領(lǐng)導(dǎo)小組親手抓，動(dòng)員全校教師學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《習(xí)水縣2012年未成年人思想道德建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》，投入學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作，在工作中不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，逐步培養(yǎng)和建設(shè)一支專兼結(jié)合素質(zhì)較高的學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作隊(duì)伍。二、教育條件：全員行動(dòng)、家校合力、創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺(tái)、層層推進(jìn)、整體優(yōu)化、寓教于活動(dòng)之中。土右旗民族第二中學(xué)2012年3月第二篇：學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施方案未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《習(xí)水縣2012年未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施方案》為指導(dǎo)，以人為本，以德為先，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造良好的教育氛圍及社會(huì)環(huán)境。以貼近和服務(wù)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)未成年人為宗旨，使我校少年宮成為未成年人思想道德建設(shè)陣地、文化活動(dòng)平臺(tái)、社會(huì)實(shí)踐基地。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)不定時(shí)抽查，結(jié)果與班主任、科任教師考核掛鉤。落實(shí)經(jīng)典誦讀工作，教學(xué)樓梯、宿舍樓梯都張貼“三字經(jīng)”“弟子規(guī)”，19年級(jí)學(xué)生人手一本中小學(xué)生必背古詩(shī)詞手冊(cè)。學(xué)校通過板報(bào)、廣播、等進(jìn)行宣傳。思想品德課做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真開展教研活動(dòng)，除了以上一些顯性的德育課程外，其他各門學(xué)科都要求加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，充分利用課堂這一主陣地加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)。利用錄像、講座、演習(xí)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全等教育，豐富學(xué)生的道德體驗(yàn)、讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康、安全法制等的教育。重視良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教師要提升自己的帶的情感，定期召開班主任工作會(huì)議，加強(qiáng)班主任的考核機(jī)制，從而培養(yǎng)出一支具有較強(qiáng)工作責(zé)任感、使命感和集體榮譽(yù)感的班主任隊(duì)伍。抓好兩支隊(duì)伍：加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。構(gòu)建了德育網(wǎng)絡(luò)，在制度上，陣地上，課程設(shè)置上予以保證。（二）學(xué)校教育工程學(xué)校教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要組成部分。學(xué)校通過召開家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、電話聯(lián)系、家訪等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，告之家長(zhǎng)當(dāng)前學(xué)生德育的主題和任務(wù)，是家長(zhǎng)教育自己的孩子有得放矢。建立科學(xué)合理的德育評(píng)價(jià)體系，積極開展德育科研，將德育融于課程改革過程中，加強(qiáng)德育工作在各學(xué)科教學(xué)中的滲透力度。開展豐富多彩的德育活動(dòng)，確立班隊(duì)文化、學(xué)校文化，凸顯教育實(shí)效。第一篇：民二中學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施方案民二中學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施方案以未成年人道德養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，把未成年人思想道德建設(shè)擺在學(xué)校工作的首要位置，全面落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神為主旋律，以自信教育為突破口，健全學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)適合于每個(gè)學(xué)生健康個(gè)性發(fā)展的育人氛圍，以倡導(dǎo)班級(jí)文化為契入口，確立學(xué)校文化，開創(chuàng)我校思想道德建設(shè)的新局面。健全德育網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化校園文化，形成全員育人、環(huán)境育人的氛圍。加強(qiáng)基礎(chǔ)道德建設(shè)，培育民族精神、誠(chéng)心品質(zhì)，從而養(yǎng)成學(xué)生良好的心理品質(zhì)、文明禮儀、關(guān)愛他人、感恩長(zhǎng)者等素養(yǎng)。三、實(shí)施途徑：（一）家庭教育工程家庭使學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)境之一，家長(zhǎng)是學(xué)生的啟蒙老師，因此發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢(shì)，對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)起著至關(guān)重要的作用。同時(shí)學(xué)校還經(jīng)常向家長(zhǎng)進(jìn)行正確育人觀和育人方式的教育，定期召開家長(zhǎng)會(huì)議或者邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校參觀教育教學(xué)工作，從而把家庭教育與學(xué)校教育結(jié)合起來，提高教庭教育的質(zhì)量。因此學(xué)校組建了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。每學(xué)期開學(xué)舉行開學(xué)典禮，每周一舉行升旗儀式并經(jīng)型國(guó)旗下講話，要求思品課教師、班主任老師利用課堂加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，要求其他學(xué)科教師有機(jī)地做好德育的滲透，以確保學(xué)校德育工作的正常開展。正確把握“以人為本”的師德內(nèi)涵，在教育教學(xué)工作中確立以人為本、以學(xué)生的發(fā)展為本，對(duì)學(xué)生尊重心人育嚴(yán)格要求并舉，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。加強(qiáng)班隊(duì)干部的培養(yǎng)，發(fā)揮他們?cè)诎嗉?jí)管理重的作用，以便形成良好的班風(fēng)。每周利用大課間以及下午上課之間十分鐘為行規(guī)教育時(shí)間，每周有行規(guī)訓(xùn)練的要求，按照學(xué)校制定的《行為規(guī)范》有行規(guī)教育的課題。通過班、隊(duì)會(huì)課開展心理教育，密切關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生形成健全的人格，對(duì)離異家庭、特困家庭的學(xué)生建立幫教。（三）課程育人工程利用班會(huì)課、校會(huì)課和升旗儀式進(jìn)行思想道德教育。（四）環(huán)境育人工程積極營(yíng)造濃厚的德育氛圍。發(fā)揮校園文化建設(shè)的主陣地，學(xué)生通過聽、看在潛移默化中接受教育，以達(dá)到環(huán)境育人的目的。利用上早操、間操、集會(huì)等時(shí)間要求學(xué)生大聲背誦。（五）學(xué)校少年宮工作通過學(xué)校少年宮建設(shè)，開展豐富的少年宮活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受教育，在活動(dòng)中陶冶情操，從活動(dòng)中學(xué)習(xí)技能。力爭(zhēng)經(jīng)過努力，把我校少年宮辦成資源共享、百姓滿意、家長(zhǎng)放心、青少年喜歡的課外活動(dòng)場(chǎng)所。增強(qiáng)和培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)情感，民族精神；樹立和培養(yǎng)正確的理想信念，良好的道德品質(zhì)和行為，提高學(xué)生基本素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德智體美勞全面發(fā)展的中國(guó)特色的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。三、實(shí)施計(jì)劃：（一）、以教師為首，全員行動(dòng)。加強(qiáng)師德教育，提高教師職業(yè)道德促進(jìn)德育，在教師中樹立以人為本、以德為先、尊重學(xué)生人格，尊重未成年人年齡特色的育人理念。遵循“五化”標(biāo)準(zhǔn)，通過各種競(jìng)賽、衛(wèi)生大檢查、班級(jí)布置。通過學(xué)校雷鋒小組在校園布告欄、宣傳欄及時(shí)做好學(xué)校好人好事典型事例的公布。利用學(xué)習(xí)園地、藝術(shù)長(zhǎng)廊進(jìn)行德育教育。其次利用校園內(nèi)的藝術(shù)長(zhǎng)廊定期對(duì)學(xué)生進(jìn)德育宣傳教育。利用校廣播站，做好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》的宣傳和教育工作。做好各項(xiàng)競(jìng)賽及衛(wèi)生大檢查，保持校園與教室衛(wèi)生整潔，提倡校園整體環(huán)境凈化美化。堅(jiān)持圍繞愛國(guó)主義教育主線，精心設(shè)計(jì)組織開展主題鮮明，吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)。（2）結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，開展學(xué)雷鋒月活動(dòng)、迎“五一”“五四”等慶?；顒?dòng)進(jìn)行愛國(guó)主義教育。讓學(xué)生在主題活動(dòng)中體會(huì)和學(xué)習(xí)做人的很道理。加強(qiáng)“學(xué)校廣播”的建設(shè)，為學(xué)生提供自我實(shí)踐、自我成長(zhǎng)、自我發(fā)展的平臺(tái)。組織各班做好日常行為規(guī)范的教育工作。（四）德育進(jìn)課堂，努力挖掘各科教材的德育資源。以豐富多彩、形式多樣的教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。（五）、進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人心理健康教育。學(xué)校設(shè)立了心理健康咨詢室，并配備心理健康教