【正文】 實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)方式向柔性方向發(fā)展；增強(qiáng)企業(yè)的應(yīng)變能力；節(jié)約能源和材料消耗，降低成本，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。專業(yè)特色：機(jī)電一體化專業(yè)是一個(gè)寬口徑專業(yè)，適應(yīng)范圍很廣，學(xué)生在校期間除學(xué)習(xí)各種機(jī)械、電工電子、計(jì)算機(jī)技術(shù)、控制技術(shù)、檢測(cè)傳感等理論知識(shí)外，還將參加各種技能培訓(xùn)和國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)考試，充分體現(xiàn)重視技能培養(yǎng)的特點(diǎn)。培養(yǎng)要求：具有本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)；具有機(jī)械學(xué)、電子學(xué)等領(lǐng)域的專門(mén)知識(shí)和一定計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；常用機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)維修的基本實(shí)踐能力以及解決與本專業(yè)有關(guān)的機(jī)電技術(shù)方面實(shí)際問(wèn)題的能力；具有一定的自動(dòng)控制方面的基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力；具有基本的數(shù)控編程與操作的能力；具有一定的技術(shù)管理能力和生產(chǎn)協(xié)作能力。此外，卷二成績(jī)還包括學(xué)生日常表現(xiàn)、平時(shí)成績(jī)、單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)、期中考試成績(jī)、實(shí)踐課程成績(jī)等組成，卷二成績(jī)決定學(xué)生的學(xué)績(jī)分?jǐn)?shù)。在每門(mén)課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，均需進(jìn)行兩次考核，分為卷一和卷二。這種考核方式改革有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，在優(yōu)勢(shì)課程上取得較高學(xué)績(jī)，來(lái)補(bǔ)充劣勢(shì)課程的不足，實(shí)現(xiàn)優(yōu)劣勢(shì)互補(bǔ)，突出個(gè)性化培養(yǎng)。卷一由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一根據(jù)題庫(kù)組織命題工作，命題突出該課程的基本知識(shí)和基本技能，學(xué)生通過(guò)卷一考試即可取得該課程規(guī)定的相應(yīng)學(xué)分；卷二由任課教師自主命題，主要考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，題目注重實(shí)踐性、應(yīng)用性，有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。學(xué)生經(jīng)過(guò)在文理基礎(chǔ)學(xué)院的學(xué)習(xí)，深入了解專業(yè)情況后，可于第一學(xué)期末、第二學(xué)期末根據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)情況調(diào)整專業(yè)。學(xué)習(xí)期間實(shí)行學(xué)分學(xué)績(jī)制管理，學(xué)生可根據(jù)本專業(yè)指導(dǎo)性培養(yǎng)方案，結(jié)合自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)，自由選擇課程、教師、授課時(shí)間、學(xué)習(xí)年限，提前修滿學(xué)分和學(xué)績(jī)者可以提前畢業(yè)。第二篇：機(jī)電一體化技術(shù)機(jī)電一體化技術(shù)制造業(yè)的‘發(fā)動(dòng)機(jī)’，培養(yǎng)高技能綜合應(yīng)用型人才的搖籃，就業(yè)領(lǐng)域最受歡迎的專業(yè)學(xué)習(xí)形式：機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)學(xué)生入校前一年，在大專理科基礎(chǔ)學(xué)院進(jìn)行通識(shí)教育課程及專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)。辦學(xué)23年來(lái)已為社會(huì)培養(yǎng)了20多萬(wàn)名中高級(jí)復(fù)合型技能人才，學(xué)員專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，技能熟練，職業(yè)素養(yǎng)好，深受用人單位歡迎。學(xué)院常年開(kāi)設(shè)模具數(shù)控、汽車(chē)維修、電子通信、廣告設(shè)計(jì)、建筑工程、工程造價(jià)、服裝設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、物流管理、烹調(diào)、面點(diǎn)、皮具設(shè)計(jì)、美容美發(fā)、網(wǎng)絡(luò)工程、計(jì)算機(jī)操作等160多個(gè)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)課程，為企業(yè)員工和職場(chǎng)人士提供最實(shí)用的培訓(xùn)方案?，F(xiàn)有在校學(xué)生近15000人。第一篇：機(jī)電一體化技術(shù)廣州白云職業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)機(jī)電一體化技術(shù)課程編號(hào)：A302 課程名稱：機(jī)電一體化技術(shù)大專課程學(xué)習(xí)內(nèi)容：機(jī)加工實(shí)訓(xùn)、鉗工實(shí)訓(xùn)、數(shù)控機(jī)床操作、辦公軟件應(yīng)用、電工上崗技術(shù)考證、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)繪圖（AutoCAD）、電力拖動(dòng)與控制、電動(dòng)機(jī)原理與維修、氣動(dòng)液壓傳動(dòng)技術(shù)、觸摸屏應(yīng)用技術(shù)、伺服定位控制技術(shù)、PLC應(yīng)用技術(shù)（三菱）、變頻器操作應(yīng)用、PLC數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、組態(tài)王監(jiān)控軟件應(yīng)用技術(shù)、電梯原理與維修技術(shù)、數(shù)控機(jī)床維修技術(shù)、西門(mén)子PLC應(yīng)用技術(shù)、自動(dòng)化生產(chǎn)流水線控制等。學(xué)習(xí)期：10個(gè)月開(kāi)班日期：10月15日畢業(yè)發(fā)證：電工操作證、維修電工選考可編程序控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)師報(bào)讀聯(lián)系學(xué)校：廣州白云技師學(xué)院詳細(xì)介紹請(qǐng)登錄：廣州白云職業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)廣州白云技師學(xué)院(廣州白云工商高級(jí)技工學(xué)校）始創(chuàng)于1989年，是一所經(jīng)廣州市人民政府批準(zhǔn)設(shè)立，由廣州市人力資源和社會(huì)保障局主管的全日制國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工院校，是廣東省高技能人才培養(yǎng)基地，廣東省技師培養(yǎng)基地，已通過(guò)ISO9001：2008國(guó)際質(zhì)量管理體系認(rèn)證。學(xué)校立足于珠三角地區(qū)，面向全國(guó)招生，堅(jiān)持“市場(chǎng)導(dǎo)向”，服務(wù)社會(huì)的辦學(xué)宗旨，以“敢為人先，追求卓越”的進(jìn)取精神，致力于培養(yǎng)社會(huì)生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線急需的復(fù)合型高技能人才。教學(xué)采用全日制、業(yè)余班等多種形式；培訓(xùn)層次涵蓋各行業(yè)從業(yè)資格證書(shū)初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)、技師和高級(jí)技師等；培訓(xùn)教學(xué)課時(shí)足、質(zhì)量高、內(nèi)容新、師資強(qiáng)、效果佳。白云學(xué)子已遍布珠三角地區(qū)各行各業(yè)，并已成為技術(shù)骨干。之后進(jìn)入專業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)專業(yè)核心課程。學(xué)分學(xué)績(jī)制充分調(diào)動(dòng)了老師教學(xué)積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分體現(xiàn)了“以人為本”的理念，讓學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)?？己朔绞剑涸诿块T(mén)課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，均需進(jìn)行兩次考核，分為卷一和卷二。此外，卷二成績(jī)還包括學(xué)生日常表現(xiàn)、平時(shí)成績(jī)、單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)、期中考試成績(jī)、實(shí)踐課程成績(jī)等組成，卷二成績(jī)決定學(xué)生的學(xué)績(jī)分?jǐn)?shù)。培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德智體美全面發(fā)展，掌握機(jī)電一體化專業(yè)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試、操作、維護(hù)和技術(shù)管理等工作，具有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)實(shí)踐能力的應(yīng)用型高級(jí)技術(shù)人才。卷一由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一根據(jù)題庫(kù)組織命題工作，命題突出該課程的基本知識(shí)和基本技能，學(xué)生通過(guò)卷一考試即可取得該課程規(guī)定的相應(yīng)學(xué)分；卷二由任課教師自主命題，主要考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，題目注重實(shí)踐性、應(yīng)用性，有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。這種考核方式改革有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，在優(yōu)勢(shì)課程上取得較高學(xué)績(jī)，來(lái)補(bǔ)充劣勢(shì)課程的不足，實(shí)現(xiàn)優(yōu)劣勢(shì)互補(bǔ)，突出個(gè)性化培養(yǎng)。主干課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)、工程力學(xué)、電工與電子、機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制造基礎(chǔ)*、電機(jī)與電氣控制*、液壓傳動(dòng)與控制技術(shù)*、可編程控制器及應(yīng)用*、特種加工技術(shù)、公差配合與技術(shù)測(cè)量、機(jī)械制造工藝與夾具、數(shù)控加工工藝、AUTOCAD、CAD/CAM技術(shù)、制圖員培訓(xùn)、典型數(shù)控系統(tǒng)與應(yīng)用、數(shù)控加