【正文】 題目，其目的就是提高他的自信心，讓學生認識到自己的英語還是有提升的空間。那就是要及時地給予鼓勵和支持，在出現(xiàn)困難的時候，要給與指導性的幫助與支持。只是他的基礎比較差，家長和老師對自己的期望值太高，從而造成了他的自暴自棄。了解到這樣的現(xiàn)狀，我就與這位活潑的男學生進行了交流。通過與家長的接觸，我了解到：學生的弱項主要表現(xiàn)在英語課程方面，其他各科的成績都比較好。通過自己在暑期家教前做的一些準備工作，我發(fā)現(xiàn)自己在教學中進行的很順利，能夠盡快地適應教學環(huán)境，在暑期教導學生方面取得較好的成果，獲得了學生以及家長的好評。而且，我也事先了解了初中英語課程設置的一些特點，對初一的英語課程有了一個初步的認識。在進行家教活動之前，我就在網(wǎng)站上查找一些家教活動中的注意點以及難點，還有就是家教學生的不同類型以及采取的措施。這便成了我對這份工作的最終目的。而且這次這個學生是一個將要升入初一的同學，我相信自己應該能夠教好他，果然最終他獲得了滿意的收獲。而且，黨中央高度重視大學生的暑期社會實踐活動，一、暑期家教前的一些準備工作在大一暑假的時候，我就曾經(jīng)做過暑期家教。此次實踐活動讓我認識到作為一名人民教師是多么的偉大。第二篇：暑期做家教的社會實踐報告暑期做家教的社會實踐報告摘要：本文通過自己在暑期做家教的實踐活動，深切地體會到：為什么人們總是稱贊一個有責任心的老師為“辛勤的園丁、最值得尊敬的人、最可愛的人”。有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)，對此，我在暑期家教的過程中深有同感。經(jīng)過了半個月多的家教生涯，現(xiàn)在的我對于“老師”這個稱謂已經(jīng)不再陌生。見識不同的人、不同的家庭，學會怎么做人、與人相處，提早適應社會。你無法體會一個孩子的想法，一定要知道他會什么，不會什么，對什么感興趣，或是不喜歡什么，有針對性才能見效。家教讓我重新拾回童年的心理，我知道了必須將心比心。開始的幾天，我都是在睡夢中起床，提著昏沉的腦袋去洗漱。實踐感想：家教生活，苦中有甜，喜憂參半。經(jīng)過了一個月的相處，雖然我不敢以老師自居，但真的希望能幫助他們克服學習上的困難。實習是一件很具意義的事情，在實習中能夠?qū)W到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學的知識，盡管有時候會認為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學習的能力，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。我早晚都要走出校園，走進社會大染缸去。在這次實習中，我學到了很多，同時充分體會到“責任”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，承擔責任，你才能取得學生對你的尊重和信任。時間過的非?？欤粋€月的教學很快結(jié)束了，當我真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。面對這樣的學生，我才第一次深深體會到了做老師的難處，也第一次捫心自問我適合做老師么？會做一個好老師么？在與學生的相處過程中，學校的教育心理學這門課程也幫了我不少。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他們的原因？不管怎樣，有一點很清楚：那幾道習題，他們根本沒聽懂。結(jié)果，他們幾乎是全軍覆沒。其實讓我受挫最大的應該是他們的不懂裝懂。我清楚地知道：懶漢在學習上是絕對吃不開的。聽課時，也常常處于夢游狀態(tài)，從未做筆記?？墒呛髞硐胂脒€是覺得自己不能夠半途而廢，也應該對他們負責，于是一遍遍告訴自己要堅持、要堅持。有時，我心里會感到很惱火：自己的付出與收獲完全不成正比，他們這樣是在浪費我的精力。可是他們自己卻認為自己天生比較笨，不是學習的料，可是經(jīng)過一段時間的接觸我發(fā)現(xiàn)，這是他們的懶惰。最后就是要和學生處好關系，要讓他們把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。在習題布置與講解上，我要盡量備課，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣會浪費更多時間。在講的過程中，我應該盡量耐心點，慢慢的給學生講，畢竟他們還小，有些我認為很簡單的，對他們并非如此，切記不能煩燥，不能講了一遍沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。實踐總結(jié)：當然，在教學過程中，每天的自我總結(jié)是必不可少的，一個月的家教生涯，使我懂得了老師的生的需求，我總結(jié)出來了四點：在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，針對重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓他們在以后的考試中，成績有所提高。針對三個學生的`情況，我制定了兩套教學計劃，兩個男孩一組，他們接受能力慢，課程要慢，要精，要把初一落下的知識一一補上，重點是數(shù)學、理綜；女孩不僅復習初三的，初一初二的也要有所涉及，再加上她理解能力比較強，課程會快一些，語文、數(shù)學、英語三管齊下。實踐時間：20xx年7月暑假實踐過程：我的學生是兩個高一的男孩和初三的女孩，兩個男孩都比較內(nèi)向，成績處于中下游，而我要幫他們復習一遍高一的知識，為步入高二做好準備；女孩比較活潑聰明，我的任務是幫她重溫初中的知識，以便順利進入重點高中。實踐目的：第一，勤工儉學，拓展自身的知識面；第二，豐富暑期生活；第三，鍛煉自己與他人的交往能力，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，擴大與社會的接觸面，以便在畢業(yè)后能真正走入社會，并且能夠在生活和工作中很好的處理各方面的問題。在這個暑假我也不想在像往常一樣無所事事，我希望能提前體驗一下社會。我們知道，暑期社會實踐是大學生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進大學生了解社會、了解國情、增長才干、奉獻社會、培養(yǎng)品格、增強社會責任感等具有重要的作用。第一篇：暑期做家教的社會實踐報告暑期做家教的社會實踐報告在現(xiàn)實生活中，越來越多人會去使用報告，報告包含標題、正文、結(jié)尾等。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編整理的暑期做家教的社會實踐報告，歡迎大家分享。而且，黨中央高度重視大學生的暑期社會實踐活動。因為我學習的是師范專業(yè)，以后出來是要當老師的，因此我想我可以先體驗一下當一位人名教師的感覺，也可為今后的工作積累一點點經(jīng)驗。我開始了我這個假期的社會實踐。整個家教補習活動在炎熱的7月開始了，我每天不斷激勵自己，身為老師，要細心，耐心，要教有所獲，他們要學有所成。一個月的教學提綱和目的已經(jīng)明了，接下來我制定了完備的教學方案，在實際教學工作中，我嚴格要求自己，一絲不茍，步步扎實，節(jié)節(jié)疏通，一對一輔導，取得了不錯成效，學生們也都進步很大。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。另外學生甚礎比較薄弱，必須先強化基礎才能夠去提高層責任和學次。當然，在教學過程中，我也遇到了難處，兩個男孩成績差，對上課沒興趣，總是提不起精神，家長說是上課不專心。事實表明正是如此，他們在聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子，問他們問題，他們也是愛搭理不搭理的樣子。我甚至有時想要不不管他們了，他們不學是他們的事情。他們平時做題時，喜歡用光用眼睛看，而懶于動手，屬于典型的“眼高手低”。這正是他們學習懶惰的體現(xiàn)。于是，我三番五次地告誡他們，只有認真學習才能成績提高。明明講過的內(nèi)容，過了兩天，檢驗復習的時候，我把那幾道習題拿出來，讓他們?nèi)プ?。我有一種前功盡棄的感覺，這是我家教過程中遇到的最大的挫折。答案在于他們的懶惰思想使他們遇到稍難的題目就會放棄，不懂也懶于發(fā)問，因為他們懶得鉆研。這兩個男孩的學習成績處于中下游，容易產(chǎn)生自卑心理，所以平時要多加鼓勵，讓他們能重拾自信心，相信自己也是能學好的。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。經(jīng)過這一次家教實習，我真的是長了不少的見識，增長了很多社會經(jīng)驗，在實踐中我也找到了自身的價值。我積極的倡議當代大學生走出校門積極參加社會實踐活動，在社會鍛煉中尋找自我價值。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以做一名實習教師的經(jīng)歷來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習教學了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更學好。同樣我也學到了一些作為一名老師所擁有的品質(zhì)，而這些品質(zhì)將是我在踏入社會后需永遠銘記的。由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。那種轉(zhuǎn)變的滋味真不好受！后來也就慢慢習慣了。也許你感覺這個問題很簡單，但是你是以你的水平來感覺的。通過此次暑假做家教，我覺得暑期家教是對自己很好的考驗，能鍛煉口才，加強與人交流的能力，也是對自己知識的肯定。而且，大學生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟上的貼補，更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定，增強他們進入社會的信心。當別人稱呼我“老師”時，沒有了昔日的逃避與羞澀。雖然我的暑期家教只是做了一段時間的“老師”，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。本文首先講述了我在暑期家教之前的準備工作，然后按照自己暑期家教的流程做詳細敘述，最后闡述了自己暑期家教的感想與體會。關鍵詞：暑期家教準備工作工作流程感想與體會我們知道：暑期社會實踐是大