【正文】 0 評屠格涅夫的中短篇小說（可選擇其中一部）271 評莎士比亞悲劇的思想傾向272 評陀思妥耶夫斯基的心理描寫藝術(shù) 273 評契訶夫短篇小說藝術(shù)274 評安娜o卡列尼娜的愛情悲劇 275 評蕭洛霍夫的《一個人的遭遇》（評肖洛霍夫的《靜靜的頓河》思想或藝術(shù)）276 評狄更斯的《雙城記》（人道主義精神）277 評《簡愛》的愛情主題 278 評《呼嘯山莊》的愛情悲劇279 語文教學(xué)模式與語文教學(xué)個性關(guān)系 280 語文教材單元練習(xí)設(shè)計研究 281 論中學(xué)教材文言文的注釋282 論說話（或聽話、閱讀、寫作等）能力的培養(yǎng) 283 論語文教學(xué)中減負(fù)與提質(zhì)的關(guān)系 284 中學(xué)文言文教學(xué)方法探討 285 論語文閱讀教學(xué)中的讀寫結(jié)合286 論語文教師的文學(xué)修養(yǎng)（或科學(xué)意識）287 語文課堂評價的價值與策略 288 試論新課程語文素養(yǎng)的內(nèi)涵 286 語文能力測評與智力發(fā)展 287 論閱讀題型的設(shè)計288 論作文測評的效度與信度289 論作文命題的多種方式（可選擇一種進(jìn)行研究）290 論語文教學(xué)中模式（或方法）的運(yùn)用 291 語文執(zhí)教方法與學(xué)習(xí)方法之關(guān)系研究 292 語文閱讀能力內(nèi)涵的研究293 語文課堂提問與學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)294 中（小學(xué)）學(xué)生語文學(xué)習(xí)模式（或策略）研究 295 論思維訓(xùn)練在語文教學(xué)中的體現(xiàn) 296 中學(xué)語文小說教學(xué)研究297 論語文知識與技能及能力的關(guān)系298 名師語文教學(xué)藝術(shù)探析（請選擇某個語文名師）299 語文新教材的使用情況調(diào)查及分析（初、高中；各種版本均可）300 中學(xué)（或小學(xué)）語文現(xiàn)代詩歌教學(xué)研究 301 葉圣陶（或張志公等）語文教學(xué)思想研究 302 美育與社會人文精神的轉(zhuǎn)化與重建 303 語文現(xiàn)代詩歌的美育策略研究 304 語文課堂的提問藝術(shù)研究305 試論語文學(xué)科的人文性（或工具性、思維性）306 論語文教學(xué)目標(biāo)規(guī)范表述的意義307 試論語文課堂教學(xué)中多媒體與板書的配合藝術(shù) 308 語文綜合性教學(xué)策略研究309 中（?。W(xué)口語交際教學(xué)策略研究 310 語文教學(xué)目標(biāo)對語文教學(xué)效率的影響 311 培養(yǎng)中（小）學(xué)作文興趣的策略研究 312 語文學(xué)科目標(biāo)應(yīng)如何體現(xiàn)素質(zhì)教育方向 313 語文古典詩詞教學(xué)策略研究 314 語文教學(xué)目標(biāo)現(xiàn)狀調(diào)查及分析315 語文教學(xué)如何體現(xiàn)民族化（或現(xiàn)代化、或如何處理二者關(guān)系）316 作文批改的多種方式及效果第三篇：漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文題目自學(xué)考試漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文題目一、自考生畢業(yè)論文選題指南（一）美學(xué)論自然美生活丑與藝術(shù)美關(guān)系研究論優(yōu)美論崇高悲劇理論研究市場經(jīng)濟(jì)與美學(xué)研究文學(xué)作品美學(xué)風(fēng)格研究丑的美學(xué)意義研究應(yīng)用美學(xué)研究，如園林美學(xué)、書法美學(xué)、服飾美學(xué)、廣告美學(xué)等中國古代美學(xué)專題研究，如古代美學(xué)思相家，美學(xué)范疇注變，某一美學(xué)著作等1西方美學(xué)專題研究1喜劇性研究1藝術(shù)品與非藝術(shù)品關(guān)系研究1審美時尚研究1審美趣味的個性化研究1審美教育與完美人格培養(yǎng)的研究1美的民族性研究1美的歷史發(fā)展性研究1中西美學(xué)思想的比較研究，如人物比較、范疇比較等中國當(dāng)代美學(xué)思想的研究（二）文學(xué)理論市場經(jīng)濟(jì)對藝術(shù)創(chuàng)作的影響研究文藝政策研究文藝與現(xiàn)實(shí)生活關(guān)系研究文學(xué)語言研究文學(xué)風(fēng)格研究文學(xué)欣賞對文學(xué)創(chuàng)作的影響藝術(shù)靈感研究論藝術(shù)欣賞的主體性文學(xué)作品的理論反向中國文化專題研究1西方文論對中國文學(xué)影響研究1中西文論比較研究，如文論家、理論1藝術(shù)真實(shí)性問題研究1當(dāng)代文學(xué)與傳統(tǒng)文化關(guān)系研究1當(dāng)代文學(xué)與西方文化關(guān)系研究1文學(xué)作品與宗教關(guān)系研究1當(dāng)代西方文學(xué)理論研究1關(guān)于文學(xué)與人生的研究1文學(xué)社會效果研究目前文學(xué)理論熱點(diǎn)研究二、外國文學(xué)論文選題范圍荷馬史詩研究古希臘戲劇研究古希臘文學(xué)對后代文學(xué)的影響研究但丁研究莎士比亞喜劇研究莎士比亞悲劇研究文藝復(fù)興時期文學(xué)思潮研究彌爾頓詩歌研究古典主義戲劇研究歌德研究1浪漫主義文學(xué)思潮研究1拜倫研究1雨果研究1普希金研究1現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)思潮研究1《紅與黑》研究1《人間喜劇》研究1狄更斯研究1果理研究陀思妥耶夫斯基研究2易卜生研究2托爾斯泰研究2海明威研究2現(xiàn)代主義文學(xué)思潮研究2卡夫卡研究2圣經(jīng)文學(xué)研究2《沙慕達(dá)羅》研究2《一千零一夜》研究2《源氏物語》研究泰戈?duì)栄芯?川端康成研究3大江健三郎研究三、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)選題目錄鴛鴦蝴蝶派再認(rèn)識張恨水社會言情小說論略論《春明外史》的“野史”特點(diǎn)論《金粉世家》中冷清秋形象論《啼笑因緣》中樊家樹形象《啼笑因緣》與《秋海棠》比較研究論平江不肖生的武俠小說還珠樓主武俠小說論王度廬“鶴一鐵”系列武俠小說金庸武俠小說簡評1回顧與瞻望：新派武俠小說的過去與未來1試析魯迅小說的人物形象系列1魯迅小說的敘事藝術(shù)1魯迅小說中的懺悔意識1魯迅小說中的女性世界1《傷逝》再解讀1《孔乙己》的敘事藝術(shù)1魯迅小說 中的童年敘事1魯迅小說的詩化特征魯迅與老舍國民性批判比較2老舍小說的京味特征2老舍小說的語言藝術(shù)2沈從文小說中的湘西世界2沈從文小說的抒情化傾向2論沈從文創(chuàng)作中的人性內(nèi)涵2蕭紅小說創(chuàng)作的抒情色彩2蕭紅《呼蘭河傳》的詩化特征2郁達(dá)夫小說藝術(shù)論2廢名小說的審美特征廢名小說藝術(shù)論3張愛玲小說的悲劇意識3張愛玲小說中電影表現(xiàn)手法的運(yùn)用3郁達(dá)夫小說中的孤獨(dú)者形象3審美化的人生——張愛玲散文論3馮至詩歌中的現(xiàn)代意識3論艾青詩歌中的憂郁3《圍城》新論3孤獨(dú)與夢想——重讀《邊城》3郭沫若詩中的抒情主人公《女神》浪漫主義風(fēng)格論4胡適與中國現(xiàn)代新詩4周作人散文藝術(shù)論4朱自清散文藝術(shù)淺析4冰心“小詩”簡論4徐志摩散文藝術(shù)論4徐志摩詩歌中的意境4戴望舒與中國現(xiàn)代詩派4卞之琳詩歌“非個人化”傾向論4穆旦詩歌中的“自我”50、曹禺戲劇的詩意特征5茅盾小說中的“現(xiàn)代女性”5《腐蝕》的心理分析藝術(shù)5巴金《寒夜》新論5郭小川詩歌論5賀敬之詩歌論5李瑛詩歌論5論聞捷的愛情詩5論李季的詩歌5公劉詩歌論60、艾青新時期詩歌論6論艾青國際題材的詩歌6論艾青的創(chuàng)作道路6論舒婷的詩歌6顧城詩歌論6論“朦朧詩”的產(chǎn)生6論“朦朧詩”的藝術(shù)特征6“第三代”詩人論6論“朦朧詩”與“第三代”的區(qū)別6論趙樹理的《三里灣》70、論趙樹理建國后的小說創(chuàng)作7信紙柳青的小說創(chuàng)作7論柳青的《創(chuàng)業(yè)史》7《創(chuàng)業(yè)史》藝術(shù)論7論建國后戰(zhàn)爭題材的小說7茹志鵑的小說創(chuàng)作論7論吳強(qiáng)的《紅日》7論《保衛(wèi)延安》的思想與藝術(shù)7論王蒙的小說7論王蒙的《活動變?nèi)诵巍?0、蔣子龍小說創(chuàng)作論8高曉聲小說創(chuàng)作論8張潔小說創(chuàng)作論8論新時期軍事題材的小說8賈平凹小說論8張煒小說論8論莫言的《紅高梁》系列小說8論楊朔的散文藝術(shù)8論劉白羽的散文藝術(shù)8論秦牧的散文藝術(shù)90、論新時期的文化散文四、古代漢語論文題目古代漢語詞類活用現(xiàn)象綜述《論語》句法研究《孟子》中的“之”字《孟子》中的“其”字《左傳》被動句研究先秦“是”的用法及其